“微课”在小学英语教学中的应用

周海燕

摘要：在当前信息化时代背景下，各种先进的教学手段如雨后春笋般纷纷涌现，有效的提高了教学的有效性。其中，微课作为深受教师喜爱的一种教学方式，通过在小学英语教学中的应用，能将抽象的英语知识生动形象的呈现出来，有效的激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极主动性，培养了学生的自主探究能力，并实现了对学生核心素养的培养。因此，小学英语教师要加深对微课的认知，灵活的将其运用到教学之中，从而丰富学生的学习体验，扎实学生的英语基础。

关键词：微课;小学英语;应用策略

中图分类号：G623.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0095-01

引言

微课是新课改下提倡的一种高效的教学方法，是基于互联网技术的一种教学模式，具有精简性、便利性和可操作性等特点。能有效的对课堂教学进行拓展延伸，开阔学生的视野，提高课堂教学的趣味性，并有效的降低了学习的难度，加强了学生对英语知识的理解和掌握，促使学生进行自主探究，养成良好的学习习惯。因此，小学英语教师需要在教学中灵活、合理的运用微课，促使课堂教学有效性的提升。

1.微课对小学英语教学的重要意义

微课是建立在网络和计算机基础上的微视频，通过网络方便学生随时随地的进行观看和学习，其具有便利性、可操作性以及趣味性等特点，能有效的转变传统教学枯燥、乏味的教学氛围，将英语知识转化为生动形象的视频，便于学生轻松的理解和掌握[1]。同时，学生可以将自己的在课前、课后进行自主学习时遇到的问题与教师同学进行讨论交流，能有效的提升学生的积极主动性，增强师生之间的互动，促使教学质量的提升。

2.微课在小学英语教学中的应用

2.1 利用微课进行课堂导入。

良好的开端是成功的一半，课堂导入环节的重要性不言而喻，直接影响着学生整节课的学习效果。因此，教师可有效的将微课融入到课堂仍导入环节中，结合教学内容为学生制作教学视频，时间控制在10分钟以内，从而快速的集中学生的注意力，是学生的思维活跃起来，为接下来的教学创造良好条件[2]。例如：在教学“Animals”一课时，教师可在课前为学生精心制作课件，将《疯狂动物城》、《马达加斯加》等英文动画片断融入到微课制作中，使学生在导入环节直接观看各种动物之间的英语称呼，从而快速集中学生的注意力，激发学生对英语的学习兴趣，提升学生的参与度。

2.2 利用微课突出重难点。

微课教学的应用大都是以教学中的重难点知识为基础，帮助学生构建良好的英语知识体系。英语教学作为一门语言类学科，同时又不是我们的母语，学生在进行理解记忆时具有较大的难度，而通过微课的应用，则可以有效的突出英语教学中的重点知识，以其为核心将英语知识变的更加容易记忆和理解，帮助学生巩固所学知识[3]。并且，教师通过微课还能为学生提供丰富的教学资源，对教学内容进行拓展延伸，不仅开阔了学生的视野，同时还能帮助学生有效的提高学习和实践能力。例如：在教学“Food”一课时，教师可将“beef、chicken、noodles、soup、rice、fish、bread”等词汇的发音以及重点句型“What would you like for lunch？ I'd like some chicken and vegetables， please.”制作成微课视频，帮助学生掌握正确的读音，加强对这些知识的理解和掌握，同时学生还可以在课后进行复习，有效的提高了学生的学习效率。

2.3 利用微课创设教学情境。

学习兴趣是支持学生自主学习的动力来源，在小学英语教学中，教师只有激发学生的学习兴趣，才能有效的提高课堂教学的效率。因此，教师可借助微课来为学生创设丰富的教学情境，借助微课的视频、图像、声音等特点，将英语知识具体化、形象化，带给学生视觉和听觉的刺激，从而使学生在轻松愉悦的氛围下爱上英语，快乐的进行学习。例如：在教学“My family”一课时，教师可将“father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother、uncle、aunt”等人物制作成Flash人物，让学生根据微课课件来说一说自己家里都有什么人，他们具有什么特点，喜欢什么等等，并讓学生根据视频进行情景对话联系，可以是以小组的形式进行，还可以与教师进行对话，这样不仅活跃了课堂氛围，还有效的锻炼了学生的语言表达能力。

结语

总而言之，在小学英语教学中应用微课，有效的转变了传统的教学模式，树立了学生的主体地位，提高了学生的自主学习能力，为学生学习效率的提升创造了良好的条件。因此，小学英语教师要加强对微课的研究，提升自身制作微课的能力，从而借助微课帮助学生的综合能力得到全面发展。

参考文献：

[1] 崔艳冬.微课在小学英语教学中的设计及应用[J].中国现代教育装备，2018（22）：56-57.

[2] 邓凯.微课在小学英语教学中的应用策略[J].中国现代教育装备，2018（14）：62-63.

[3] 李丽华.微课在小学英语教学中的应用研究与分析[J].课程教育研究，2018（17）：125-126.