研究健康教育在传染病预防控制中的作用

陈雅杰

（盘锦市卫生健康事业服务中心，辽宁 盘锦 124000）

目前，临床对于传染病主要采取“预防为主、治疗为辅”的基本医疗原则。因此，对传染病进行预防控制的健康教育宣传至关重要，同时在进行宣传的过程中，还需保持针对性和经常性。而在当前的社会发展过程中，由于人们生活方式和生活环境的不断改变，传染病的发生率也呈现出逐渐上升的趋势，这对人们的身体健康造成了极大威胁[1]。因此，加强传染病的预防控制力度势在必行，而在传染病预防控制中实施相应的健康教育措施至关重要。本文主要就是探讨在传染病预防控制中健康教育的作用，具体过程如下所示。

1 对象与方法

1.1 对象：选择2017年～2019年，在某院进行健康体检的人员50例，按照随机数字法将其分为对照组[25名，男14名，女11名，平均年龄（47.66±6.42）岁]和观察组[25名，男16名，女9名，平均年龄（47.96±6.11）岁]。对比两组研究人员的一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），满足研究需求。

1.2 方法：对照组研究人员给予常规护理措施，观察组研究人员给予健康教育措施，具体内容为：①健康教育内容：在传染病预防控中实施健康教育时，首先需要确定教育内容。主要包括传染病对人体的危害、传染病的影响物质以及传染病对当前社会精神文明的行程造成的影响等方面。将以上各方面充分结合，并在重视当前社会法律法规的前提下，对传染病实施预防和控制措施，并且需提高相关人员对传染病预防和控制的责任心。主要需要对传染病的影响因素、引发病因、临床表现、传播形式以及治疗方式等进行相关宣传，使人们充分掌握传染病的相关知识以及防治手段以及正确了解传染病，不再对传染病患者另眼相待；②健康教育方法：在进行传染病预防控制健康教育时，可通过口头教育、书面教育以及综合教育等方式向大众展开健康教育措施。首先，可先通过口头教育，使大众对传染病具备初步认识之后，再通过访谈、做报告、讲座以及演讲等形式对传染病进行预防宣传教育。其中口头教育具有灵活的优势，可在不同区域对不同人群进行宣传和调查，而书面教育则可以通过版面、杂志、图片、宣传栏以及广告等方式进行剪辑教育，具有形象生动的优势。将二者充分结合，可全面提高大众对传染病的预防和控制的接受情况，从而起到有效加深大众对传染病的认知程度和预防控制能力。

1.3 观察指标：观察两组研究人员传染病的发生情况以及对传染病知识的掌握程度，其中对传染病知识的认知程度采取百分制，分数越高，表示认知程度越高。

1.4 统计学分析：选择SPSS16.0版本软件对两组研究人员资料进行统计分析，计数资料采用[n（%）]表示，以χ2检验，计量资料采用（±s）表示，以t检验，当P＜0.05时，表示资料对比具有统计学意义。

2 结果

经研究结果显示，对照组研究人员传染病发生情况以及传染病认知评分分别为4例（16%）、（61.12±4.86）分；观察组研究人员传染病发生情况以及传染病认知评分分别为1例（4%）、（89.22±6.42）分。由此可见，观察组研究人员传染病的发生率明显低于对照组（χ2=8.000，P=0.005），传染病认知评分明显高于对照组（t=17.449，P=0.001），差异对比具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

传染病主要是指各类病原体在人与人、人与动物以及动物与动物之间互相传播的疾病，其中传播的病原体大部分属于微生物，小部分属于寄生虫[2]。该类疾病具有病原体、流行性以及传染性的临床特点，在感染之后，通常会存在免疫性。临床常见的传染病主要包括麻疹、水痘、流行性腮腺炎、慢性乙型肝炎等，多由感染导致[3]。当出现大规模传染病感染情况时，容易对社会公众健康造成严重影响和破坏，不利于社会精神文明的建设，因此，对传染病进行预防和控制措施势在必行。除此之外，为了有效提高传染病的预防和控制效果，健康教育的应用至关重要。

健康教育主要是通过口头教育、书面教育以及二者结合的方式对传染病的引发原因、传染病的影响、防治方法等各类知识进行有效宣教，达到提高大众对传染病的认识程度和大众传染病防治能力，从而降低传染病的发生率的效果。根据上文研究内容显示，在传染病预防和控制过程中实施健康教育措施的应用效果明显优于常规护理措施，能够有效降低大众传染病的发生率和提高大众对传染病的认知程度，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在传染病预防控制中实施健康教育措施，能够有效降低人们的传染病发生率，同时还能有效提高人们对传染病知识的认知程度，达到全面保障患者身体健康，提高其生活质量的作用。