融媒体背景下高校摄影专业创新创业人才培养的理论与实践研究

林 阳

（四川电影电视学院摄影系 四川成都 610036）

一、高校摄影专业创新创业人才培养研究的特点

创新创业教育是随着知识经济时代的到来而产生的一种新的教育思路。其最初萌发于美国，现已在全球兴起。近年来，为适应教育发展需要，解决大学生就业难题，我国日益重视创新创业教育。各地高校以教育部创设的国家级大学生创新创业训练计划项目为载体，不断加大对大学生创新创业能力的培养力度，同时积极促进教育理念、人才培养模式、教学方法的创新。

在目前的高校教学体系中，摄影专业更多地偏向于职业教育。与社会有着广泛适应性的摄影专业在创新创业建设层面有着广阔的前景和多层次的拓展深度。目前，根据已公开发表的研究论文来看，目标指向明确地指向摄影与创新创业项目建设的论文有杨智的《大学生创新创业项目在商业摄影教学中的应用研究和后续思考》[1]，王慧的《基于创新创业能力培养的高职“服装摄影”课程教学改革研究》[2]，罗圣镒的《浅析新时代少数民族地区高校摄影专业学生创新创业的实现》[3]，赵申申、邱可新、刘向军的《微时代背景下摄影专业创新人才培养——以商业摄影课程为例》[4]等。这些研究将摄影专业的创新创业项目置于新媒体的语境下，从不同的角度和视角分析了摄影专业创新创业项目的能力培养、项目孵化与实现的可能性。

二、四川电影电视学院创新创业人才培养的探索与实践——以摄影系创作推广中心为例

随着国内本科艺术院校的迅速发展，大学生的创新创业能力已经成为社会关注的热点，其对教学团队建设提出了更高的要求。高校摄影专业能否提高教育质量水平，具有自己的办学特色，不只在于教师素质的高低，学生的专业素养也同样影响着学校未来的发展。适时创建影视创作推广中心，培养一支团队合作意识、创新意识强、专业水平较高的影视创作团队是一种有效的途径。

（一）建立“双创”新型教师团队

四川电影电视学院摄影系通过在具体的教学工作中去探索和实践，开展社会实践项目，开展校企合作，培养创新创业人才。在此契机下，学院成立摄影系创作推广中心，在全系范围内选拔专业水平较好、个人素养较高的优秀学生，通过实践练习、专业创作、项目服务等方式，充分发挥老师在教育、教学、科研以及社会服务、生产实践活动中的示范、引领、指导和辐射作用，促进产学研的紧密结合，带动摄影系整体素质的提高。

新型团队中的教师不仅需要提升自身的专业能力，还需在创新创新相关领域进行学习和培训。一是深入锻炼机会进入媒体行业了解其发展现状和特点，不断拓宽专业能力提升的渠道。二是教师参加相关培训课程，例如由国家人力资源保障部开展的创业培训工作，SYB师资培训课程、就业指导课程、网络创业师资班等。将老师的专业知识与课程特色相结合，既能对学生专业进行创新指导，又能对学生的创业计划做出引导和建议。

（二）发挥专业特色 培养学生的创新创业意识

随着融媒体时代的到来，国内高校的摄影专业在人才培养的方面正面临着重大的机遇和挑战。创推中心的成立和发展一是培养学生在新媒体专业和技术方面能力的提高，例如对于摄影系微信公众号和抖音公众号的日常维护和运营；二是开展校企、校地、校政合作项目。学生在团队中不仅能够自主管理团队，还可以参与各种影视项目的策划、创作和运营，并及时了解国内外创新创业的相关政策。

创推中心2016级两名同学受邀参加第54届亚洲—太平洋广播联盟大会暨2017（第十四届）四川电视节，担任摄影记者职务。2017级两名同学短片作品《摄影系夹金山国家森林公园采风纪实》《视觉成都》分别荣获第一届“CGV影城大学生电影赏影片推介会”优秀作品奖以及最具潜力作品奖、人气作品奖，两部短片均在CGV影城院线上映播出，学校也荣获该项目的最佳团队组织奖。由中心派出的8名同学组成团队为龙泉洛带古镇拍摄15分钟纪录片《指尖上的洛带》，该项目由龙泉驿区人民政府主办依托洛带古镇独有文化元素，寻访传统手工艺人，挖掘工艺故事，复兴工匠精神。

（三）重视社会文化需求 锻炼学生创新创业能力

在校企、校地、校政项目中，创推中心与巴中市川陕革命根据地博物馆开展合作，前往巴中市各大红色革命文化纪念馆开展“爱国主义”教育活动，并拍摄制作纪录片。这次实践提高了师生在专业领域中的创新意识，也是作为在“双师型”和“创新创业”型培养模式中一次新的探索。

创推中心与四川省峨眉山旅游景区开展校企合作，由创推中心14名学生全程参与该项目洽谈，对接和拍摄的相关工作，并参加第21届峨眉山冰雪节开幕仪式。总共为峨眉山景区拍摄并制作微电影、短视频以及航拍作品五部。目前作品已交由峨眉山旅游局官方使用，并在四川电影电视学院微博、微信、抖音等新媒体官方平台推出，广受好评。

三、结束语

融媒体的快速发展给传统摄影专业带来冲击，摄影数字化模式给教学带来巨大改变。教育者必须要树立科学的教育理念，转变教师的教学思想，提高学生素质，推进高校摄影教学内容和教学方法的改革。通过对推创中心模式和经验的思考与探索，让高校摄影专业在创新创业人才培养中更加良好发展，如何让学生成为新时代新型的影视创作人才是影视教育专业所肩负的重要责任。