高校退伍复学学生思政教育工作分析

王 敏

（宿迁学院 江苏·宿迁 223800）

1 退伍学生进行思政教育的意义

1.1 思政教育要求

大学思政教育是增强学生们道德观念的主要教学课程，对退伍大学生进行思想政治教育，帮助他们快速地融入到大学生活当中也是高校思政工作的一部分。对于退伍大学生们来说，思想观念的转变尤为重要，需要从部队当中的思想观念转变为大学校园的思想观念。思政工作的老师在开展教育是要因材施教、与时俱进探索出一套适合退伍大学生思想的教学方式。

1.2 以人为本

高校思政老师在对退伍大学生进行思政教育时要做到以人为本、德育优先保证退伍大学生们能够得到正确的指导。同时思政老师要利用现代化手段提升自身教学水平，开展能够让学生们满意的思政教育。思政老师在进行教育时需要具有时效性、针对性，并且在思政课程的设计方面要能够适应退伍大学生们的理念。[1]退伍大学生们的部队经历使他们获得了成长上的优势，思政工作老师应借助这一优势帮助他们成为全面发展的优秀大学生。

1.3 延续性教育

许多年轻大学生对军营都充满了向往，他们憧憬着自己穿上军装，保家卫国的样子。而有过参军经历的大学生们这种观念更为强烈，这都得益于军队对他们的培养。在这些参军大学生们退伍后依旧保持着对军队的情感，也承接了继续为国防事业做贡献的使命。高校思政老师，需要根据退伍大学生对军队的这种感情进行延续性的教育，让他们的将在部队中所学到的精神传承下去，同时也激励更多的高校学子投身到军队当中，进而实现自身的价值。

2 退伍大学生回到学校后存在的问题

2.1 人际关系问题

人们在日常生活中需要和各种各样性格的人接触和交流，当退伍的大学生回到校园当中面对陌生的同学会遇到交流上的障碍，从而产生一定的代沟。由于退伍大学生时隔两年后再次回到校园生活，加入新的班级面对的同学也都比自己的年纪小。同时班集体的同学们之间已经有了一定的感情基础，面对新来的退伍学生会产生好奇与抵触的情绪，在日常学习生活中很少会与退伍学生们进行沟通。退伍的学生们因为年纪较大也会出现不愿与比自己年纪小的同学交流，他们更倾向于和自己以前部队的战友进行沟通聊天。长此以往退伍学生与同学们之间的隔阂就越来越深，退伍学生就更难融入到大学生活。其次，部队生活与大学生活的作息不同，部队生活作息十分规律，而现如今部分大学生们生活习惯自由散漫，生物钟紊乱，这就造成了退伍学生与同学生活习惯不适应。[2]在学习中，部分年级较高的大学生学业压力较大，无暇顾及增进同学之间的感情，这就使退伍学生缺乏对班级的归属感。

2.2 学业问题

退伍大学生在部队的两年时间内很少接触大学专业的课程学习，这就导致了他们在退伍回到学校后面对复杂且繁琐的功课时无力应对。同时根据调研表明，在大学期间选择参军的学生成绩通常处在班级的中下水平，这更加导致了他们在两年没有学习相应的专业知识，再回到校园后对知识的学习无从下手。在这些退伍大学生当中英语四六级通过了的与普通学生相比较低，同时有继续深造想法的更少。

2.3 心理问题

退伍大学生在退伍返校时往往会对校园生活充满期待，会认为自己与其他大学生有着不同的特殊经历，会在今后的大学生活及学习当中有更好的发展，以及能够获得更多的认可度。但是当他们回归到大学校园后，会发现实际情况与他们所预想的有较大的出入，自己的优势在大学生活中得不到表现。这种不适应感会使退伍大学生们难以融入到大学生活当中，逐渐的产生自我否定的情绪，不但影响学业更影响他们的今后的发展。

2.4 学校对退伍大学生缺乏重视

部分高校由于缺乏对退伍大学生的重视程度，导致退伍大学生在发挥校园后没有及时接受思政老师的教育，进而难以融入到大学生活当中。学校对于退伍学生的忽视会使退伍学生对学校产生失望的情绪，从而影响他们的日常学习。思政老师没有帮助他们对未来进行职业的规划，也没有帮助他们设立回归校园生活后的学习目标。

3 提高退伍大学生思政教育工作的方案与措施

3.1 政策的落实

对于大学生参军我国政府会给予一定的优惠政策，通过这些优惠政策鼓励大学生们参军。优惠政策大致包括：减免学费、优先就业、优先升学、专业调换等。高校为了更高的服务与退伍大学生，应在他们退伍返校时及时的将这些政策进行落实。学校首先应该将办理手续简化，让退伍大学生能够顺利快速的复学并且享受到减免学费的优惠政策。对于政策的落实需要高校各个单位部门协同工作，以生为本作为工作原则积极高效的帮助退伍大学生完成入学手续的办理。其次，退伍大学生的就业问题也是需要学校方面积极落实的。参军的大学生往往是为了能够更好地就业才选择入伍的，所以他们对职业规划十分看重。这就需要学校思政工作的老师，为他们开展职业规划教育，帮助他们学习如何定制适合自己的职业规划。同时还要为他们树立一个良好的目标以及职业发展方向。退伍大学生对国家政策中有不明白的地方也要及时的向思政老师请教，思政老师帮助他们详细了解政策优惠。

3.2 开展帮扶工作

退伍大学生因为在军队中生活了两年，对于大学专业的知识几乎处于一个遗忘的状态，再返回学校后面对新知识难以接受，在学习时会出现无从下手的情况。为解决这一问题就需要学校老师及同班同学对其进行学业帮扶工作，首先为其树立良好的学习信心，在日常学习中不断给予他们鼓励，帮助他们燃起对学习的激情。在班级中可以由学习委员或是班长对其进行一对一的学习帮助，并不断地培养他们自主学习的习惯。在生活中思政老师要时刻对退伍大学生给予关心，对于部分家庭经济困难的退伍大学生学校可以给予一定的生活补助，此类学生也可在业余时间做一些兼职贴补日常费用。学校还要做好退伍大学生辅导员交接的工作，大学生在入伍前与退伍后会经历两任不同的辅导老师，新辅导老师要做好退伍学生的档案信息交接工作。新辅导员老师根据档案信息大致了解退伍学生的基本情况，能够更有针对性的对其开展思想政治的教育，[3]以更好的为他们提供心理辅导帮助他们的排疑解惑，重新融入到大学生活当中。

3.3 树立榜样

在对退伍大学生进行思政教育同时，还可以宣传他们的事迹来感染其他同学。退伍大学生们的军旅生涯会使同学们对他们产生一种信任感和敬佩感，同时退伍大学生与普通大学生们年纪相仿，更容易进行交流沟通，思政老师通过退伍大学生们开展思政教育工作也更容易让普通大学生们受到教育。退伍大学生是高校征兵活动的受益者，学校提供相应的平台让他们现身说法。亲自讲述在部队中的生活，能够帮助大学生们更好地了解部队以及征兵政策，从而有效地推动高校征兵活动的进展。退伍大学生可以向在校大学生们展示自己在军队中所学习到的知识与技能，以及军队带给自己的纪律性和人生观念，通过这些直观的表述来感染大学生们，让更多的大学生投入到国防事业当中。

3.4 建立校园军事文化

退伍大学生在服役期间，经过军事化的管理与教育后提高了思想觉悟与综合素质，而且严格的军事化管理磨练了他们坚强的意志。通过在部队两年的生活让退伍大学生比在校大学生意志力更为坚定，同时还有强烈的责任感。但是由于他们在部队中生活两年，回到校园生活后会有不适感，这就需要同学们的帮助，提升他们适应感与信心。在日常生活中多与同学们进行交流，减少与同学们之间的隔阂，逐渐提高自己的自信心，将部队中良好的习惯带到大学的日常生活当中。宿舍是大学生们日常休息的地方，退伍大学生可以将军队中的作息习惯带入到宿舍当中，把自己在军队中所学习到的卫生文化建设观念传递给同学们。比如：如何清洁宿舍、被子的叠法等。帮助同学们养成一个良好的生活习惯及行为习惯，既能够将宿舍进行美化卫生保证同学们的身体健康，还能有效地提升大学生们的综合素质。

4 结语

综上所述，对退伍大学生返校后的思政教育工作需要从多方面展开，首先保证他们能够及时的享受到国家的优惠政策，其次是帮助他们在学业方面能够跟上正常的教学进度，最后则是帮助他们的快速地融入到大学校园的生活当中，减少与普通大学生之间的隔阂。高校思政老师在日常生活及教学中要花更多的时间与精力来引导教育退伍大学生们，让他们将军队中学到的精神与大学知识相结合，为他们的今后的人生奠定良好的基础。