网络环境下地理资源库建设与应用研究

■山东省枣庄市第十五中学 韩德霞

一、网络环境下地理资源库的建设

（一）地理资源库素材的收集与制作

1.网络下载。Internet 是一个海量的资源库，这其中包含很多与地理相关的信息资源，在进行地理资源库的建设时，可以通过下载的形式收集图片、视频等素材。2.扫描图片。可以对书籍、地图等资料进行扫描，以图片的形式在资源库中保存。3.地理科学软件。在网络环境下，光盘因容量大、容易保存等优点成了保存地理素材的来源。从这类软件中挑选需要的素材，并将其收集到资源库中。4.制作课件。要依据教学内容熟练地运用Flash 等软件制作与课堂教学内容相关的课件，方便教师与学生的运用。5.网上交流。可以在网络上与同行进行交流，获得指导，并得到更多的地理素材资源。

（二）地理资源库的内容体系

1.媒体素材。媒体素材最容易显示与表达地理资源的特点，在开展地理教学方面优势明显。在初中地理的资源库中可分为文本、图像、音频、视频以及动画这五类媒体资源。为了在地理教学中更加高效地使用，需要对素材进行合理编码与归类，方便教师与学生的检索。

2.教学资源。这部分资源为课件、教学案例、教辅资料等。这部分资源可以在课堂教学中进行直接应用，也可以让学生自行下载，在家中进行地理知识的自学。

3.地理题库。在资源库中要加入题库，针对地理课程中各章节的知识设计不同层次的题目，让学生依据符合自身学习情况的题目进行学习。还需要呈现多种不同的题目形式，如填空、选择等。

4.课外阅读。这里的资源主要是地理知识的各种资料，如教材、论文、杂志等，可以让学生依据自己喜爱的内容自行阅读，拓展学生的知识储备，让学生丰富自身的知识视野。

5.学习论坛。在学习论坛中可对常见问题进行解答、对地理知识的热点问题进行讨论等。通过学习论坛能够实现学生之间的互动学习，让学生在相互沟通中理解地理知识，也让教师更好地了解学生的学习动态。

二、网络环境下地理资源库的应用

（一）在教师备课时应用

在网络环境中，运用地理资源库可以为初中地理教师的备课工作提供重要保证，让教师可以有一个有效备课的平台，减轻教师的备课压力。通过资源库，教师可以将网络中的资源充分运用，查询在地理教学中最近更新的教学参考材料。还可以找到与教学内容相关的媒体素材，更好地帮助教师完成备课工作。同时，教师也需要将自己已经制作完成的教学资源上传到资源库，方便下次使用，也要将资源库中的内容进一步丰富，让局域网中的其他地理教师也可以运用，达成教学资源的共享。如，教师在备课《东北三省》时，可以直接打开地理资源库，通过其中丰富的资源进行备课，还可以将本节课的教学资源下载利用。为了更好地调动学生的学习动力，教师可以下载资源库中的电视剧《闯关东》的片段，在课堂导入环节，教师以电视剧片段为引，吸引学生的注意，此时教师就可高效开展地理知识的教学，提高教学成效。

（二）在课堂教学中应用

建立地理资源库不仅可以帮助学生实现日常的检索、查询以及学习等，还能够直接在初中地理课堂中实际地应用。身处于多媒体教学环境中，教师在课堂中可以将地理资源库中的媒体素材呈现在课堂中，为学生营造生动立体的学习环境，让学生一直保持对地理学习的主动性。例如，在教学《北方地区与南方地区》这节课时，在课堂中利用资源库为学生播放录像片段，对于北方、南方的耕地类型等进行全面讲解与分析。录像对于学生来讲直观且清晰，学生的学习情绪高，愿意投入地理知识的学习与总结中。教师在学生讨论交流后可以适当为学生展示南北方地区的对比表格，在直观比较中加深对地理知识的掌握，并牢记学习内容，保证学生的学习质量。

（三）在实践教学中应用

初中地理教学的特点就是实践性强，但是，由于环境、人力、安全性等方面因素的影响，地理教学的实践性课程无法真正得以实现。但是，地理资源库的建立使实践教学成了可能，教师可以为学生布置课外实践任务，组织学生开展真正的实践性活动，在遇到难以解决的问题时，通过资源库寻找答案，让学生在教师不在现场的情况下开展知识的学习与探究。比如，在进行《地图的应用》的教学中，教师要引导学生将课堂上学习的知识应用到生活中，培养学生的实际应用能力。教师可以组织学生进行电子地图的实际操作，当操作中出现问题时，可以让学生自主运用地理资源库进行操作。这样的教学形式使学生从课堂中的学习转向课外，在增添了学生学习兴趣的同时，也让学生深刻掌握了地理知识。

（四）在自主学习中应用

网络资源库也为学生的自主学习搭建了良好平台，让学生不再受时间以及地点的限制，实现了学生的个性发展。在学生的自主学习中，地理资源库能够帮助学生填充在课堂学习中存在的薄弱环节，为学生的课外学习提供辅助材料。如，在教学《复杂多样的自然环境》中，教师依据教学内容为学生布置预习任务，以了解亚洲主要地形以及地势特征等为学习内容，组织学生开展自主学习。教师要引导学生通过地理资源库进行预习任务的学习，理解相关的学习内容。学生也可以在课后通过资源库中的微课进行学习，将自己在课堂中尚未清晰理解的知识进一步强化。通过资源库进行地理知识的学习，不仅可以进行知识的前期预习，更好地在课堂中吸收知识，也能够在课后进行知识的复习，提高学生的学习效率。

三、结语

基于网络环境建立地理教学资源库有着多方面的优势，也能满足新课改的教学要求，可以更好地激发学生的学习热情，促使学生主动开展地理知识的研究，突破时空的限制，帮助学生高质量地学习地理知识。初中地理教学要积极运用地理资源库，实现信息技术与地理教学的融合，使学生在充满趣味性的学习中乐于思考与探究，培养学生良好的思维能力以及创新能力，为学生未来更好的发展做准备。