扎实备考 稳步提升—地理一轮复习备考建议

赵文丽

一、明确高考方向

2020年高考地理试题通过精心选择体现时代精神、地域特色的素材，将树立正确的价值观、传承中华优秀传统文化等德育目标渗透到试题中。试题重点考查了地理学科的核心素养：区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观，同时关注了主干内容及今后生活、学习和工作所不可或缺的知识和能力。明确了高考的考查方向，我们就有了备考的目标。

二、明悉备考事项

1.深入理解核心素养

地理核心素养是高考必考的内容，我们要内化于心。人地协调观是一种重要的自然观和发展观，我们在思考和解决问题的过程中要秉持人地协调的观念，此观念可概括为地理环境对人类的影响、人类对地理环境的作用、协调人类与地理环境的关系等三点。综合思维是一种认识地理环境整体性的思维方式和能力，可概括为要素综合、时空综合和地方综合。高考对综合思维的考查非常多，我们要理解并熟练运用。区域认知是一种认知地球表面复杂性的思维方式和能力，要求我们具有从区域的视角认知地理现象的意识和习惯。如，同样大量破坏植被，在干旱地区主要表现为荒漠化，而在湿润地区则主要表现为水土流失。地理实践力既内化为隐性的素质，又外显为具体的行为。隐性的素质是一种意识、态度、精神等，外显行为则是通过实践体现出来的可操作性的、能够应对现实问题的能力。目前新高考以实践情境创设试题，体现了对地理实践力的考查。

2.深入理解基本概念

一轮复习中原理要弄透，规律要掌握，概念要清晰。如：地质作用、地壳运动、地质构造、构造地貌；生长季、生长期、生长周期；基础设施、产业基础、工业基础；套种、间作；水源、水资源、降水、水分等，对每组概念找到其相同点和不同点，做好对比理解。还有一些概念要挖掘其内涵，如：水系、流域、含沙量、水环境、生态环境、河床比降等，只有真正理解才能应用自如。

3.深入理解各类过程

在地理学习过程中对各类过程要研究透，理解好过程的生成。如：全球变暖过程、人地关系演变过程、地球表层污染的过程、水土流失的过程、人口迁移过程、大气运动过程、地质地貌形成的过程、河流阶地的形成过程等，建议大家构建思维导图，把过程分解、重组。当然要理解一些过程，还需要我们树立“平衡”的思想，如全球变暖过程就是热量平衡被打破，热量收入大于支出的结果；环境污染过程就是排污量和自净量的平衡被打破；湿地形成过程就是来水和去水的平衡被打破；冲积扇形成过程就是侵蚀和淤积的平衡被打破。

4.增强读图能力培养

俗话说地图是地理的第二语言，所以备考中要特别关注地图，如课本的插图、配套地图册的图，要做到图文互换、图图互换、以图示文、以文释图。对于主要地理事物的空间分布（如气候类型、资源分布、主要城市等）和主要区域的空间定位（经纬度范围、相对位置、主要地理事物的特征），还要反复记忆，将各种区域图叠加起来记忆，逐步做到“胸有成图”。

5.适当进行视野扩展

同学们都感觉2020年全国Ⅰ卷地理试题特别难，其实题并不是难在考点上，而是难在情境上。要想见多识广，就要在平时备考中关注时政社会热点、国家科技进步，结合时政挖掘地理信息，做到对区域的深刻认知。适当扩展视野，如多关注新闻、星球研究所的文章，以及《航拍中国》《中国国家地理杂志》各类地理公众号等。在习题改错过程中，深入挖掘与此相关的论文，也是一种提升能力和素养的方式。

三、明晰方法总结

1.梳理

梳理知识体系，运用知识结构网络图构建系统知识结构，巧用方框图理解地理事物之间的联系，避免“只见树木不见森林”。梳理基本的答题思路，但在整理的同时也要学会变通。梳理课堂笔记，注意老师课上对教材的补充和扩展，对解题方法、规律、思路进行总结。

2.练习

做题是必要的，但要有节奏地进行同步练习和穿插练习。如复习人文地理时，穿插自然地理的练习，复习中国区域时穿插世界地理的练习。通过练习巩固知识，通过练习培养思维能力。练习时要注意：不计时不作业，避免只练不思。重视高考题的训练，对高考题确切地说不是“练”，而是“悟”，它可以把你的思维拉正，引到高考命题人的路子上来，也会使你的思维拓宽。

3.反思

在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，也可能是口头表达，但最好是书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

习题反思要做到从逐题分析到整体分析，从每一道错题入手，分析出错知识点的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?③这道题的解题过程是如何开展的?

4.考试

（1）时刻保持自信

进入考场前要对自己充满自信，“考的都会，蒙的全对” 。

（2）学会简单思维

很多同学在考试时总感觉客观题不敢选择，生怕做错，因而做得很慢，而有的同学做得快反而错得少。对有些题目要学会“简单思维”，简单思维是指在你第一时间入题后判读出的正确选项，这个选项往往是正确的，这也是命题人的命题意图。但当你长时间分析题干和备选项时，你无形中已经把命题人考虑之外的内容强加到这道题目当中了，导致抓不住重点，因而做错。

（3）讲究答题策略

答题顺序应当是从前往后、从易到难。杜绝出现跳着做，或者前面的题做慢点或者做快点的现象。主观题答题必须要把握关键词，因为高考阅卷主要是采点给分。答案要有层次，做到要点化、序号化，重要的点先写，次要的点后写。答案的字数写多少不是主要的，把该写的关键词写出来了就可以得分，没有必要强迫自己把答题卡写得满满的。

（4）巧用答题技巧

一轮备考中要注意夯实基础，同时掌握适用的学习方法和答题技巧。客观题—需“收”：把握时间效率高；一气呵成抓分牢；题意指向需明了；穷尽材料选重点；摒弃杂念选主要；完成客观即涂卡；遇到不会勿空着；第一感觉初选定；如有时间再斟酌；没有把握勿修改。主观题—要“发”：精准审题是关键；明确问的着重点；审题慢、答题快；切口小、答案细；切口大、答案全；根据材料写重点；发散思维补周全；综合思维需牢记；人地协调记心间；语言规范字迹清，关键字词要突出。

总之，一轮备考是高三学习最关键的一个阶段，只有打好基础才能在二轮复习中快速提升能力和素养，希望同学们踏踏实实、信心百倍地走好备考路上的每一步。