冲破心灵的围城

张 燕

（江苏省昆山市第一中心小学 江苏昆山 215300）

刚接任这个班的数学老师时，我就发现了小Z的与众不同。

开学的第一节数学课，为了在新老师面前好好表现自己，班上的学生都保持良好的坐姿，露出认真倾听的神情。小Z则不然。他的凳脚和地面不停摩擦，发出极大声响，好像是专门为了“配合”我第一节课的开场白而作的音乐伴奏。坐着不如站着，我心想。于是，我让他起立。他活似一株“墙头草”，手脚都不知该怎么摆放，整个人看起来别别扭扭。当时，我在心中就已经给他贴了一个标签：多动症儿童。

随着接触的加深，他身上的其他问题也随之而来：课堂上，不遵守纪律、随心所欲、带头起哄的是他；作业马虎，只求速度，不求质量的也有他；下课时，仗着自己身材高大，欺负班中弱小同学的是他；把社会上和电视里一些低俗语言搬到班里的也是他。如此斑斑“恶迹”让他在班上其他同学心中留下了很不好的印象。对我这样一个眼里容不得半粒沙子的人来说，这得赶紧彻底根治才行！

为了让他“迷途知返”，我觉得必须得采取一些“高压政策”。第一招，紧迫盯人。我用一双“火眼金睛”时时刻刻注意他的一举一动，只要一有风吹草动，就厉声呵斥、批评。第二招，沉默是金。课堂上，不许他多讲一句废话；课间，也不许他和同学有过多交流，少讲多做。第三招，画地为牢。我禁止他下课出去玩，除了小便，尽量不许离开教室，不离开老师的视线范围。在我的这种严格“监控”下，他还真老实了一阵子。就在我窃喜自己对他的教育有了一点小小的成功时，他在别的课堂上又惹麻烦了。虽然他在我的数学课上不敢公开捣乱了，可他却把自己这种被压抑的情绪放到了其他副科的课堂上。他在这些课上的表现甚至比以前更糟，还与某些任课老师形成了对立。从班主任老师那里了解了这些情况后，我不禁静下心来，细想我前面采取的这些教育措施是否对他真正起到了帮助作用。表面上看，他似乎有所转变。但实际上，他心结犹在，我并没有走进他所构筑的心灵围城。

我不由得想到了陶行知先生“四颗糖果”的故事。面对孩子所犯的错误，陶老没有疾言厉色地批评，没有狂风暴雨般地责骂，而是从细小的事情上，发现孩子身上有尊重人的品质和自我矫正的潜力。于是，他用四颗糖果、一席话语，如春风细雨般拭去了孩子心灵的灰尘，更冲破了孩子心灵的围墙。

孩子的天性都是纯真美好、天真善良的，我相信小Z也是。他之所以变成现在这样，其实是很多因素共同作用的结果。老师对他的这种行为更多地应进行疏通、疏导，而不是一味地拦截、围堵，不然就会适得其反。人都渴望被理解，被尊重，被悦纳。那我为什么不能做那个让他敞开心扉的人呢？思及此，我决定改变我的教育方法。

我决定从细致、全面地了解他这个人开始。在接下来的时间里，我用自己敏锐的神经注意着他的举动。当我真的这样做的时候，才发现他其实并不是一无是处。他虽然好动，但却很热心。班级里有什么搬水、倒垃圾的事，他总是冲在第一个。别人忘带学习用品了，他也主动借给同学。我以前发现他做作业马虎，态度不端正，其实，他的课堂作业的质量要比家庭作业好得多。而且，他对老师提出的改进意见也能接受。种种迹象显示，他还是很想好好读书的，只是对某些行为可能无法自控，家庭教育也有缺失。

对他的了解达到一定程度后，我和他进行了一场比较深入的谈话。我给他列举了他两三个星期内在班上种种好的和不好的表现。他很惊讶，老师居然知道他的这么多事情。同时，我把自己对他的想法也毫无保留地跟他说了，让他也跟我说说心里话。刚开始，他很矜持。于是，我点到为止。那之后，我们俩还进行过多次这样的谈话。起先，我说得多，他听得多。渐渐地，我变成了一个倾听者，他愿意与我分享他的心情了。他告诉我，其实他们一家是新昆山人，为了在这座城市站稳脚跟，他的爸爸、妈妈每天都忙于生计，很少有时间陪伴他，也很少过问他的学习情况。在这种坦诚与真诚的交流中，我们渐渐了解了彼此。他知道了他面前的老师是个怎样的人，我也知道了我面前的学生是个怎样的人，心灵的围城渐渐消失。在平常的学习生活中，我给予了他更多的关注，常常安排他为班级做一些力所能及的事。他在学习上有困难，我主动关心、辅导。他能较圆满地完成作业或其他事情时，我也不吝啬表扬，还利用家校平台第一时间汇报给家长。为了他的健康成长，我多次与其家长沟通，希望家长在工作之余多关心自己的孩子，多加陪伴。慢慢地，他开始乐意接受其他老师的教导了，课堂上不遵守纪律的次数也越来越少。

但我们的谈话并没有结束。在暖暖的午后，近艺园的长廊里，我们坐在紫藤花架下，开始享受这样的时光。对话围绕他现在的表现和以后可能出现的更好未来进行着。在我教他的一年中，他慢慢改变了不少，从一个我们眼中的“坏小孩”，变成了一个乐学、善思、热情的可爱少年。我也通过对他的教育，变得更加成熟和理性。

每一个孩子都有丰富多彩的内心世界。这是他们自己的乐园。教育学生，就要善于触摸学生的心灵，帮助学生真正拆除心灵的围城，让每一颗活泼、可爱的心沐浴在春风中，享受阳光、雨露的滋润。这也是“四颗糖果”的故事给我的启发。