高职院校思想政治课程改革的探索与实践

马祝林

(贵州电子商务职业技术学院 贵州贵阳 551400)

引 言

在高职院校阶段的学生，其思想观念、道德品质正处于一个定型时期。高职院校做好学生的思想政治教育工作，可以引导和帮助学生健康成长，有利于提升学生的思想道德素养。然而，当前的思想政治课程改革面临着一些难题，如教学理念陈旧、教学方法单一等，都成为影响思想政治教学质量提升的因素。因此，如何正确实施思想政治课程改革，就成为了高职院校思想政治教育教学的一项重要任务。

一、高职院校思想政治课程改革的现状和困境

(一)课程体系不健全

高职院校思想政治课程处于改革的初期阶段，其教学模式和体系都还尚未完善。因此，当前高职思想政治课程的教学内容、教学目标、教学方法都还在处逐步改进阶段，教学评价和考核也缺乏科学性。这些都严重地影响了思想政治课程的教学质量。同时，由于缺乏健全的课程体系，教师在制定教学计划时就缺乏科学的指导，导致教学内容冗杂。这不仅无法调动学生的学习积极性，还影响了思想政治课程的教学效果。[1]

(二)教学理念陈旧

在应试教育模式影响下，高职院校的教学过度重视学生的理论成绩，而忽视了学生实践应用能力的培养，造成了学生“只会说、不会做”的现象。同时，在传统教学理念和模式的影响下，教师的教学理念和思想政治意识都受到了一定的影响，认为专业技能和职业技术才是高职教学的重点内容，而忽视了思想政治教学工作，导致学生的思想道德素养得不到有效培养。当前社会环境越来越复杂、网络信息传播速度越来越快，使现在的学生比以前的学生所接触到的新鲜事物更加广泛和丰富。这些新鲜事物，会给学生的思想价值观念带来严重的冲击。因此，我们如果不重视对学生进行思想政治教育，忽视学生价值观念的正确引导，就会影响到学生的健康成长。

二、高职院校思想政治课程改革的策略探究

(一)建立健全思想政治课程体系

为了确保思想政治课程改革能够有效开展，高职院校应该建立健全思想政治课程教学体系。只有这样，才能指导教师思想政治教学的正常开展，提升思想政治教学的效果，培养学生的思想政治素养。

首先，高职院校要科学地规划思想政治课程。思想政治课堂是学生接受思想政治教育的主要场所。学校要通过合理地设置课程学分和课程比例，来明确思想政治教育的重要性，强化学生的思想政治意识。科学、合理的课程比例和学分，是思想政治教学的保障，能够激发起学生学习积极性，也有利于提升思想政治教学的质量。

其次，高职院校要构建思想政治与专业学科相融合的教学体系。各个专业教师要将思想政治教育融入到学科专业教学中，营造良好的学科教学氛围，潜移默化地引导学生形成思想政治价值观念，从而提升思想政治教学的有效性。

最后，高职院校要构建辅助性的思想政治课程体系。在思想政治课程教学中，学校可以开展多种课外活动，并将思想政治理念融入到活动中，鼓励学生积极参与，体会思想政治教育的意义。教师通过这样的教学方式，不仅可以推动思想政治教育与学科教学的融合发展，还可以激发学生对思想政治学习的自主性，从而促进学生的思想政治素养的提升。

(二)创新教师的教学理念

在思想政治课程中，教师是教学工作的引导者。因此，教师要创新教学理念，为学生构建起优质的教学课堂。这样才能激发学生的学习积极性。

首先，高职院校要明确思想政治教育的价值，加大思想政治教学的力度。学校可以通过组织思想政治教学的交流会、教学探讨会等，为教师提供相互借鉴和交流的平台。这样的交流活动，有利于教师深入理解思想政治的教学内容，掌握多样化的教学模式，学会将思想政治教育合理地融入到专业学科教学中，从而对学生进行思想政治教育的培养。[2]

其次，高职院校要提升教师的思想政治素养。教师也需要加强自身的学习与实践，不断提升自身的思想道德观念，从而做到以身作则，为学生树立良好的榜样。

(三)完善思想政治教育的内容

随着社会的发展，教师要及时地更新教学内容，开展与学生发展相契合的思想政治教育。这样才能引起学生思想上的共鸣，激发学生的学习积极性。在高职阶段，学生的人生观、价值观和世界观正处于一个形成阶段。在此过程中，他们会产生一些叛逆思想。针对这样的状况，教师在思想政治教学中就可以加强学生人生观、价值观和世界观的引导，并借助典型事例来渗透思想政治教育。这样不仅能够培养学生积极的生活态度，还可以潜移默化地对学生进行思想渗透，从而提升思想政治教育的有效性。同时，教师还可以将思想政治教育融入到学生的日常生活中，利用贴近生活的真实案例来加深学生对思想品德的感悟和理解，从而提高思想政治教育的成效。

三、结束语

总而言之，思想政治课程改革是高职院校思想政治教育发展的必然途径，也是提升学生思想政治素养的有效方法。本文从分析当前思想政治课堂改革的现状和困境出发，提出了建立健全课程体系、创新教学理念以及完善教学内容等措施，探究了高职院校思想政治课程改革的策略。这些策略不仅能够提升学生的思想政治素养，还能提升高职院校思想政治教育的效率和效果。