传统文化视角下的高职院校学生思想政治教育分析

陈应云

(贵州电子商务职业技术学院 贵州贵阳 551400)

引 言

在现阶段，培养高素质人才的一个非常重要的途径就是对学生进行思想政治教育。高职院校教师在教学过程中，不仅要进行专业知识和实践技能的传授，还要时刻对学生进行思想政治教育，使学生的道德素质获得提高，从而形成正确的人生观、价值观和世界观。同时，中国的历史久远，传统文化内容非常丰富，其中不少内容蕴含着中华民族自强不息的精神。这些都能够成为对学生进行思想政治教育的重要材料。因此，高职院校学生的思想政治教育，教师可以从传统文化的角度出发，从学生自身的素质发展需要出发，从学校教育的层面寻找问题，然后根据这些问题提出相应的教育策略，从而为国家培养出更多的优秀人才。

一、中国优秀传统文化在高职思想政治教育中的作用

中国优秀传统文化在高职思想政治教育中的合理运用，能够培养学生的爱国主义精神。优秀传统文化的许多内容为大家所熟知，并为很多人所接受。因此，高职院校教师在思想政治教育中应合理地利用这些优秀的传统文化，从而培养学生的爱国主义精神，加深学生对中国历史和中国文化的了解，让学生通过相应的学习而提高他们的道德意识，从而实现思想道德素质的逐渐提高。传统文化内容中也有很多的名人故事，教师将这些故事应用于对学生的思想政治教育中，可以帮助学生自我意识的发展，从而让学生具有更强的自立能力，实现自我品格的提高。[1]

二、当前高职思想政治教育中出现问题的原因

(一)学生自身的原因

当前高职院校的很多学生出生于90年代甚至00年代，其中大多数是独生子女，从小被娇生惯养，导致一些学生没有树立正确的人生观、价值观和世界观。他们的个人主义思想观念严重，甚至有些学生品格不佳。此外，高职院校学生的受教育程度普遍较低，很多没有树立正确的学习目标，学习热情也不高。同时，高职院校学生大多只专注于对职业技能的学习，对传统文化和思想政治教育则比较忽视。因此，高职院校学生的整体素质不是很高，导致思想政治教育教学难以有效地进行。

(二)学校教育的原因

很多高职院校教师片面地认为他们的核心教学目标就只是对技术人才的培养，导致他们对学生只进行相关专业知识的传授，而不重视对学生的思想政治教育。此外，思想政治教育的实施没有特定的时间和地点，需要综合素质比较高的教师，而很多高职院校缺乏这样的教师。在高职院校的教学中，很多教师不能够把传统文化和思想政治教育很好地进行结合，而只能单纯地对教材知识或思想观念进行教条式、复制式传授，使学生对传统文化视角下的思想政治教育产生了不满的情绪。这使学生既不能对传统文化的精神内涵进行充分了解，也不能够获得对自身思想道德素质的提高，从而没有达到应有的教育目标。[2]

三、基于传统文化视角下高职思想政治教育工作的途径

(一)提高管理者及思想政治教育者对传统文化的认识

为推动传统文化在高职院校学生思想政治工作中的应用，提高管理者及思想政治教育者对传统文化的全面认识就显得非常必要。传统文化具有丰富的哲学思想、人文精神和教化思想。因此，学校和教师就应该掌握其应用方向，提高其应用效率，对学生既要重视技术教育又要重视传统文化教育，从而实现高素质人才的培养目标。

(二)拓展传统文化在思想政治教育中的育人内容

许多传统文化是中华文化的精髓。为了应用这些传统文化，教师要将它与学生的生活相结合，以此来丰富思想政治教学内容。通过把传统文化与现代多元文化相结合，这也在一定程度上能使教师对传统文化的应用水平增强。因此，教师要大力拓展传统文化教学，让学生在课内和课外相互结合，提高学生的文化素养。对于传统文化中的这些正能量内容，教师要让学生认真地学习和研究，并提升学生的学习能力，从而在一定程度上提高学生的思想政治水平。[3]

(三)创新教育模式，变革传统文化在思想政治教育中的育人方式

我们有必要对以前的教育方式和教育方法进行一定程度的改革，以使中国传统文化中的正能量在课堂上具有更好的传播能力。对此，教师在校园文化构建中应加强对传统文化的宣传，组织一些与传统文化有关的活动，从而使学生的传统文化意识得到增强。

(四)增加实施传统文化教育的渠道

高职院校要对传统文化方面的优秀资源，进行更加充分的利用。学校可以邀请一些在传统文化方面比较知名的专家和学者，来校对学生讲解中国的传统文化内容，使学生在良好的交流氛围下对传统文化的魅力有所感受和认识。学校还应该组织学生参观历史文化遗址，以及参加各种有益的文化体验实践活动。

四、结束语

中国的传统文化内容丰富。高职院校学生将来既是国家的技术人才，也是文化传播的主力军。因此，高职院校要重视培养学生的思想道德素质，要在传统文化视角下对学生进行思想政治教育，使学生能够对传统文化有较为充分的理解，在一定程度上获得思想道德素质的提升。同时，传统文化能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的文化归属感，从而帮助学生更好地为实现伟大复兴的“中国梦”而奋斗。