新时期高职院校招生的困境与对策分析

陆卫峰

(江苏工程职业技术学院 江苏南通 226006)

高职教育主要是以培养社会需要的高素质技术技能型人才为根本，坚持以发展地方经济特色和社会需要为依托，不断地在教育改革中发展。这也是新时代赋予职业教育的重要使命。

一、高职院校招生现状

(一)高校扩招影响高职招生

我国高校扩招政策的实施，严重影响了高职院校的生源。高职教育是为国家和社会培养高素质的技术技能型人才。因此，在教学中，高职院校必须要将理论与实践相结合，完善教学体系；在招生方面，高职院校要完善招生方案，拓宽高职招生生源类别。这样才能使生源得到保障。

(二)对高职院校认识不足

大众化背景下的高职教育，渐渐地失去了从前职业技术人的光环，慢慢地走入低迷的怪圈。很多人对高职教育不能形成正确的认识。高职院校对培养人才的方向也没有明确的认识，只是单纯地停留在学历的认识上。这些都导致了高职院校的招生出现了困境。

二、新时期下高职院校招生策略

(一)放宽招生要求，并且增加招生次数

在新时期教育改革推动之下，高职院校招生不再是单一地进行有针对性的招生，扩大了招生范围。其招生的对象不仅限于应届高中生和往届高中生，还包括了中专、职高和同等学历的学生。同时还扩展了社会人员的招生，单位在职职工、退役军人、进城务工人员和待业人员也能够进入高职院校继续学习和深造。[1]这就开创了多元化的招生方式。并且，高职院校还要扩展教育科目，把学校的发展和教育建立在培养专业技能型人才的基础上，以适应现代社会发展的需要。在新时期下，高职院校的教学和招生，要坚持以提高人才培养水平和服务社会发展为己任，在激烈的竞争中不断发展。

(二)提高教学质量和就业质量

随着高等职业教育的快速发展，现阶段，高职院校所面临的主要问题就是招生困难。想要有效地提高招生的竞争力，高职院校就必须要加强校园内涵建设。首先，高职院校要坚持育才育人的教学理念，坚持人才质量的培养，坚持以课程内容以及教学特点来开展选择性的教学。其次，高职院校要改变教育观念，坚持把高职招生制度由精英化向大众化转变，把高职院校的学生培养成服务型技术技能型人才。

(三)加强学生终身职业教育

由于新时期教育改革的不断开展，人们对职业教育也有了新的认知。职业教育要贯穿人的一生。这彻底改变了学习期和工作期的模式。因此，高职院校要有效增强学生终生职业技术的训练，让学生在工作和学习中不断学习，熟练掌握职业生涯中所需要的操作技能。高职院校还要根据社会和企业的需要，及时地开展多样化的、切合实际的职业技能培训。

(四)改善教学条件，增加教育投入

从高职院校培养人才的特点来分析，实训基地和教学基地占据了非常重要的地位，实训教学的教学质量是影响高职院校学生质量的重要因素。因此，高职院校在实训基地的建设上所花费的经费比普通高等院校要多。由此，我们建议，教育部门在落实教育经费的时候，要加大高职院校和普通院校在实训基地建设上的投入比例，解决高职院校教育和普通院校相比，资金投入较低的问题；调整高职院校和普通院校实训基地建设的经费分配结构，适量地增加高职院校职业培育经费的投入，为高职院校的实训基地建设和人才培训提供经济支持。同时，教育部门还要完善民办高职院校的奖励机制，鼓励高职院校加强实训基地的建设。[2]

三、结束语

高职院校想要在激烈的招生竞争中获得较强的竞争力，就要坚持扩大院校的自主招生规模，增加自主招生的专业和生源数量。另外，教育部门还要扩大高职院校的自主招生权，允许各高职院校根据本校特点进行自主招生。高职院校的招生和教育决定着我国技能职业人才的水平。高职院校的招生和教育还需要社会以及教育部门的共同努力，共同为我国职业技能人才的培养做出贡献。