浅析高职院校舞蹈教学中翻转课堂教学模式的运用

陈 卉

（甘肃能源化工职业学院 甘肃兰州 730207）

近年来，随着科技的不断发展，信息技术在教学中的应用越来越广泛。为了改变当前的教育现状，教师可以利用翻转课堂开展教学。教师在利用翻转课堂开展教学时，可以在课程开展之前制作微视频，让学生通过视频进行自学。教师在正式教学中，可以解答学生在自学时遇到的一些问题，从而提高教学效率。尤其在高职的舞蹈教学中，学生具备自学能力非常重要。学生可以通过反复观看视频教学内容，提升专业技能。

一、高职舞蹈教学中存在的问题

（一）学生水平参差不齐

高职院校教学的开展更注重对学生专业能力的培养。尤其在舞蹈教学中，教师不仅要提高学生的舞蹈能力，还要让学生从中感受到艺术的魅力。但高职学校的学生对舞蹈的认识范围有限，学生的能力存在较大偏差。有的学生是从小就开始学习舞蹈，能力较强，而有的学生对舞蹈并不了解。在此种情况下，很多学生会因为吃不了苦，或者因为基本功课程枯燥、乏味，而失去对舞蹈课程的学习热情，不利于教学的开展。[1]

（二）舞蹈课程设置不完善

在舞蹈教学中，课程的设置主要分为两个部分。一部分为实践教学，即在场馆内进行肢体教学，让学生真正学会如何跳舞，感受其中的形态之美；另一部分是舞蹈欣赏，侧重于理论教学，此部分需要学生对舞蹈作品进行鉴赏，感受舞蹈的魅力。很多高职院校在对课程进行设置的过程中，更加倾向于实践课程的设置，导致大部分学生在毕业后，都具有较高的专业技能。但对舞蹈方面的知识了解不够透彻，在对舞蹈艺术进行分析和评价时，会因为了解不够，而无法展现自己的专业能力。此种教学方式不利于学生的全面发展。

（三）教师对翻转课堂不了解

经调查发现，很多舞蹈教师对翻转课堂教学模式不够了解，在利用翻转课堂开展教学时，只能根据自己一些表面的认识进行。这会导致整个舞蹈教学过程过于形式化，学生不仅无法真正投入其中，还会影响教师能力的发挥。因此，想要利用翻转课堂开展舞蹈教学，需要教师充分了解翻转课堂教学模式，并认识此种教学方法在教学中的价值。

二、翻转课堂教学模式在高职舞蹈教学中的运用

（一）微课引导，实现有效教学

由于学生舞蹈实力参差不齐，教师开展教学时面临很多阻碍。为此，在翻转课堂背景下，教师可以利用微课进行辅助教学，能力较强的学生在课上学习时，就能够掌握其中的技能，以及相关的理论知识。但能力较差的学生在上课时，很难完全掌握教师所讲授的知识。此类学生在课程结束后，可以通过微视频进行反复的复习。同时，教师可以让学生自己控制学习的时间，从而提高舞蹈教学的效率。[2]

（二）设计教学内容，改善舞蹈教学

高职院校开展舞蹈课程，需要从多方面进行考虑。因此，教师在对舞蹈课程的教学内容进行设计时，可以以翻转课堂的教学模式为基础。教师在教学的过程中，要注重对难易点进行结合，可以通过较简单的知识为学生打好基础，让他们建立学习的信心。然后，通过较难一些的舞蹈动作，提高学生的技能。在此过程中，学生能够清楚感知到自己的进步，为自己感到自豪。此种氛围下，能够充分激发学生的学习热情，促进学生专业能力的提升。另外，教师在对教学内容进行设计的过程中，要适当使用多媒体进行辅助教学。实践内容部分，教师可以搜集一些比较著名的跳舞视频，让学生观看后，在自己的心中定下一个目标。对偏向理论知识的内容，教师可以利用图片的形式进行教学，帮助学生学习这些理论知识，促进理论与实践教学的平衡开展。

（三）丰富教学方法，促进学生发展

在传统的舞蹈教学中，教师只能利用较为单一的教学方法开展教学，并且在教学开展中，缺少与学生之间的互动，不仅影响了舞蹈教学的开展，还会严重影响教学的质量。翻转课堂在舞蹈教学中的应用，充分改变了当前的教学状况，使课堂氛围发生了较大变化。教师在利用翻转课堂开展教学时，可以在教学中适当融入现代教育手段，把一些重难点以较直观的形式展现出来。学生能更加深刻地对这些舞蹈技能进行学习，不断提高自身的专业能力，也更好地促进了教师舞蹈教学的开展。

（四）促进师生关系发展，改善课堂氛围

师生关系一直是一个较难解决的问题，尤其是高职学校的舞蹈教学。本来舞蹈教学就不是较为严肃的课程。如果师生关系过于僵硬，非常不利于教学的开展，会严重影响到教学中师生之间的互动。因此，教师运用翻转课堂进行辅助教学时，可以加强师生之间的互动，根据教学内容，设计互动环节。比如，很多舞蹈动作需要两个人一起完成，教师可以在教学结束后，让学生自主练习。在练习过程中，教师应以巡查的方式与学生进行互动，尝试与学生共同合作完成一些舞蹈动作。在此过程中，教师与学生之间的关系会得到改变。学生对舞蹈课程的态度，也会发生较大变化，舞蹈教学过程中的氛围会变得更加温馨、和谐。这样，也能使学生更好地感悟舞蹈中的一些情感，丰富学生的跳舞情绪。

三、结束语

综上所述，教师在高职院校的舞蹈教学中，为了充分利用翻转课堂的形式开展教学，需要对此种教学模式进行充分了解。然后，认识到当前舞蹈教学中存在的问题，针对问题寻找合适的教学策略。同时，教师要注重对舞蹈内容的设计，合理安排舞蹈课程，合理开展教学。以此，提高学生的舞蹈技能。