如何提高中职电工电子实训教学的有效性

周立丰

(重庆工商学校 重庆江津 402260)

电工电子技术这门课程是一门实践性很强的学科。教师在教学的过程中，应当让学生认识到学习电工电子这门学科的广泛用途，通过引入有趣的教学方式，更好地提高中职电工电子实训教学的有效性，让学生成为社会所需要的人才。

一、提高中职电工电子实训教学有效性的教学意义

(一)帮助学生掌握中职电工电子这门学科技术

在电工电子课堂上，学生要学习专业技术知识。这是学生不断成长和社会发展的必然需求。教师要在课堂上为学生传递知识，让学生掌握一定的实践技能。因此，提高中职电工电子实训教学的有效性就显得很有必要，它有助于教师完成中职学校所规定的教学目标，也有利于学生更好地学习和掌握电工电子这门学科技术。

(二)帮助学生更好地提高对于学科的学习兴趣

教师提升中职电工电子课堂教学的有效性，有助于学生更深入地进行学习，让学生逐渐对这门学科产生学习兴趣；也有利于学生更好地学习理论知识，掌握实践技能。中职学校的教学目标在于让学生掌握一定的实践技能，培养社会所需要的专业人才。因此，提高课堂教学的有效性，能够激发学生对于这门学科的学习兴趣，促进学生掌握专业技能，为学生更好地发展打好学习基础。[1]

二、提高中职电工电子实训教学的具体方法

(一)降低学生学习的陌生感

中职学生的年龄较小，面对社会还缺乏一定的经验。因此，教师在教学过程中，应当帮助学生将课堂教学内容联系实际生活。这种方式能够让学生在学习理论知识的同时，增强实践技能。电工电子这门学科与实际生活有着密切的联系。在教学的过程中，首先，教师可以通过联系生活实际为学生举一些与实际生活有关联的例子。这样可以降低学生对这门学科的陌生感，让学生体会到学习的实用性。其次，教师还要认识到不同学生之间的差异性，在开展教学时应当遵从“因材施教”的教学原则，尊重学生的主体性。

例如，在实际的教学过程中，教师可以为学生展示一些生活中经常看到的电子器件作为辅助教学工具，让学生通过自己的观察形成认知，完成本节课的实训教学。这在一定程度上，丰富了课堂的教学内容，让学生明确了本节课的学习内容，还让学生对电子器件有了一个正确的认识。[2]

(二)丰富课堂教学方法

在当前的教学中，传统的课堂教学方式已经不能再满足学生的学习成长需要了。在进行教学时，首先，教师应当摈弃单一的教学方式，采用新颖的教学方式对学生展开教学，丰富学生的课堂学习体验，提高学生对于这门学科的学习热情，让学生积极地进入到课堂教学中来。其次，教师要将学生的日常生活渗透到课堂教学中，激发学生对电工电子的学习兴趣。在教学时，教师可以通过一些具体的电子器材作为辅助手段，让学生自己动手进行拆卸和重组，自己进行原理分析。这一过程能够增进学生电工电子这门学科的知识，帮助学生理解这门学科的实际应用途径。

例如，在开展实训教学时，首先，教师可以通过多媒体设备的应用，为学生降低学习的难度，更好地帮助学生接受本节课的知识内容。其次，教师可以通过多媒体设备中的视频，为学生展示如何正确使用电子元器件。这种方式可以让学生在头脑中对电子元件建立一个清晰的印象。最后，教师还可以通过多媒体设备，用动画、视频、音频、图片等方式向学生展示本节课的教学内容。这能使枯燥、无趣的教学内容变得有趣起来，让学生自觉进入到本节课的学习中来。

(三)妥善利用课堂下的时间

学生学习不仅仅可以是在课堂上。在课堂下，学生也是需要不断进行学习的。教师可以利用课堂下的时间，鼓励学生建立兴趣小组，或是自主结成网络群组。这种方式可以让学生在课堂下加以练习，熟练地掌握电工的操作技能。同时，教师还应当尊重学生的主体地位，给予学生更多的自主权，鼓励学生独立进行知识的探索。[3]

例如，除去日常的课堂教学，教师可以鼓励学生利用课堂下的时间，自主完成一些简单电子产品的组装、设计。这一过程，能够有效地锻炼学生的多种能力，让学生把课堂上所学习到的知识转化为实际的操作技能。

(四)创造更多的实践机会

在进行实训教学时，教师应当做到合理利用现有的教学资源，实现教学资源的最大化，帮助每一个学生都进入到教学实践中来，以此提升学生必须掌握的实践技巧。首先，教师可以通过生活实际优化学生的实训课程，为学生创造实践机会。例如，教师可以为学生找来有故障的旧家电让学生维修，给学生创造实践的机会。在维修过程中，教师可以先让学生找到产生问题的故障点，再为学生介绍家电应用到的电工电子原理知识，然后教会学生使用正确的方法排除故障。学生通过自己的力量完成实践活动，可以增强学习的自信心，从而深入地进行思考，完成自己的学习任务。其次，教师还可以通过与合作院校的配合，为学生提供实习岗位，开展实践教学。实践教学能够让学生深入到一线，锻炼学生的实践操作能力。

教师要明确自身职能，为学生传授基本的理论知识。同时，教师还要鼓励学生向企业中的专业技术工人学习，通过观察专业技术工人的工作状态，更好地学习他们丰富的实践经验，提高学生的实践技能。教师通过实践和理论相结合的方式，逐步提高学生的各项能力，促进学生全面发展。[4]

三、结束语

综上所述，在电工电子教学的过程中，教师要提高实训教学的有效性，激发学生的学习兴趣，让学生积极地参与到课堂教学中来，完成学习任务。这样，教师的教学效率才能得到真正提高，才能培养出当前社会所需要的人才。