职业发展视角下高职生核心素养体系探究

耿红梅 耿 韬

(1.山东铝业职业学院 山东威海 264200；2.山东铝业有限公司 山东威海 264200)

企业对人才的选拔要求越来越全面化，除了专业知识之外，核心素养也成为非常重要的考核标准。[1]因此，为满足企业用人需求，高职院校不断改进教学和培养人才的方法，对企业单位重视的核心素养这一块更是倍加重视。只有这样，高职院校才能真正培养出适合企业发展满足职业发展需求的德智体美全面发展的学生，才能提高院校教学质量，推动社会经济更快更好地发展，实现良好的社会效益和经济效益。

一、职业发展视角下高职学生核心培养的重要性

近几年来，国家对教育改革的投入越来越大，为了加大对人才的培养，高职院校都做出了不少的努力，其中建立核心素养体系，培养学生的核心素养就是最好的证明。在高职院校中，五年制的教育不仅是一种特殊的教育方式，同时也具有非常重要的意义。[2]它是衔接高职教育与中职教育的桥梁，也是推动教育效益有效提升的手段，它不仅能满足企业对人才的需求，同时也对社会经济的发展起到良好的推动作用。正是因为如此，高职院校面临的压力越来越大，需要改进的地方越来越多。据资料显示，我国目前在人才缺失方面非常严重，尤其是中高层技术人才，基本处于大量缺失的情况。国民职业素质整体偏低的情况不仅严重影响了国家经济的发展，也对社会文明进步产生不好的影响。因此，加大对高职学生核心素养体系的建立和培养，提高学生的核心素养是非常重要的。不仅如此，从调查问卷中可以发现，社会对人才的需求标准已经发生了很明显的变化，不仅需要人才具有扎实的专业能力，同时还需要具备一定的素养，包括价值观、情感以及态度等各个方面，只有这些方面都符合企业需求，才能真正满足企业发展的需要。不少学生因为缺乏这些因素的培养，走上岗位之后，不仅难以担任相应的工作，在人际交往、自我防范和保护等方面，意识都很薄弱，导致其难以适应职场发展需求，不得不频繁跳槽，给公司和社会带来不稳定因素的负面影响。如果高职生的职业素养不能提高，将对学生的职业发展产生不利影响，对其未来生活生存也会产生不好的影响。

（一）构架自我发展的体系

职业生涯中，自我发展是非常重要的问题，拥有良好的职业发展规划，对高职学生的成长和发展有极大的好处。在社会分工中，职业人也是专门从事某项工作的人，他必须要具备一定的岗位素养才能担任其相应的工作，如果不具备相应的素养和技能、专业能力，那么，即使是一小小的岗位，也难以胜任，更何谈未来发展。因此，对于高职生的职业未来来说，一定要构建属于自己的发展体系，无论是职业素养、自我学习还是管理、身心健康等，各个方面都要考虑到。只有这样，全面均衡发展，才能让学生在未来的职业生涯中走的更稳更快，才能让学生在职业压力中，及时调整自己，适应职场发展的需求。

（二）构建社会参与体系

构建社会参与体系的目的是提高高职学生的基本素养问题。要想让高职学生成为一个真正的职业人、社会精英，就要让学生参与到社会活动当中，这是最基础也是最重要的要求。社会参与可以让学生在不断实践中找到自己的缺陷，及时调整并完善自己，使自己慢慢发展成企业需要的人才，这样一来，进入岗位担任职责的能力就会大大加强，得到企业的重视度也会越来越高。不仅如此，构建相应的社会体系，增加学生的参与感，还能帮助学生拓展视野，增加自己的阅历，让他们拥有更高更好的境界。

（三）构建自我完善系统，重视创新

核心素养的重要内容就是创新能力，这是职业人走上职业道路必须要具备的基础素质。[3]对于企业来讲，创新是非常重要的能力，也是企业极为看重的，高职院校只有不断培养学生在这方面的能力，才能让企业重视并招聘。在构建与实施过程中，高职院校要注重对学生三大能力的培养，这三种能力分别是实践、创新以及探索，要让学生在掌握各种技能技巧的基础上，融合这三种能力，形成一种自觉意识和行为。可以说，人生职业生涯的后阶段，靠的就是足够的精神力和创新能力，只要这两样素养同时具备且发展良好，其未来的职业发展才会更加辉煌。

三、结束语

二、职业发展视角下高职生核心素养体系构建的有效策略

职业教育是目前国内正在重视和发展的重要内容，尤其是高职院校，为了提高学生更高就业率，让学生获得高薪，不仅加大对学生成功与成才的关注，更希望通过对学生核心素养的培养，提高学生在未来职业竞争中的优势，让学生能够更好地融入到社会发展中，成为企业的中流砥柱，拥有更美好的生活品质。