大数据对现代高校学生管理的影响及改进策略

■赵晓晨

（沈阳音乐学院，辽宁 沈阳 110818）

大数据时代背景下，高校学生管理也应当与时俱进，即应当采用大数据思维落实学生管理工作。当前大数据时代，高校管理者所追求的并非思维层面的精准度，而是对微观精准度的适当忽视，通过包容一些错误的、片面的思想，来促使宏观层面上思维方式更具感知力以及洞察力，换言之就是容错性。事实上，大数据思维代表的是原因至结果，再由结果到原因，是一种双向相关性思维，可找寻事物内在的相关性。这种相关性恰恰是当前时代背景下高校学生管理工作的关键，比如大数据的思维在现代高校学生管理信息化体系建设过程中的应用为学生管理提供高效的服务平台，从而更好地帮助学生成长成才为国所用。

一、大数据时代高校学生管理工作产生的影响概述

现阶段，社会各领域已经广泛应用了大数据技术，通过大数据技术的应用可以有效发掘事务背后的基本规律，并且能够针对性地制定目标决策。大数据在现代高校学生管理工作中也得以有效的应用，而且对学生管理工作产生的影响是深远的。一方面，大数据下现代高校学生管理的理念和方式面临着严峻的挑战，另一方面也促使高校学生管理工作转型。本文主要分析其对高校学生管理带来的正面积极影响。大数据对于现代高校学生管理工作有着十分重要的现实意义，一方面现代高校学生管理工作可以借助大数据的优势和特点改善自身的管理体系，创新管理的方式和手段，全面建设高校学生管理信息平台；另一方面高校学生管理工作通过大数据可以实时地对学生进行动态监控，有效地预见风险，及时做出应对方法，对被管理者实行一对一的针对性管理，依据不同学生的行为习惯进行分析，然后给出最有效的教育管理方式，从而提高高校教育管理的效果。

在探究大数据对现代高校学生管理工作的影响之前，我们首先要弄清楚现代高校学生管理工作的本质，由于高校学生所学专业的不同，每个学生都是独立个体，性格存在差异性，所以难以制定一套“万金油”式的学生管理体系。大数据技术在学生管理工作的应用为我们提供了有利的帮助，通过数据统计分析，可以掌握学生或者一部分学生的特点以及思想行为规律，对于制定切实可行的学生管理制度具有显著的作用。实践中，高校应当全面结合大数据，根据学校学生的情况运用大数据技术，让数据成为一种资源和学生管理工作的助推器，加快构建高校学生管理信息化平台，完成学生管理工作的智能化建设，同时这也是大数据思维的必然要求。在当前大数据的应用下，高校学生管理工作可以更加科学有效，通过大数据的监测，优化管理决策，让高校的学生管理机制和体系更加友好，根据高校学生不同的生活和学习情况，能够优化学生管理流程，提高管理效率，让高校学生管理更加合理科学。通过大数据信息的传输和分享，各种教学资源和社会资源开始发挥自身最大的价值，很多的大数据资源平台出现，让信息数据的价值被无限放大，影响的范围也在不断加大。现在高校就是一个小型社会，学生们的性格差异非常大，这种复杂的环境必然会导致高校的学生管理困难，如果实行一刀切的管理方式，那显然有很大的弊端。大数据下的学生管理工作，可以更加准确地实现对学生管理，对学生群体的管理，通过大数据的挖掘和分析，可以清楚地掌握学生不同的需求，为学生提供不同的学习资料，实现精准的教育教学，辅导员老师也能依靠大数据更加准确地了解到学生的基本情况，有效开展教育教学管理活动。

二、大数据时代高校学生管理策略

在当前大数据时代背景下，高校学生管理工作尤其是辅导员的工作理念和模式都应当及时进行改变，与时俱进。具体可从以下几个方面着手。

（一）辅导员应当转变学生管理模式

所谓高校学生管理，从广义层面来讲就是通过不同方式和方法，对高校学生进行教学和管理；狭义上的高校学生管理则具有较强的综合性，辅导员不仅仅要协调好学校内部的各种资源要素和配置，而且还要与校外的关系和资源进行对接，合理有效地实现资源要素和信息要素的价值最大化，进而实现服务学生之目的。如今的大学生大多都是90后，00后也已经升入大学，而智能手机已经成为每个学生必不可少的一部分，可浏览新闻资讯、可查询学习资料、可登录微信方便沟通，也可以关注亲友动态。为此，辅导员可以通过建立班级微信群、班委微信群等方式，采用钉钉、微博、抖音、QQ、MSN、博客、BBS等多种网络方式，加强与学生的沟通和交流，同传统的班会、座谈会相比，借助新媒体，除了可更加便捷地处理学生工作外，学生也能多一种途径来表达自己的真情实感。在实践中采用多元化的方式与学生建立良好的师生关系，可以更好地了解学生的思想动态以及心理诉求，从而有针对性改进教育管理措施和方法，以便在今后的工作中更好地达到教育管理学生的目的。

（二）大数据下的硬件设备完善

硬件设备完善是高校学生管理工作信息化建设的基础，因此基于现代大数据技术的高校学生管理工作应当加强硬件设备建设。为实现该目标，现阶段国内高校应当以大数据思维为指导，对平台进行改进，以此来提升学生信息处理效率。学生管理系统的信息化平台建设，往往以数字化理念为主要方向，致力于更多、更有效地应用管理系统开发设计。为此，辅导员应当与时俱进，在现有的条件下积极搭载大数据教育管理信息系统，实现对信息数据的采集、处理和分析。比如学生的位置信息、个人基本信息都可以通过大数据平台搜索到，有了这些信息数据，学校的管理才能更加方便和高效。对大数据教育管理体系进行完善，通过规章制度的形式保护信息数据的安全，要给予不同用户不同的权限，设置浏览记录，让每一次数据的取用都有迹可循，能够对应相应的人员，保障学生的信息安全；然后就是要搭载全面的评价体系，基于大数据设置的教育管理评价体系可以为师生在平时的教育学习行为数据进行公正、客观的评价，给与教育管理人员一定的反馈，保障现代高校教育管理体系稳健的运转。同时，还要强化高校大数据人才的引入和培养，现今很多高校的信息化人才还非常匮乏，高校在设置教育管理信息平台后要加强对信息化人才的培养和聘用，要求大数据信息从业人员掌握专业的大数据采集、分析能力，在管理过程中要具备大数据思维，深刻地看待大数据对高校教育管理的作用，不断提升人才的大数据应用水平。例如，在高校的班级管理中，辅导员可以充分利用今日校园APP应用中的辅导猫，对学生进行信息收集、下达通知、请销假、查寝、举办集体活动等工作。

（三）利用大数据平台提升学生管理水平

当前在大数据下，辅导员可以通过数据传播交流途径，实现远程云班会、云课堂，进行思想教育引导。比如在疫情期间，可以通过云技术以及大数据技术手段和平台，对学生的情况进行实时跟踪。同时，学生也可以通过网络平台或软件和辅导员老师进行高效的双向互动，将自己的想法和现状向辅导员倾诉，辅导员及时跟进帮助学生缓解心理压力，有利于学生的身心健康发展。通过软件平台对学生日常行为数据进行分析和监测，及时了解学生动态，更好地在风险未发生的时候让辅导员做出防范预案，有效保障学生管理的质量和水准。比如在疫情阶段，收集的学生所在城市位置信息发生改变时，及时与学生和学生家长进行联系沟通，叮嘱学生做好安全防护，如无必要减少外出行为，安心居家学习，确保学生人身安全。

辅导员在学生管理工作中应当不断提高信息化水平，做好信息数据采集以及整理和分析工作，以便提高工作效率。比如，在新生入学之初，就应当利用大数据技术平台将学生们的信息资料以标准化形式记录，不断对学生日常行为及在校学习情况进行更新，对学生动态变化情况进行详细记录，以此来实时把握每名学生学习生活情况，切实地做好学生管理工作。

在当前大数据时代，数据的价值及其作用越来越多地被人们所关注，高校学生管理工作也不例外。新时期，我们应当利用现代大数据技术手段和平台，结合学校学生的具体情况和特点，及时转变发展理念、思维模式以及学生管理手段，以此来提高高校学生管理水平。