当主播的日子

张玉琼

在新型冠状病毒肆虐期间，我县教育主管部门决定通过钉钉直播授课开展线上教学，落实“停课不停学”目标。

2月6日，我接到通知成为全县六年级语文网络授课团队中的一员。面对一千多名学生和几千名家长授课，责任大压力也大，容不得半点马虎。疫情当前，责无旁贷，我虽然能力有限也必须迎难而上，在我二十多年的教学生涯中，当主播还是“大姑娘上轿——头一回”，得从头学起。

接到任务时一片茫然，因为居家隔离，我成为“三无”教师：手头上没有六年级部编语文教材、没有教参、没有教案。所有资料都需要在电脑上搜，在手机上查。因为不能出门，无法打印资料，只能一边看一边从大量的资料中筛选有用信息做笔记，效率极低却别无他法。

我一共录制了九节课，其中有七首古诗词的教学任务。既要在每首诗词中落实单元语文要素，又要体现各自特点，让学生在习得学习古诗词方法的同时培养自主学习能力。我认真聆听了其他老师讲授的古诗词课例，尽可能多地搜集各种教学资源，认真阅读电子版《教师教学用书》，在众多资料的基础上进行构思、整合、优化，开始备课写教案并制作课件，反复比对课件与教案，不断优化后才开始录课。

录课也是一波三折。有时所说的话与课件的顺序不相符;有时网络卡顿，课件画面不流畅;有时周围环境太吵，无法录制;有时硬件设备出现问题……只要有一点問题，都必须重新录制。往往得夜深人静时才能录课，一节课常常要录制多遍才能成功。我在录制《马诗》时，录制了五遍，当我听完直播回放，已经是凌晨三点多了。录好一节课，少则三四天，多则一个星期才能较好地完成。

在那段特殊的日子里，每天早上7点多起床，在电脑前一坐就是一整天，几乎每天都要到晚上转钟以后才能休息。由于长时间坐着，腰椎病犯了，疼得厉害，坐卧不安，以致整晚都无法入睡。但只要想到耄耋之年仍坚守在抗疫一线的钟南山院士、李兰娟院士;无数医务工作者冒着生命危险夜以继日、不辞辛劳地救治病人;还有那些正在痛苦中抗争的病人。这点痛又算得了什么呢？课堂就是战场，坚持就是胜利。我必须竭尽全力打好我的这场“战役”，无论结果如何、效果怎样，都必须端正态度，全力以赴。坚守三尺讲台，是我的责任和义务。和众多同仁们并肩作战，我感到无上荣光。

网络教学的几个月里，我得到了县教研室领导、老师们耐心细致的帮助和指导。小学语文教研员刘文桂老师与我开展线上研讨，对录好的课进行“会诊”，帮我反复磨课，给我提出宝贵的建议。第一次录课时，饶士望老师帮我听完整节课，并细心地指导我录课的方法;创建课堂时，由于设备原因导致无法录制，尚维军老师远程帮我解决问题;在录课过程中突然没了声音，刘世华老师远程为我调试。那些幕后的领导和老师总是有求必应，默默地为我们顺利录课保驾护航，即使深更半夜打搅也毫无怨言。

当主播的日子，我也收获了很多同伴的帮助。吴春丽老师帮我下载视频，共享教学资源;谢先芳老师帮我下载课件;课录好了，阳淑老师帮我看回放，检查课件，为我出谋划策;王美玲组长和邓宏宇老师时刻关心我的身体。同伴无私的帮助，让我感受到，我不是一个人在孤军作战，而是一个团队在并肩作战，她们给了我无穷的力量和战胜困难的勇气，让我感到无比温暖。

当主播的日子，有苦，有累，但我战胜了种种困难，坚持到了最后。有甜，有乐，能为抗“疫”出一点微薄之力，我心里感到无比光荣和自豪。

当主播的日子，难忘！真好！

责任编辑/杨万军