微课在初中信息技术教学中的应用探讨

2020-01-08任东玲

科学咨询 2020年30期

文任东玲

学生在学习信息技术课程时往往只是粗略翻阅教材，并没有深入学习信息技术课程，在接受新知识时难免有无法理解的概念困扰着自己。对此，教师要正确指导学生在学习信息技术课程时要专心致志，集中注意力。在未来时代，信息技术课程是十分重要的，教师要不断提高自身专业素质，积极培养学生的创新能力和自我学习能力。而利用微课这种新型教学形式，能带给学生一种新的课堂体验模式，可以促进学生高效学习信息技术知识。

一、微课在初中信息技术教学中的实际运用

在初中信息技术教学中，教师应不断学习专业知识，提高自己的专业水平和教学能力。此外，学生们的思维模式大不相同，教师应该用因人而异的教学方式进行教学。在实际教学中可以用多媒体教学吸引学生的注意力，教师应提前准备好视频材料放给学生看。在讲解过程中，学生会有很多不一样的问题出现，这就需要教师耐心指导学生如何轻松应答问题，使学生全身心投入到学习信息技术课程中。例如，北京某中学的杨老师在教学中使用这种方法，学生的学习氛围比之前大大提高，在学习信息技术课程时也充满动力，大大提高了教学质量和效果[1]。

二、激发学生学习信息技术的兴趣

在信息技术学习中，学生不仅要学好理论知识，还要熟练掌握计算机技能，这是对学生来说不小的考验。对此，学生在学习信息技术课程时必须先预习相关知识，课下可以看回放的教学视频，慢慢回忆课堂上教师讲解的知识点和重难点。学生课下也可以相互交流学习过程中遇到的问题和不足，然后带着问题去和教师当面沟通。教师要根据不同层次的学生进行有效的讲解和沟通。

为了更好地激发学生学习信息技术课程的兴趣，教师可以把大量时间用在备课上，在学生休息的时候教师去搜集信息技术相关方面的书籍，进行查阅和记录。教师严谨的教学态度，虚心的教导学生，都能让学生在学习信息技术课程时更好地理解其中的概念，可提高学生的学习成绩，拉近师生距离[2]。

三、微课在初中信息技术教学中的作用

初中信息技术课程只是简单的操作内容，学生只要用心学习信息技术课程，就会发现学到的知识对生活有很大的帮助。微课教学可在一定程度上为学生的学习解决实际问题。学生在课堂上看到教学视频，内心会充满好奇心，产生探索信息技术课程知识点的欲望。学生在某一环节出现问题时，还可以回放视频进行解答，这是令学生感到喜悦的事情。因为学生的记忆力是需要不断加强的，是日积月累形成的。所以，微课在初中信息技术教学中起着非常重要的作用[3]。

四、引进新型微课的意义

在传统教学中，学生只是一味地听教师讲课，并没有融入课堂，加之教学模式及学习方式单一，导致学生的学习效率不高。而引进新型微课后，学生的学习心态发生了改变，变得主动学习信息技术课程，遇到问题会记在笔记本上，很积极地和教师进行面对面的交流，教学效果显著提高。由于信息技术课程比较复杂、难度比较大，教师可通过微课的形式详细讲解给学生。虽然课堂上的讲解是有限的，但是学生的学习时间可以自己掌握。在新课讲解中，学生遇到新的难题和不懂的疑点，可以在课后通过微课复习巩固，轻松解决实际问题。只要学生合理规划好学习时间，制定计划，就能提高自己的学习效率。在课后不断加强训练，会更好地提高学生的自主学习能力。