基于耕思课堂的高中物理分层教学探究

杨 艳

(新疆克拉玛依市独山子区独山子第二中学 新疆克拉玛依 834000)

高一的物理教学是在为整个高中打基础，所以，教师一定要重视物理教学。我校的学风为：勤耕好学，循思善悟，由此可知，对学生的教学中要应用“耕思”课堂帮助学生学习物理知识，“耕思”即为让学生精耕启智，勤于思考。在传统的教学中，教师对全体学生采取相同的教学方式，这样会导致优等生得不到拔高，差生得不到基础的教学，教师要使教学更有针对性就要对学生进行分层教学，帮助学生找到更适合自己的学习方法。

一、科学谋划“耕思”课堂，践行分层教学

对于高一的学生来说，他们刚刚进入高中，教师要尽快帮他们适应。教师要想使教学更高效，就要科学谋划，精心准备“耕思”课堂，教师要制定适当的教学计划帮助学生勤耕好思，更要因材施教，尽心为学生进行指导，针对学习程度较好，有自控力的学生，要注重对其进行提高训练，对于程度中等，掌握能力一般的学生多多进行辅导，帮助其更加勤于思考，对于学习程度较差的学生，教师要注重培养其自制力，对学生进行全面指导，夯实学生的基础，缩小学生间的差距。这样通过“耕思”课堂让学生勤于耕耘、勤于思考，能帮助学生个性化发展，增强思考性和针对性，让课堂成为以学生为主体，“耕思”为主题的分层教学，提高学生的学习效率[1]。

例如，在人教版物理高一下册“圆周运动”的教学中，我会通过“耕思”课堂对学生进行启发耕耘，帮助学生学会思考。首先，我会启发学生思考对圆周运动有哪些自己的认识，关于圆周运动的快慢有哪些认知，让学生认真思考，“耕”就是让学生自己认真钻研课本中的知识并加以思考，这样再听老师的讲课就会更有效率。讲授时，我会对不同的学生进行不同的教学，对程度好一些的我会在课后留一些拔高的圆周运动习题，对程度稍差的学生我会在课后进行单独辅导或进行互助小组帮助学习。

二、强化实训进行“耕思”课堂，加强分层教学

要提高教学效率就要更好地构建“耕思”课堂，教师要注重强化实训，教学方法不能只停留在口头理论上。在高考新形势下，我们要更好地运用“耕思”课堂，把握高考要求和高考内容，强化实训就是要把理论落到实处，要探索“耕思”课堂的基本理论，挖掘其内涵，强化分层教学。为了帮助教师反思自己的教学，我们要坚持教研活动，研究困惑问题，促进高效课堂的落实，并检测教师的实训情况。“耕思”课堂是一种让学生研读思考的教学方式，教师要通过一定适当的方式监督学生耕读，启发学生思考，并通过强化分层教学让学生得到更有针对性的教学[2]。

例如，在人教版物理高一上册“速度变化快慢的描述——加速度”这一节的教学中，我会让学生提前预习，让学生养成踏实的性格，仔细地耕读思考这一节的内容，在教学时我会询问学生“速度快慢该如何描述”从而启发学生进行思考，在学习过程中要让学生认真把心思放到知识上沉下心来研读，认真贯彻本校的校训，同时，在教学中我会对学生进行分层教学，通过教师之间教研和相互学习我的综合素质也得到了提高，在进行教学方案时也做了很多改进，在自身教师素养的提升下不断加强分层教学，提高教学质量。

三、潜心钻研“耕思”课堂，分层教学促发展

“耕思”就是耕耘思想。课堂是学生进行思考的一个重要阵地，为了更好地促进学生物理学习的发展，激发学生的理性思维，我们一定要潜心钻研“耕思”课堂的教学方法，以素养为目标，集思广益，促进“耕思”教学发展。教师要明确了解学生的需求，帮助学生解决学习上的问题，要以学生为本，帮助学生多练、多问、多思，教师通过潜心研究，提高学生在教学中的参与度，提高学生的积极性，帮助学生找到适合学生的学习策略，从而更好地提高教学质量。没有完美的教学方法，教师需要不断反思自己，在一步步的钻研改进中实现进步，同时，教师要注意对学生学习状态的观察，真正了解学生，帮助学生[3]。

例如，在讲述人教版物理高一上册“牛顿第三定律”这一节时，我会提前认真备课，仔细研读每个知识点如何让学生理解并接受，我会将“耕思”课堂与所学内容融合启迪学生学习，比如，对于“作用力与反作用力”这个较为抽象的知识点，我会利用弹簧的现象帮助学生理解，启发学生思考“一个力对另一个力的作用效果”，并要求学生在课下仔细耕读课堂笔记，同时针对不同学生为其制定不同学习目标，在课后对其进行辅导和答疑解惑，使其在学习过程中更有动力。

四、结束语

高中物理的难度很大，知识点较多且复杂抽象，是高中的重难点课程，对于学生来说，学生学习物理难度较大，学生之间学习程度有差异。因此，教师在教学中要根据学生情况和学科特点进行教学，根据学生不同的学习情况采取不同的教学方法，采取分层教学使教学更有针对性，学生更能提高自我。同时，我们也要真正落实“耕思”课堂，耕耘学生的思想，启发学生思考，让学生认真研读书中内容。在学校这种贯彻“耕思”课堂的氛围之下，教师要坚持不断反思、不断实践，探讨最佳的解决方式，“耕思”课堂与分层教学的优势已在教学中显现，学生的学习质量得到了很大的提高。高中是人生最美妙的时光，我们一定要紧紧把握，帮助学生打赢高考这场胜仗，考上自己理想的大学。