高中班级德育主题班会的开展探究

张 坚

德育工作是一个学校的灵魂，学生走进校园，教师就应该对学生负责，致力于对学生思想品德和人格素质的培养，全面培养学生德、智、体、美、劳综合素质发展，这也是贯穿整个教学的基本目的。学生通过学校的德育教育能够养成良好的学习习惯，树立正确的人生观、世界观和价值观，学校的德育教育对青少年学生健康成长和学校工作起导向、动力及保证作用。

一、高中班级德育主题班会开展的意义

德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，也是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养、造就合格公民的起点。德育是一种思想政治教育，贯穿学生终身，但目前社会中却出现了很多关于德育的“歧义”，使得社会中出现了很多不良风气，最明显的就是“道德绑架”，过度解读“德育”，产生了一系列不良反应，让很多人不盛烦扰，最为“突出”的一件事就是，曾经在公交车上有一个下班的女白领没有给一位老人让座，结果这个事情却被一些人随意传播，大家网络和网络中一些不受“约束”的“捷径”，对这个女白领进行“人肉搜索”，然后披着“网络马甲”站在道德的制高点对这个女白领进行批判，甚至上升到对女白领的“攻击”，将她的家庭住址和工作地点公布到众人“眼前”，更有一些好事者走进女白领的生活，对她肆意辱骂，将她的生活扰的不得安宁，还让她把工作都丢了，这个女白领一度患上严重的“精神疾病”。但人们不了解的是，其实这个女白领她晕车，加上那天在公交车上身上因为生理原因很不舒服，穿着高跟鞋，工作了一天，不是因为她不想让座而是实在“心有余而力不足”。但因为网络和一些不了解真相的好事者，让这个女白领凭白遭受一些无辜的“迫害”，这些伤害由谁负责，谁该为她遭受的“网络暴力”买单？这一切的一切都是因为人们的德育教育“不过关”，对一件事情没有完全了解清楚就自以为站在一个“道德”的位置上对这件事情大肆评判，还美其名曰自己是在捍卫正义，为这个社会的“公道”贡献出自己的一点力量，但其实这样的想法是大错特错，由此可见，对学生进行德育教育迫在眉睫，从小就要为学生树立正确的是非观念，不信谣不传谣，不观全面不作判断。

二、高中班级德育主题班会开展的策略

（一）发挥德育主题班会的实践性，激发学生的参与积极性

雪崩的时候没有一片雪花是无辜的，对学生的德育教育一定要落实到实处。教师在教育过程中，不要忽视任何有关学生的一点小事，有的时候你以为一件无关紧要的事情，可能就为今后学生的成长埋下了一颗定时炸弹。所以，教师在开展德育教育主题活动时，一定要真正帮助学生解决实际问题，不要让主题活动流于形式，教师在开展主题班会时一定要充分了解学生的实际需求，根据学生的实际情况和需要解决的问题，选择性地开展班会，发挥德育主题班会的作用，激发学生参与班会的积极性。

（二）德育主题班会中教师组织学生积极交流，培养合作意识

合作交流意识从小就要培养，这种意识对学生将来进入社会非常有意义。我们要全面培养学生的德、智、体、美、劳综合素质发展，教师在组织德育班会主题活动时，要综合考虑，让学生在活动中学会配合，拥有共同的目标，一起努力奋斗，从中获得成功的体验和成就感。为学生创建一个轻松愉快的学习氛围，让学生没有压力地彼此交流，在和其他学生合作的过程中完善自己。

（三）开展丰富多彩的主题班会让德育走进学生的实际生活

传统的主题班会形式已经不能满足当今的教育需求，教师应丰富学生的课堂体验，开展丰富多彩的主题班会，让学生感受到班会的趣味性并从中获得一些知识，这也响应了新课改的教育主题——寓教于乐，让学生在学习中获得快乐，在快乐的活动中收获知识。此外，教师在开展主题班会活动时，要尽量走进学生的实际生活，走进学生的内心深处。

三、结束语

学校的工作重点是充分培养学生的思想道德品质，在学习过程中帮助学生形成正确的世界观、人生观以及价值观，培养学生适应社会的能力，让学生的道德教育和文化教育共同进步，让学生成为社会真正需要的人才。