分析高中生历史解释素养的培养

杨 玻

（重庆市松树桥中学校 重庆 401147）

对于高中生来说，历史知识的学习以及运用是非常重要的，通过历史知识的学习不仅可以丰富学生的知识面还可以让学生正确对待我国的历史，进而满足学生的学习需要，让更多的学生都可以在教师的引导下更自主进行学习高中历史知识，从而提高学生的学习积极性。但是在传统的教学中，很多教师往往比较注重学生文化知识的学习，反而没有注重培养高中生自身的历史解释素养，这样就会让学生无法对历史进行良好的解读，很多时候还会曲解历史知识。所以现阶段高中历史教师在教授学生历史知识的基础上就需要不断培养高中生的历史解释素养，这样高中生才能更全面进行学习历史知识，进而满足学生的学习需要，让高中生可以在教师的引导下朝着更好的方向发展，进而提高学生的学习地位。

一、高中历史解释素养的主要内容

（一）高中历史解释素养的历史分析

高中生为了更好学习历史知识，不仅需要找到适合自己的学习模式还需要不断提高自身的历史解释素养，这样高中生才能更好进行历史知识的学习。历史并不是现代的事情。所以需要学生不断对其进行探索，这样才能提高学生的学习积极性。从而让学生在日后朝着更好的方向发展？而且学生需要做好历史分析，很多学生可以直接在历史分析中找到相应的因果关系，从而提高学生效率。

（二）高中历史解释素养的历史表达

历史表达主要指的就是解释者对历史事件、人物和现象做出评价。所以在高中历史课堂中，教师为了更好教学就需要让学生更好对历史事件进行分析，并阐述自身的观点，让学生可以在日后更好进行历史知识的学习，这样才能更好教育学生，从而让学生在日后更好进行历史知识的学习，进而对历史做好充分的表达。

二、高中生历史解释素养培养的具体模式

（一）教师需要不断整合课程资源，丰富教学内容

教师想要更好教育学生就需要逐渐转变传统的教学模式，针对学生的特点来更好学习，这样不仅可以提高学生的学习积极性还可以让学生在日后更好的发展，从而提高学生的学习成绩。所以教师在教学中就需要通过适合学生的方式来教育学生，在教授学生知识的基础上不断扩展学生的知识面，然后培养学生的历史解释素养，让学生可以自主对历史知识进行解答[1]。而且教师在教学中还可以落实学生的主体地位培，让学生可以更好进行历史知识的学习，从而让学生可以提高自身的成绩。而且教师为了更好培养学生的历史解释素养，需要不断丰富历史课程，这样才能提高学生的学习积极性还可以有效丰富学生的历史求证意识，让高中生可以更好进行历史知识的学习，进而提高学生的学习积极性。

例如：高中生在进行学习《秦始皇》这一课的时候。教师可以问：“同学们，大家知道关于秦始皇的哪些方面呀？”这时学生就会回答：“修筑长城、严刑峻法、焚书坑儒。”但是学生对秦始皇的了解比较片面。所以教师就需要注重培养学生的历史解释素养，同时通过网络搜集有关秦始皇的资料，通过资料让大家对秦始皇有更为全面的了解。而且教师还需要为学生讲解秦始皇的丰功伟绩，让学生可以从正面、侧面来了解秦始皇，进而提高自身对秦始皇的认知，从而提高学生的学习能力，满足学生的学习需要。

（二）教师需要在课堂中尊重学生主体地位，优化教学模式

历史教材是学生学习历史知识的重要载体。所以教师在教学中就需要针对学生的特点进行教育学生，从而提高学生的学习能力，让学生可以在教师的指导下更好的发展。但是课本并不是唯一的资料，很多历史知识都是从很多课外书籍中出现的，所以这就需要学生不断提升自身的历史解释素养，通过辩证的眼光来看待历史，让学生可以树立正确的人生观、历史观。所以教师在教学中需要注重这一点，不仅需要通过各种资料给学生还原真实的历史还可以提高学生学习历史、研究历史的能力，从而满足学生的学习需要，让学生可以在教师的引导下更丰富的学习历史知识，进而提高学生的学习成绩[2]。

而且教师还需要引导学生在学习过程中形成自己的判断，进而客观认识相关历史内容。高中生在学习历史知识的时候会逐渐感受到历史知识的有趣性，而且历史这门学科相对学生来说是比较重要的，在日后的高考中占据比较重要的分值，所以教师为了更好教育学生就需要从学生的自身特点出发，看看学生喜欢什么类型的教学模式，同时教师还需要让学生可以不断提高自身的历史解释素养，这样学生才能自主去研究历史、关注历史，并对历史知识进行比较全面的解读，这样不仅可以满足高中生的学习需要还可以让高中生更好的进行学习历史知识，进而让高中生在日后的高考中取得优异的成绩。

三、结束语

综上所述，在现阶段的高中历史课堂中，教师以为了更好教授高中生历史知识就需要逐渐转变传统的教学模式，这样高中生才能更好去学习历史知识，进而提高学生学习历史知识的能力。而且为了满足高中生的学习需要，现阶段教师就需要在教授学生历史知识的基础上不断培养高中生的历史解释素养，这样不仅可以让学生通过辩证的眼光来看待问题还可以让学生更好进行历史知识的学习，从而满足更多学生的学习需要。