教育资源的开发与高校体育教学改革

摘 要：对当前高等院校的体育教学方式以及产生的教学成果进行分析，可以发现，高等院校的体育教学能否取得一定的成果，关键在于教育资源的供给是否达到标准。本文主要探讨了教育资源的开发，以及当前高等院校的体育教学改革情况。

关键词：教育资源开发;高校体育;体育教学;教学改革

教育资源不仅仅关系到各个行业的发展，也直接影响到了我们國家的发展。教育资源在我国的分布并不均匀，因此应该如何的对这些教育资源进行利用进行分配是高等院校提高教育水平的关键问题。

一、教育资源与高校的体育资源

教育资源包含了很多方面的资源，而在高等院校的体育教学当中，所拥有的教育资源主要指的就是一些在特定内涵范畴内的资源，是在具体的体育教学当中能够应用的教育资源，最好能够充分的发挥出体育教学的资源。充分的在体育教学当中应用这些自由与资源，肯定能够使得学生的体质得到一定的发展和增强，也能够让学生更好的开展学习，使得学生的生活更加的丰富，总的来说就是能够产生很多方面的良好的影响。高等院校的体育教学资源不仅仅和所拥有的比较优秀的体育教师有着紧密的联系，而且还和周边的运动场地，包括所使用的应用器材，有着紧密的联系，因为从教育资源的角度来看，运动的场地和运动的一些设施器材都能这些都属于有形的，可以看到的教育资源。而优秀的体育教师就是属于无形的教育资源，学校的文化以及学校的教学理念也属于无形的教育资源。因此，对于高等院校的体育教育来说，拥有良好的体育教师以及更多的教学资源，是提高高等院校体育水平的关键条件。

二、高等院校体育教育资源的开发

（一）高等院校体育资源的开发原则

1、效益性原则

合理有效的应用高等院校的体育教育资源，能够使得大学生得到更好的体育发展，增强大学生身体素质的同时，提高大学生的体育专业素养，并且大学生得到了很好的发展，那么整个社会的进步非常的显著，社会未来的发展也有了一定的希望。大学生是社会未来的关键。教育资源的开发所体现的根本意义就在于社会方面的发展，因此在开发教育资源的时候，应该尽量以最小的成本投入取得最大的教学效益，最好能够将效益最大化，将高等院校开展的体育教育和学生日常的生活结合起来，从学生的生活当中，对于学生的体育学习兴趣进行激发，使得教育的资源效益和体育教学，两者之间能够增加有效充分的结合起来。

2、共享性原则

教育资源本来就具有共享的性质，因此想要有效地开发教育资源，那么就离不开和其他人的合作以及分享。在进行合作的时候，最好能够做到彼此互相帮助，同时又能够各司其职，展现出自己所具有的优势，彼此之间优势互补，从而使得教育资源能够得到合理的运用，这也是对教育资源进行开发的有效方式。在教育的方面，教育资源如果能够得到共享式的开发，就能够使得产生的效益最大化，这对教育未来的发展也有着非常重要的作用。因此，教育人员具有共享性，是开发教育资源必备的条件。

（二）高等院校体育教学资源的开发途径和方法

1、人力资源的开发

想要充分的开发出调动院校的体育教育资源所采取的人力资源的方式，就是对人才进行培养，有或者是从社会上引进一些优秀的人才。在培养优秀的人才方面，高等院校一定要具备一些有效的意识，比如说长期对人才进行栽培的意思，只有长期的培养，才能够充分的树立人才正确的教育观念，以及人才所具备的先进的教学理念。而在对人才培养的过程当中，也需要秉承针对性的原则，从而使得培养出来的优秀人才，具备不同的优势，从而使得这些人才能够解决在教育资源开发的过程当中出现的不同的问题，在人才的引进方面，高等院校首先需要具备能够吸引人才的资源，以及招聘优秀人才的手段，同时也需要对这些人才进行甄别，确保人才是真正有专业能力的人才，而不是一些根本满足不了教育条件的人才。在这个过程当中，也需要秉承针对性的原则，引进高等院校真正需要的人才，从而使得效益最大化。

2、物力资源的开发

物力资源的开发都是一些有型的，可以看到的教育资源，也可以当作是实际物体的教学资源的开发。从本质上来看，这部分的教学资源开发的过程，离不开大笔资金的支持，因此，高等院校在这些物力资源的开发方面也不能够过于吝啬，应该再提高投资数额的同时，确保投资的有效性，一定要对教育资源开发过程当中所需要的资金提供充足的支持。与此同时，资金方面的支持也能够充分的展现出学校方面对于物理资源的开发以及相关教育资源开发所具有的重视的程度，高等院校的体育教育资源所应用的物力资源，一般情况下，包括了运动的场地，比如操场或者是游泳馆，又或者是田径运动场等等各种项目的训练场地都可能应用。而另一方面，就是一些运动的设施器材，比如说各种球类的运动器材，田径类的运动器材甚至是学生需要的运动服，健身器材等等。

三、高等院校体育教育的改革

现在高等院校开展的改革，应该对传统的教育资源的开发和教学进行充分的改善，抛弃一些陈旧的落后的内容。当前人们对于体育的认知也在不断的更新，所以高等院校在改革的时候，应该将满足社会的需求，以及学生主体的发展作为重要的指导原则，将人力资源以及物力资源充分的进行开发，并且有效的利用，从而有效地通过改革增强学生的体质，对学生的精神进行磨练，树立学生改革的正确思想，以及相关的经济观念，这也能够发挥出奥林匹克的精神，因为只有这样高等院校才能够真正的培养出更多优秀的人才，满足社会对于人才的需求。

四、结束语

教育资源虽然说是没有限制的，但是当前社会上人数不断的增加，在教育资源一定的情况下，人们可利用的教育资源就会受到限制。因此，合理的分配教育资源，并且充分地开发教育资源才是高等院校体育改革当中需要思考的主要问题，现阶段高等院校应该加大对于这方面的重视，从而真正培育出优秀的体育人才。

参考文献：

[1]华彬.普通高校体育教学改革刍议[J].湘潭师范学院学报：自然科学版，2010（04）.

[2]李培，田建强，贾珍荣“以人为本”教育理念在高校体育教学改革中的实践探析[J].学理论，2010（06）.

作者简介：

朱超（1986-），男，汉族，河南新乡人，硕士，讲师，研究方向：体育教育与训练。