“师德”——德育的灵魂

张东军

(大连南金实验学校 辽宁大连 116100)

小时候，笔者心里总荡漾着对未来的种种向往，尤其是对讲台上拿着粉笔写写画画的教师更是非常的着迷。大学毕业后，怀抱对教师职业的渴望和满腔的热情，我踏上了教师这条充满活力的路，开始了我的梦想之旅。如果说，教师是我一生的梦想。那么，学生便是我梦想之路上的鲜花和精神支撑。在多年的执教生涯中，我认识了许许多多的学生，也了解了他们许许多多的特点，一步一步的教学经验和能力是从与学生的交流中得到，一点一滴的回忆和经历也是在与学生的沟通中提取的，这些宝贵的精神财富是我梦想路上的垫脚石，为我的梦想之路增添了些许的价值，也让我在梦想的道路上获取了一定的自豪感和成就感。德育教学作为一切教学活动的发展前提，在现行素质教育要求下越来越重要。因此，在教师的教学发展要求下，强化师德教育能够有效提升德育教学的效果和价值。

一、以德服人，做学生的引路人

学校在全面发展素质教育的工作中，德育教育是重要的组成部分。将杜宇教学贯穿在学生学习和教师教学的全过程，能够有效提升教师的教学价值，将其渗透在德、智、体、美、劳教育过程中，对青少年的健康成长和学校工作都起着导向、动力和保证作用。法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是学生灵魂的工程师。因此，教师需要有高尚的道德情操，才能对学生进行德育教育。同时，教师还需要通过有效的人格魅力感染和引导学生，让学生在学习过程中能够主动学习教师高尚的道德情操。由此可以看出，教师应充分做到为人师表，以身作则。一方面，教师在工作中，应充分以教师行为规范严格约束自己，将《中学生日常行为规范》纳入自身的条例准则中，让教师成为学生的主要学习对象；另一方面，教师在生活中，也应严格要求自己，以一丝不苟的精神和严格的工作和生活态度对待生活，以积极向上的心态面对生活中的难题，从积极的角度影响学生，推动学生行为的良性发展。

教师是人类教育的伟大工程师，对自身灵魂的塑造至关重要。因此，教师在教育学生的过程中，既要做到言传身教，还要充分注重身教的重要价值，通过加强自身的职业道德修养提升师德。教师应与学生建立良好、和谐、平等的师生关系，面对自身的错误要及时改正，真正做到以德服人。记得有一次放学后，由于有点急事，我便匆匆离校了，教室钥匙忘了给扫教室的学生。近天黑时，卫生委员还在到处找班主任拿钥匙锁教室门，几经周折，学生找到了我，当我拿着钥匙急急忙忙来锁门时，卫生委员才回家去。我非常的歉疚。第二天，我在上第一节课前很诚恳的向全班同学道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟后，从同学们的表情中，读到了学生对我的谅解，对卫生委员负责的工作精神在班上大力表扬。通过这件事，不仅让学生学会了负责人的重要性，还以自己为范例引起了学生对德育教学的重视。同时，对卫生委员的积极表扬也从很大程度上强化了德育教学的价值。

“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教师一定要融入学生的生活中去，时而把自己当教师，时而把自己当学生，时而把自己当父母，得到学生的信任，走进学生的内心世界，用自己的德行去引导学生，用自己的德行去影响学生。从而用自己的德行去说服学生，在德育教学这条路上感受无穷的快乐和幸福。

二、以德树人，做学生的指导人

作为一名教师，应当做到时刻反思，面对问题处理的方式做到不断的优化和提升，不仅要认识自己在教学阶段存在的问题，还应充分反思存在的遗憾，面对学生应积极主动去了解学生。其实，师德对教师的要求并不高，只需要教师对待学生时拿出自己的真心和平等的言语，要学会赏识学生，学生便能够感受到教师的温暖，认真听从教师的教导。教师应当以自身的行动去影响和教导学生，通过对学生进行积极的评价和表扬来鼓励学生，时刻保护学生的自尊心和自信心。教师在德育教学中对学生进行引导和指导至关重要，需要教师充分发挥和引导自身的师德价值，以自身的行为积极影响和引导学生的道德思想和行为。

因此，我们必须重视德育，让每位学生都能健康成长。古人云：“人非圣贤， 孰能无过。”更何况是认识水平低的学生， 他们极易发生过错行为。当学生犯错误时，我们要给予宽容，以包容的心态容纳他们的错误，进一步引导学生认识自己的错误，进一步积极改正。这样，学生就会从落后的阴影中逐渐走出来，一步步走向成功的大门，每一位学生的成长都必须经历一个重要的阶段。在这个阶段中，教师对他们的成长影响很大。因此，教师需要从多角度深化和提升教师的德育价值。

教师要重视德育才能获得良好效果。教师的教育对象是学生，教师与学生之间的沟通和交流离不开教学。因此，教师在教学过程中，应以积极的态度和鼓励的话语激励学生，不能用尖酸刻薄的话语讽刺学生，应当及时关注学生的心理情绪和学习成绩，积极主动引导学生正视自身存在的问题。教师不经意的一句话能够影响学生，能在学生心中产生很大的波澜。教师的师德是影响学生自身成长发展的重要因素，教师在展开德育教学的过程中，要充分发挥自身的重要价值进行教学和引导。因此，教师在教学过程中，时刻关注德育教学的重要性和价值，才能够在日常的行为教学和思想教育中，强化学生德行和品质的提升，从而促进学生综合素质的全面培育和发展。