加强和推进建设思政课发展背景下云南民办高职院校思政课教师充实计划的几点建议

周文

摘 要：“办好思政课，关键在教师。”民办高职院校受多种因素的制约，教师队伍建设是民办高职亟待解决的问题。本文从云南民办高职院校思政课教师队伍建设实际出发，对如何充实思政课教师队伍及其建设有一定的借鉴意义。

关键词：思政课 民办高职 教师充实 建议

基金项目： 本文系云南省教育厅资助研究项目（项目编号：2020J1203）。

贯彻落实2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（中办国办〔2019〕47号）文件精神、《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（教育部第46号令）文件精神、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施》（中共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅〔2020〕12号）文件精神，为深化和推进云南民办高职思政课师资队伍充实和建设指明了方向。

民办高职思政课建设尤其是教师队伍建设情况滞后严重，严重阻碍了民办高职院校思政课的建设与发展。近年来，国家高度重視思政课的建设与发展，出台各类文件要求各学校加强思政课的投入、建设、保障等体制机制的建立，并加强对思政课的监督检查与考核。经过调查研究，笔者对云南民办高职院校思政课教师充实计划提出几点建议：

1.学校按照在校生师生比不低于1∶350的要求，逐步于2022年前配齐专任思政课队伍，这既是文件精神和思政评估的硬指标，也是学校思政课教师队伍建设必须遵循的标准配置。

2.专任教师及岗位津贴。专任教师按中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅〔2020〕12号文件要求，实行每月人均增加2000元岗位津贴。根据学校出台的思政课建设的具体措施，要求专任教师担任政治辅导员并由学生口、教务口及马克思主义学院共同进行考核，考核合格给予发放岗位津贴。

3.专任教师充实计划。学校将于2020年到2022年分三年，每年新进2～3名专职教师，到2022年末，学校思政课专任教师人数将达到1∶350比例。

（1）思政课队伍实行专兼结合、以专为主的方式。即在专任教师建设的基础上，在校内遴选适合思政课教学的兼任教师队伍，使学校思政课教师队伍在数量上达到不低于1∶350的师生比要求。

（2）新进思政课专任教师原则上要求硕士、党员，专业限定在思想政治教育、马克思主义基本原理、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、中国近现代史、法学。

（3）兼任思政课教师遴选的原则与方法。校内符合相关学科要求且愿意承担思政课的党政管理干部、学生辅导员以及其他学科愿意从事思政课教学的专业技术人员，经过报名、试讲、遴选，符合兼任教师要求，可以聘为学校思政课兼任教师。

（4）按2个兼任教师折合1个专任教师比例确认兼任教师数并安排思政课教学任务。

（5）兼任教师除完成本职工作之外，需要承担相应的思政课教学任务。按照承担思政课教学工作量，享受相应的岗位津贴、课时费，参加思政课教师进修、培训和学术会议等。

（6）为保证兼任思政课教师队伍质量和要求，学校组成由分管马克思主义学院的校领导为组长的兼任教师遴选小组。小组成员为马克思主义学院负责同志、人事处负责同志、思政课教研室负责人和教师代表，约5～7人。必要时可邀请一至两位校外思政课专家参与遴选小组工作。由兼任教师遴选小组对兼任教师试讲情况作出评价并提出建议，由学校和职能部门确定兼任教师名单。

（7）学校鼓励党政干部、学生辅导员等符合相关专业要求、愿意承担思政课教学的老师报名应聘兼任思政课教师，应聘教师应结合思政课课程内容准备20分钟试讲内容，并准备讲授课件PPT，试讲前应聘教师先做自我介绍，并在规定时间内进行试讲，试讲后由遴选小组成员进行开放式提问。遴选小组成员主要从对教学目标把握、教学内容处理、教学方法使用、教学技能把握、教学效果与态度、专业知识和科研能力等方面，对应聘教师进行综合评价并自主打分。以上各项得分总和乘以课程系数为考核最终得分，按照课程分类情况对参与试讲教师进行分类排名。其中，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程系数为1，“形势与政策”课程系数为0.8，“思想道德修养和法律基础”课程系数为0.7，中专类思政课课程系数为0.6。试讲前以抽签确定试讲顺序，应聘兼任教师可以自行确定试讲的课程。

（8）专任教师应按照规定定期参加培训、参观、考察、调查研究、教研活动，兼职教师承担教学任务后，需要参加相关教研室的教学研究活动和培训等，按照学校统一的教学管理办法进行管理。

4.本年度兼任教师的选聘计划在本年度6月中旬完成，下学期开学前完成聘任。

参考文献：

[1] 习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，新华社2019-03-18.

[2] 教育部：《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（教育部第46号），2020-01-16.