电气控制和PLC技术课程在中职院校的教学改革探究

何 蕾

（青海省重工业职业技术学校 青海西宁 810000）

在当前的职业教育发展过程中，由于电子技术行业的兴起，电气控制和PLC技术在职业教育体系中越来越重要。然而，在实际的电气控制及PLC技术课程中，传统的教学方法忽略了中职生的教育主体地位，采用的单纯理论知识灌输的方式难以激发学生的学习兴趣，难以提高学生的专业素质及专业技能。因此，中职教师要不断地创新教学方法，通过有效的教学改革优化电气控制及PLC技术课程内容，提高学生的专业素质和专业技能，从而培养出更加优秀的电气技术人才。

一、通过课程改革激发中职生学习兴趣

学习兴趣是激发学生学习电气自动化知识的主要动力[1]，能够有效提升学生对机电控制、PLC的学习效果。因此，中职电气自动化专业教师要培养学生学习兴趣，以学习自控能力、知识理解难度、课堂教学氛围三方面为重点，构建实践教学课程体系。在学生自控能力方面，教师要强化学生学习意识，通过目标激励、思想教育、课堂奖励等方式，激发学生的自信心，让学生产生成就感；在知识理解难度方面，教师要借助实物，将抽象的机电控制、PLC运用技能转化为具体的操作步骤，便于学生掌握；在课堂教学氛围方面，教师要善于使用活泼的、轻松的、启发性、引导性的教学语言，形成良好的课堂教学氛围，激发学生对电气自动化知识的学习兴趣。

以PLC编程线管教学活动为例，鉴于中职生的学习基础比较薄弱，笔者对传统的PLC理论知识教学模式进行了改革，将PLC编程的算法、控制、设备规划、软件设计等内容进行分阶段处理，为学生设计好每个阶段的学习目标，使学生在有目标的前提下学习。在具体教学过程中，笔者用具体的PLC设备进行课堂演示教学，使学生直观掌握PLC设备的基础知识，并在课堂中穿插一些自己经历的趣事。这样的教学方式有效改善了传统教学模式下沉闷的课堂氛围，激发了学生对机电控制、PLC知识的学习兴趣，有效提高了本节课程的教学质量。由此可见，教师要想达到“提高电气控制和PLC技术课程质量”的教学目标，必须采用合适的教学方法激发学生兴趣。

二、注重理实一体化教学活动对学生的影响

提高学生对机电控制、PLC课程知识的学习能力，重点在于加深学生对外围电路设计、软件设计、硬件布局设计等知识的理解。而学生对机电控制、PLC基础知识的理解能力取决于教师的实践教学质量[2]。也就是说，学生的实践能力是建立在理论知识基础上的。因此，中职教师提高电气自动化专业教学质量的根本在于推动学生实践能力的发展。在这种情况下，开展理实一体化教学活动就显得很有必要了。

以机电控制教学活动为例，在指导学生进行机电控制相关知识的教学活动时，笔者没有用以往的“先教学，再实践”的教学模式，而是对电气自动化专业实践教学模式进行了一些创新：笔者在课堂引导时先结合学生实际理解能力，有针对性地讲解知识体系中的知识点，然后，要求学生根据这些知识点开展实践活动，使学生在实践过程中不断发现问题，最后，学习理论知识，解决问题，形成“产生问题-寻求知识-解决问题”的良性循环。这样解决问题的过程加深了学生对机电控制专业知识的理解，提高了机电控制课程的教学效果。

三、通过小组合作学习的方式消除两极分化的弊端

在当前的电气自动化专业实际教学过程中，学生的成绩呈现出明显的两极分化趋势。究其原因，在于学生的学习基础不同，而专业教师在教学时往往采用统一的理论指导模式，导致会学的学生越来越顺手，不会的学生越学越困难。中职电气自动化专业课程具有很强的整体性，学生缺失某一模块的知识，就会影响到整体的发展。为有效解决中职生学习基础、学习能力差距较大的问题，中职教师可以采用分组学习的教学方式。

教师可以根据学生的学习能力分布特征划分不同层次的小组，包括兴趣小组和学习小组两种形式，以学习小组为主，兴趣小组为辅。在学习小组的划分上，教师应注重学优生带动学困生，促使学生形成学习能力上的交流。学优生能在帮助学困生的同时，熟练掌握所学知识。而学困生可以有效提高自身的理论知识学习能力。兴趣小组可以根据学生的兴趣爱好，由学生自行组织，旨在通过培养、调动学生对机电控制、PLC课程知识的学习兴趣，提高学生对外围电路设计、软件设计、硬件布局设计等知识的理解能力，从而缩短课堂理论教学时间，使教师拥有更多时间对学生进行机电知识的实践教学和精准教学，有效提高机电控制、PLC课程的教学质量。

四、结束语

综上所述，随着我国电气行业的转型升级，企业对电气自动化专业人才的要求也越来越高。在这种情况下，传统的电气控制及PLC技术教学模式已经难以适应学生的学习需求。因此，中职电气自动化专业教师要深化课程改革，合理设计教学内容，通过理实一体化教学、分层教学和生活化教学等方式降低电气控制及PLC技术课程的理论难度，强化课堂教学效果，使学生在实践操作和相互交流的过程中，获得良好的机电知识学习和应用能力，为今后的就业、择业奠定坚实的基础。