信息技术在大学生思想政治教育中的运用研究

2020-01-06王国栋

科学咨询 2020年45期

王国栋张乐

（西安工业大学陕西西安 710021）

在我国社会的各个领域，信息技术都已占据了一席之地。大学生是使用互联网的主力军。信息技术对学生造成了深远的影响。传统的思想政治教育方式已经不适合当前的大学生了。利用信息技术的辅助，教师能有效地创新大学生思想政治教育，满足当前大学生成长的需要。

一、运用信息技术进行大学生思想政治教育的优势

在当今社会，信息技术已经和我们的生活密切相关。因此，在对大学生的思想政治教育中运用信息技术有一定价值[1]。教师利用网络中的信息资源，能拓展学生的知识视野，给予学生更为生动、形象的展示，让学生得到启发。基于当前的教育目标，教师应注意利用网络这一平台，和学生进行双向互动，及时了解大学生的心理变化，并针对大学生的实际学习需要采用更合适的教学方案。各个高校可以利用信息技术，为学生建设一个倾诉的平台，解决大学生的心理变化问题。在传统的大学生思想政治教育工作中，教师一般都是强硬地向学生灌输思想政治理念，影响了大学生的德育效果。信息技术作为对学生进行思想政治教育的新途径，能提高思想政治教育的效果，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、利用信息技术开展大学生思想政治教育的策略

（一）树立网络时代意识，顺应时代潮流

在进行大学生思想政治教育时，教师需要认识到传统教育手段在大学生思想政治教育中的弊端，提高对信息技术的认识。教师应将信息技术作为大学生思想政治教育的重要载体，通过信息技术，向学生传递德育知识，保证大学生思想政治教育的效果。随着教育的不断发展，教师应摒弃传统的教学手段，不能再以传统的说教者形象出现，而应成为学生的朋友，引导学生理解思想政治教育。单纯地告知学生对与错、黑与白，并不能促进学生对思想政治理论知识的理解，也不利于学生的实践。教师应将思想政治教育的重心放在引导学生分辨上，提高学生的分辨能力，促使学生对社会形成正确的认知。

（二）积极开发信息资源，建立思想政治教育站点

信息技术的不断发展对大学生的实际生活造成了一定的影响。一些不良信息、垃圾信息进入大学生的生活，很容易给自身缺乏正确认识的大学生造成不良影响[2]。因此，学校应加强思想政治教育网站的建设，过滤和屏蔽不良信息，引导学生树立正确的价值观念。在网络时代的大学生思想政治教育中，教师应妥善认识信息技术，教会学生分辨的能力，教育学生抵制不良信息。教师可以引导学生参加兴趣小组，丰富学生的课余生活，引导学生合理利用时间。网络是一个小型的社会[3]。教师应帮助学生树立正确的网络观念，学会区分网络上的不文明现象，控制自身的网络行为，遵守网络行为规范。教师可以将大学生对网络的认识也纳入信息技术课程中，考核学生对网络行为规范的认识。

（三）营造全新的网络文化氛围，丰富思想政治教学内涵

为了丰富思想政治教育的内涵，教师可以通过开发思想政治教育电子教材，增强思想政治教育的趣味性，让思想政治教育以一个更生动的方式展现给学生。教师也应积极开展各种文化活动，通过各种线下的文化活动和线上网络信息课程相结合的方式，促使学生深入理解思想政治教育内容。教师可以将在网上开展的思想政治教育与日常的思想政治教育相结合，满足全方位开展思想政治教育的需要。针对学生思想上出现的问题，教师可以利用信息技术中的各种资源和学生进行沟通、交流，及时疏导和排解学生的不良情绪。大学生有一定的好奇心理。传统的思想政治教育手段很多时候无法吸引大学生的眼球，影响了思想政治教育的效果。因此，教师应重视利用信息技术开展多种活动，达到寓教于乐的目的。