高中英语教学如何做好对学生学习动机的激发漫谈

刘向东

(浙江省浦江县中山中学 浙江浦江 322200)

前言

英语作为一门国际性的语言，在社会上具有举足轻重的作用，高中时期学生进行英语知识的学习能够更好地提高学生的学习水平。由于学生在学习的过程中存在着比较大的压力，教师在教学的过程中需要激发学生的学习热情，激发学生的学习动机。只有学生对于英语知识的学习有强烈的冬季，才能够更好地进行英语知识的学习。因此，高中英语教师需要总结对学生进行学习动机激发的方法，让学生采取竞赛的方法进行英语知识的学习，提高学生的综合学习水平。

一、改革英语教学模式，引导学生探究学习

在高中英语知识的学习过程中，教师引导学生结合学习内容进行探究性学习是一种比较积极的学习过程。学生在教师的引导之下自己去做事，在做事中寻找规律，并且灵活地运用自己学习的相关英语知识。教师在带领学生进行探究性学习的时候，为了激发学生学习的积极性，教师最为重要的教学任务就是为学生设置探究学习的情境，让学生进行积极的总结学习，找出自己学习英语知识方面的成功与不足之处。教师只有让学生自己作为学习的主体，才能够激发学生学习英语知识的积极性。例如，教师在带领学生学习定语从句的语法知识时，可以采取探究式的教学方法，让学生在课堂上通过猜谜语的方法进行学习。教师在学生游戏的过程中，不断地使用定语从句，有意识地引导学生采用不同的代词进行学习，然后，学生就能够更好地掌握相关的定语从句，能够让学生运用自己所学习的定语从句解决相关的问题，提高学生学习英语知识的积极性。[1]

二、适当开展竞赛活动，激发学生学习动机

对于高中阶段的学生而言，学生或多或少的会存在一定的学习压力。为了帮助学生把学习的压力转变为动力，教师可以带领学生通过竞赛的方法激发学生的学习动机，调动学生积极学习英语知识。教师开展竞赛活动的方式展开教学的方法有很多，可以让学生设置一些自我竞赛，或者是个人之间的竞赛学习。总之，教师在带领学生开展竞赛教学的时候，要注重激发学生学习的好奇心和求知欲，让学生在教师的引导之下进行积极的思考学习，这样学生进行英语知识学习的积极性就会得到有效的提高。例如，教师为了激励学生更好地进行英语单词的记忆学习，可以让学生进行单词听写和朗读的比赛，对于赢的小组，教师可以适当给学生一定的物质奖励，输的小组则可以进行适当的惩罚，这样学生就能够有效地扩大自己的词汇积累量，为学生在课下更好地进行阅读学习奠定坚实的学习基础，提高学生学习英语知识的效果。[2]

三、善于利用教师关爱，激发学生学习动机

在高中阶段的英语知识学习过程中，教师要想让学生对自己产生信任，首先需要关爱学生，用自己博大的胸襟去关爱班级中的每一位学生。高中学生往往来自于不同情况的家庭，学生之间也存在不同的学习方法和性格特征。这个时候，教师就需要对于班级中的学生进行充分的调查了解，根据不同学生的情况进行因材施教，这样才能够做到更好地为高中学生进行教学服务，激发学生积极主动学习英语知识的积极性，提高教师在课堂上对学生的教学效率。例如，教师在教学的过程中，可以多了解高中阶段学生的生活情况，可以借助互联网了解学生的朋友圈或者是学生在学习过程中的压力。当学生出现心理问题的时候，教师对学生进行适当的引导，让学生能够在学习的过程中避免产生消极的学习情绪。教师只有让学生对于教师的教学产生充分的信任，才能够更好地激发学生学习英语知识的积极性。[3]

四、巧妙运用教学评价，激发学生学习动机

随着新课程教学标准的不断改革，高中英语教师在课堂上对学生进行教学的时候，需要结合学生在课堂上的表现对学生进行巧妙的评价，而不是简单的一句“答的对”就轻描淡写地敷衍评价学生。这样的评价方式会打击学生学习英语知识的积极性。教师在对学生进行英语知识教学的时候，一定要根据学生在课堂上的发言，对学生进行针对性的思路引导，帮助学生清清楚楚地找到问题的答案，帮助学生建立正确的学习思路，这样学生的思维能力才能够在教师的带领之下得到发展。例如，教师在为学生创设评价活动的时候，可以为学生多设计一些活跃课堂氛围的教学方式，让学生在课堂上树立正确的学习动机。同时，教师需要注意自己设计的教学活动具有一定的层次性，保证班级中更多的学生参与进行，这样才能够针对学生在课堂上的表现进行针对性的评价。[4]

五、结束语

在高中英语知识的学习过程中，学生学习动机的强烈与否直接影响到学生是否能够学好英语这门功课。教师在教学的过程中，要积极地探究英语知识的教学方法，创新自己的教学方法，激发学生学习英语知识的动机。教师可以对学生合理地布置作业，根据学生的水平，让学生进行英语知识的学习。英语教师还需要不断地增强自己的专业知识，善于通过自己高超的教育教学技巧，激发学生的英语知识学习动机，提高学生的英语学习成绩。