心理健康教育对高中学校德育工作的影响

张兆娟

（甘肃省兰州市永登县第二中学 甘肃兰州 730302）

在当前的高中教育中，心理健康教育已经成为高中教学中必不可少的教学内容，能对高中德育教学工作产生重要影响。学生因为高中阶段较大的心理压力，会产生一些消极情绪，对学生的正常学习生活产生一定影响。因此，高中学校应该把心理健康教育融入到高中德育教学中，努力提高学生的德育素养。教师在高中心理健康教学工作中，要提高自身的专业教学技能，学习心理健康教育的相关知识，探究心理健康教育对高中德育教育工作的积极影响，有效开展高中德育教学工作，培养学生健康的心理状态，培养学生良好的道德品质，从而促进学生全面发展。

一、提高教师的专业教学技能

高中心理教师是开展德育工作的前提条件，提高教师的专业教学技能，对开展心理健康教学有重要意义。为了开展高中心理健康教学，学校可以邀请相关专业人士为心理教师举办心理健康教育培训，为心理健康教师提供所需要的教学资源，提高教师的专业教学技能。教师需要转变自身的教学思维，学习专业的心理健康教育知识，在教学中通过心理健康教育引导学生有效提升个人能力。因此，只有提高教师的专业教学技能，才能更好地对学生开展心理健康教育，才能有效提高学生的德育素养。以此，促进学生的全面发展。[1]

例如，在高中学校心理健康教育工作中，学校可以为教师提供丰富的心理健康教育资源，也可以组织教师到其他学校学习先进的教学经验，切实提升高中心理教师的专业教学技能，从而让学生能具备健康的心理素质。

二、构建有效的教学环境

高中阶段，文化课占据了学生大部分时间，开展心理健康教学工作需要教师转变思维，依托校园环境为学生构建高效的心理健康教育环境。在实际的心理健康教学工组中，学校可以为心理教师提供相对独立的心理咨询室，教师也可以借助校园内的宣传栏，强化学生的心理健康教育。同时，学校及心理教师可以利用课余时间为学生组织各种课外活动，减轻高中学生的学习压力，在课外活动中为学生进行有效的心理健康教育。为了有效构建学生的德育教学环境，学校可以从学生的课余生活入手开展心理健康教学工作，也可以在学生的平常生活中进行心理健康教育。[2]

例如，教师在心理健康教育工作中，可以借助学生的就餐时间，利用学校的广播为学生进行相关励志故事的讲述，也可以在学生易于观察到的宣传栏中，进行相关心理健康教育内容的宣传。以此，促进高中生的全面发展。

三、注重与学生家庭之间的联系

学生正处于自身人生、价值观建立的重要阶段，对他们进行心理健康教学工作，只依靠学校的心理健康教育，很难把心理健康教育的作用发挥到极致。教师在高中心理健康教学中，可以借助信息技术手段，通过网络聊天软件加强与学生家长之间的沟通交流，引导学生家长给予学生正确的心理健康教育引导。同时，教师也可以组织合理的家校联谊活动，邀请学生家长了解学生的学习生活状况，双方协作开展高效的高中心理健康教学工作。加强学校与学生家长之间的沟通，能让教师对学生的心理状况进行充分了解，从而有针对性地对学生进行心理健康教育。[3]

例如，在高中学校心理健康教育工作中，心理健康教师可以利用微信等相关平台，建立与学生家长之间的沟通渠道，与学生家长的详细交流学生在学校的实际表现，为学生制定专门的心理健康教育内容，培养学生健康的心理状态。

四、结束语

综上所述，随着社会的不断进步，学生的心理健康越来越得到人们的重视，注重培养学生的德才全面发展。在高中阶段，高中生需要面对巨大的高考压力，在教学中开展心理健康教育，有利于培养学生的健康心理。在实际的高中心理健康教学工作中，心理教师需要不断提升自身的教学水平、为学生提供良好的德育教学环境、加强家校之间的沟通，进行高效的心理健康教育，促进学生全面发展。虽然，高中德育教学中，心理健康教育可以产生许多积极影响。但是，教师仍需要不断探究高效的教学方法，培养学生形成乐观健康的心理。以此，促进学生的全面发展。