细节，让教育美好

宋毅萌

【摘要】2020年3月20日，中共中央国务院下发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。劳动教育无处不在，渗透在日常教育生活中。让教室说话，让墙壁育人，教室环境布置、文化布置的过程，也渗透着劳动教育的思想。

【关键词】劳动教育   班本课程开发   实践研究

一、愿景清晰，凝心聚力

先来说一下对教室的理解。从形态上看，它是一个物理空间，但它不仅仅是一个摆放着40几张桌椅、一张讲台的物质载体，也不仅仅是容纳了教师和学生的物理空间，它存在的意义，甚至不止于知识的传递，而更在于情感的流动。

教室是一个情感与情感互相碰撞的地方，每一个人的行为，都会影响到集体。因此，班级环境的建设也好，文化的建设也好，不仅仅是基于一个硬性的规定，也不仅仅是为了完成一项检查，完成一个任务。教室，可以说是孩子们童年成长的地方之一。

《小王子》中有我非常喜欢的一句话，大概是说“你花在这朵玫瑰上的时间，让它变得不一样。”每次开学前，我和很多老师一样，都喜欢亲自打扫教室，因为一桌一椅，经过你的手，它就有了温度。同样的，教室里的另外一个主体，学生——也会喜欢参与到共同对教室的布置中来。师生一起讨论，教室里应该是什么样子的？整洁的、干净的、温馨的，每一个角落都是敞敞亮亮的，都可以被情感的阳光照耀到、被师生的目光关注到、抚摸到。

理想中，它应该是一间幸福的教室、一个温暖的小窝，一个梦开始的地方。

二、功能分区，目标细化

有了这样的情感驱动，我们做事更有动力了。具体到班级卫生的管理，我们把教室进行了功能分区，并进一步细化目标执行。

根据教室里各处的使用频率，分为“基础版”“进阶版”两块。基础版区域，我们无时无刻不在使用，比如桌椅、地面、电脑、讲台、黑板槽。进入教室，环顾四周，发出灵魂三问：1.桌椅摆齐了吗？2.地面废纸捡干净了吗？3.课前准备做好了吗？班级里要尽量保持黑板槽、黑板擦的洁净。对于常规的基础版区域，要做到一个字“勤”，勤检查，勤洁净。

“进阶版”，就是我们常说的卫生无死角。包括开关、卫生柜角落、窗台、窗槽、窗框等地方，一个关键字“养”。就是比如一周彻底清洁一次，但平时要像爱护自己的车一样，时时养护。

三、岗位配置，责任到人

“班级人人有岗位，人人有事做。”这是我们一直以来践行的原则。在实践中总结发现，这一条还要有个关键词，就是“合适”。“参差是幸福的本源。”班级里每个孩子的性格、特点、成长周期各不相同，这种差异性也体现在劳动教育上。

首先，我们要细心的观察，捕捉每个孩子的兴趣所在，遵循他的兴趣为他安排或者设立岗位。你发现了吗？班级里总有孩子一提到植物就会眼睛发亮？总有孩子一说到拖地就兴奋得小手直举？也总有孩子特别耐心、特别细致，能够把班级的边边角角都擦亮？

班级里小辰收拾不好自己的书本，但对绿萝养护一往情深。小卢和班级里的几个孩子特别喜欢为班级做事情。比如帮忙擦黑板，干干净净的黑板擦为每一个任课老师提供VIP体验。

其次，亲身示范，制度护航。我们的地面土多灰多，孩子们扫地时经常拿着簸箕这里扫扫、那里扫扫，并不解决根本问题。老师们手把手带着孩子一下一下地扫，教会孩子扫地。

孩子的耐性并不长久，常常选了人，但是他不记得自己的职责所在。怎么办？鼓励+制度护航。像小林，因为位置优势，担任饭桌管理员。每次午饭后，负责擦桌子，但开始的几天，他常常忘记，一下课就跑出去玩啦。学科老师孟老师特别有耐心，替他擦，不厌其烦地提醒他。现在每天中午都是这个孩子擦桌子，不亦乐乎。与我搭班的老师们都是这样地好、这样地有耐心，鼓励了很多孩子找到自己的价值。孩子们做的好，就加分，发积分卡，定期兑换奖品。积分卡制度奖惩分明，护航班级工作。

最后，达人养成，持证上岗。我们经常说，干一行、爱一行、专一行，劳动无贵贱，从小愛劳动，在日常班级管理中怎么体现？怎么培养？

劳动人人可做，并不是人人都能做得好，正是专业技能赋予了专业尊严。劳动也如此。班级绿萝有8盆，由8位喜欢植物、了解绿萝养护知识的孩子，一人领养一盆，写好姓名贴，专人负责。孩子们一般会写好绿萝养护申请。再生发出去，这个话题还可以探讨特殊孩童的教育问题、还可以生发出观察日记等“绿萝养护课程”等等。拖地也要持证上岗。经过学习、考察以后，拖地拖得好的孩子上岗，会受到孩子们的尊重。这也是从小给孩子们树立劳动无贵贱的意识。“学习学得好，就跟馒头蒸的好一样，就跟拖地拖得好一样，没啥可骄傲的。”班级学霸韩克非，就是班级拖地的生力军。

四、科技助力，方法优化

“工欲善其事，必先利其器。”创新劳动教育，更新优化劳动方法，也可以让我们工作效率提高，更加环保、节能。

低年级的孩子，以及初步进入三年级的孩子，写铅笔字时，常常把桌面上弄得铅笔屑到处都是，采用桌面洁尘工具，很快就能把桌面变干净;再比如，擦玻璃时，使用玻璃推子，我们就可以够得着高处的玻璃。

“工具是手臂的延伸。”运用科技助力的原则是“环保”。环保是一种生活方式，不仅在选择工具时，要选择环保的工具;运用这些工具，开动脑筋，还可以节省人力，从而达到环保。

劳动教育无处不在，时时渗透在班级管理中，劳动让我们更幸福！