公共图书馆少儿讲座品牌的构建与思考——以重庆市少年儿童图书馆少儿“雨露”知识讲座为例

◎王伟东

（重庆市少年儿童图书馆 重庆 400014）

公共图书馆少儿讲座是面向未成年人服务的重要方式，也是进行少儿阅读推广、拓展社会教育职能的重要途径，对图书馆全民阅读推广工作起着十分重要的作用。

一、重庆市少年儿童图书馆讲座活动发展概况

2008年5月至2010年12月，重庆市少年儿童图书馆与渝中区图书馆共同承办讲座“三峡大讲坛．渝中讲台”，但该讲座是以成人为主要受众，主题对少儿读者及家长而言并无针对性，故我馆于2011年初面向广大少儿读者及家长独立举办少儿“雨露”知识讲座，讲座以关注少儿成长，打造讲座品牌为中心，以孩子全面、健康、快乐成长为目标，以知识性、实用性、趣味性、指导性等为主题，开展主题丰富、形式多样的讲座活动，从而丰富少年儿童精神文化生活，提高文化品位和人文素质，提升孩子们的综合能力。近十年来，已陆续开展了近250场，受到少儿读者和家长的广泛关注和支持，听众达2万余人次，较好地发挥了图书馆社会教育职能。

二、少儿讲座品牌构建要素

图书馆的公益讲座活动能否得到持续、健康的发展，品牌的塑造是关键，品牌的打造不仅是图书馆服务水准和层次的名片，还是图书馆深化服务的有效途径和体现其社会价值的重要平台[1]。

（一）讲座选题上注重内容丰富性与针对性

讲题、主讲嘉宾、听众是讲座的三大要素，而讲题是其中的核心要素。讲题是大众选择是否主动参与讲座的关键所在[2]。合理的选题是讲座成功开展的重要前提条件。针对少儿读者及家长群体，我馆在讲座选题上以知识类、趣味类、艺术类、家庭教育类等主题为载体，注重内容丰富性与针对性。

以知识类主题开启少儿智慧、科学启蒙、普及科学文化知识，以达到放飞童心、开启童智的目的。主题如“认识生活中的科学现象”“医学急救常识”“走进美妙的天文乐园”“少儿英语知识讲座”“名师教你学写作系列”等。

以趣味类主题达到开阔孩子视野，提高综合能力为目的。讲座选题紧跟各年龄段少儿兴趣点，根据少儿的兴趣、爱好、特长，注重少儿的能力和个性的发展。如“电脑PPT制作”“少儿国防知识讲座”“环境与健康——环保知识讲座”等。

以艺术类主题达到提升孩子艺术气质和文化品位的目的。此类主题如《川剧欣赏——变脸》《少儿泥塑无穷魅力》《少儿交响乐欣赏》等，既加深了孩子对我国传统文化的了解，也使他们对现代艺术形式有一定了解，培养了孩子的审美情趣。

以家庭教育类主题达到让家长了解孩子身心发展过程及特点，掌握亲子沟通交流技巧和方法，为家长排异解惑的目的。如“亲子关系调整与青少年心理健康辅导”“如何更好地与孩子沟通？”“家庭中如何开展儿童经典诵读教育？”等，深受家长朋友的欢迎。

（二）注重实践性和趣味性

我馆会精心挑选邀请每期讲座的主讲老师人，从而确保讲座的质量。我馆陆续邀请到重庆12355青少年服务台专家郑勇利、张明亮、谭刚强等到我馆主讲亲子关系及沟通方面的主题，如“如何更好地与孩子沟通？”“如何培养孩子的自信心？”邀请重庆一中国家骨干教师、全国“四项全能”教师周鹏老师来馆分享“让我们的作文起波澜”。另外，还邀请重庆市民间艺术家黄袁媛、国家一级导演及重庆市川剧院艺术指导宋天伟、重庆师范大学台湾文化研究院副院长黄中模等都被我馆邀请进行主题讲座。

（三）讲座形式力求新颖

在少儿讲座在传统授课模式上，我馆不仅增加了互动参与环节，也留出了足够时间方便少儿读者、家长与老师的现场交流，这样才能让少儿和家长从讲座中学有所获。例如在“亲子关系调整与青少年心理健康辅导”“如何更好地与孩子沟通？”等讲座中，老师不仅在课堂上鼓励和诱导孩子及家长们积极参与到话题讨论中来，更是在课后给予时间与12355青少年服务台的心理专家们进行面对面交流，以解决自身面临的问题。另外我们还把讲座延伸到学校、社区，在巴蜀中学开展讲座《“玩”转图书馆》，参加学生500余人，受到师生热烈欢迎。

（四）宣传方式上力求手段多样、受众面广

在讲座宣传上，我馆采用了多种方式进行宣传，打造讲座品牌，例如网站、微信公众号、微博、报纸、纸质宣传单等，我们还与周边学校和社区建立联系，提前把讲座信息发送给他们，让他们协助宣传，另外我馆还建立了读者活动微信群、QQ群，通过它们及时把讲座信息加以公布，同时也把讲座讲义加以共享，使不能听讲的读者也能了解讲座内容，受到家长和小朋友的喜爱。

三、对少儿讲座未来发展的思考

（一）走出馆门，谋求更大社会效益

为扩大少儿讲座品牌的社会影响，可以通过合作的形式把讲座带到学校、社区及边远农村地区，让更多少儿受益。此外，通过信息化手段，把讲座进行数字化，刻录成光盘或上传网站，让讲座向更多人开放。精选时效性较长、影响力较大的讲座，编制成书刊版，如编制成少儿“雨露”知识讲座丛书等。

（二）整合资源，创新讲座内容和模式

结合少儿及家长的需求开展专题讲座，力求将讲座的知识性、趣味性、参与性密集结合，深入浅出，寓教于乐，让少儿讲座更富有吸引力。公共图书馆要紧跟时代发展步伐，积极引进现代传媒技术，打破时间、空间限制，借助网络将讲座同步上传到相关网站平台，进行云直播或点播，并定期更新，满足受众的多元化需求[3]。

（三）以讲座为契机策划开展读书活动

利用讲座开展契机策划形式多样的读者活动，不仅有利于扩大讲座影响力，还有利于激发不同年龄段少儿读者的兴趣。目前我馆的少儿“雨露”知识讲座仅限于讲座本身，尚未以讲座为平台开展各种读者活动，这是今后需要改进的方向。

（四）重视媒体宣传，扩大品牌影响

图书馆工作需要宣传推广，少儿讲座品牌打造更是如此。媒体宣传包括传统的报纸、电视、图书馆网站、馆内宣传栏，还包括新媒体，如微信、微博等。图书馆要加大与媒体合作力度，通过媒体平台开展宣传，才能让少儿讲座品牌深入人心。

四、结语

多年的实践与探索告诉我们，图书馆人唯有在实践中大胆总结经验教训，开拓创新，为少儿读者及家长提供更受欢迎、更高质量的讲座，才能提升讲座的品牌竞争力，让少儿讲座成为孩子们真正喜爱的“第二课堂”。