浅谈艺术院校实习实践中的舞台管理工作

◎张晓倩

（首都师范大学科德学院演艺学院 北京 102600）

艺术院校特别是戏剧影视类专业院校，其教育目标是培养实用型艺术人才，并帮助这些人才实现从学校到市场的无缝对接。在实习实践演出活动中，舞台管理是不可或缺的一项工作[1]。舞台演出是一门综合艺术，一个演出成功与否首先取决于多个部门和众多工作人员能否完美配合，同时也取决于卓有成效的组织管理和路径清晰的制作流程，而这两点都离不开优秀的舞台管理工作。

一、舞台管理工作的内容及职责

舞台管理，是指在戏剧演出过程中负责掌握舞台艺术各部门总体组织与管理的工作[2]。舞台管理负责演出制作从筹备到结束所有工作的统筹安排，制定并执行全过程计划，为前期准备、演员排练、景物制作以及舞台合成的技术性工作制定计划、组织实施和有效控制，使演出制作得以顺利实施。舞台管理工作的主要职责是安排和处理演出团队内部的事务性工作，并代表演出团队协调与各职能部门之间的工作配合。

艺术院校的实习实践演出活动，是以学生为主体、在教师带领下的艺术创作活动。“这种按照教学目的、属于教学任务而开展的校园戏剧，具有更高的效率，更明显的学术效果，艺术水准也相当高，国外戏剧教育界更是直接将其称为学术戏剧。”[3]作为专业舞台演出的重要补充,在专业舞台演出人才的培育与观众市场的壮大方面，都功不可没。在管理模式上，实践演出的组织结构与专业剧团或有不同，其演出的教学目的比较突出；舞台管理往往充当重要的剧团管理角色，帮助整个实习实践演出活动正常运转。

二、舞台管理在实习实践中的重要作用

（一）按照教学目的和任务统筹实践活动

由于戏剧影视教育体系的特点是在理论上按照工作内容建立专业系科，因此大部分影视戏剧院校都是按照文学、表演、导演、舞美、艺术管理等综合艺术门类，建立独立、互相封闭的专业系科。各专业有各自的教学特点和教学进度安排，要想在实习实践演出活动中有效统筹各专业的实践活动，必须由舞台管理专业同学担任舞台管理工作，根据各专业的教学目的、教学任务，来整体规划统筹安排实习实践演出活动的整个过程。

（二）组织协调各个专业间的实践进度

舞台演出的特点就是综合性，需要多个专业、多名工作人员共同完成。舞台管理工作者要把所有工作联系起来，在其间几个重要节点安排大家进行交流，如创作会、制作会、装台、合成、演出，避免出现工作进度方面不协调。在工作中要运用自己的沟通、协调、组织能力，协调各个部门之间的工作并处理好信息交流问题。

（三）协调场地及申报采买流程

实践演出活动和商业演出不同，其资金一般来源于校方，演出主体为学生，演出场地一般也均为各学校剧院、礼堂。由于舞台管理工作者需掌握整个实习实践演出的总体时间安排，所以需要制作时间工作表，按照表上相应时间去协调场地和申报采买工作。

（四）负责演出实践的整个制作过程

艺术院校的实习实践演出虽然不以营利为目的，较为重视演出的教学质量，但其也必须遵循演出的一般制作流程。实践演出的制作流程通常包括前期准备阶段、排练期、合成期、和公演期四个重要阶段。

前期准备阶段的工作包括：确定剧本制作预算、确定主创团队、确定演出时间、申请演出场地、导演构思、设计构思、选角、制定日程进度、归纳申请报告报批。排练期阶段的工作包括：演员排练、布景小道具制作及采买、灯光音响设备器材准备、服装配饰制作及采买、宣传票务。合成期的工作包括：运景装台、对光、技术合成、带妆彩排、舞台监督接管现场指挥权、彩排及总结会。公演期包括：演出及新闻发布会。

三、舞台管理工作中常见问题及思考

（一）健全学科设置的重要性

“舞台艺术不是一个人的艺术，必须由团队完成。”[4]在实习实践演出活动中，最棘手的问题就是学科设置不全所引起的专业职能划分不清。如表演系只有表演专业和艺术管理专业，缺少舞台美术相关专业（舞美设计、服装、化妆、灯光等），所以在演出活动中工作职责划分不清楚；而舞台美术专业具有纯学科性质，具有独特性和其他专业所无法替代的专业性。因此，健全的学科设置能够帮助校园舞台管理者更好地划分各个专业之间的工作责任，亦是艺术类院校专业建设的重中之重。

（二）艺术管理专业全学科培养的必要性

“我们把舞台管理所需知识结构和它的工作性质联系起来思考，最终发现舞台管理专业是一个最不具‘专业性’的但却是最‘专业化’的学科。”[5]舞台管理工作者并不是艺术家、创作者，而是管理者；需要帮助各个行业的艺术家们顺利完成创作，并处理好这期间与创作相关的所有事务性工作。舞台管理工作者要与各个行业的艺术家打交道，必须要有很好的艺术审美能力，熟悉各个专业的艺术特点和创作流程。

因此，应增加舞台美术相关各专业的课程比重，并将表演课和导演课设为舞台管理专业的必修课，这对学生知识结构的完善和工作技能的增强至关重要，为今后工作打下坚实基础。

（三）艺术院校实习实践程序的标准化

艺术院校实习实践程序的特殊性，在于校园演出不能像社会演出一样有更加明确的分工及标准流程。在校园实践演出中，很多事情是由学校相关部门规定和制约的，这就导致舞台管理工作操作具有局限性。实践的前中期规划是根据学校设定的课程走，校园演出制作流程的特殊性也给舞台管理工作带来制约，如申请报告要汇总各个部门的物资消耗网上申请，并需要各相关实践院系到教学主管部门签字后再到后勤统一采买，最后统一分配；有时还会出现彩排、演出时道具或服装不到位等问题。所以应制定相应的实习实践流程标准，使舞台工作能更及时地完成演出前的准备工作。

总之，实践演出活动中管理工作水平会直接影响演出的质量，每位管理成员都应以高度的职业精神对待每一个环节；舞台管理工作应更加专业化、系统化，才能将舞台管理专业提升到一个新的高度。