利用地方红色文化资源进行爱国教育的实践与思考

◎王科星

（彝良县罗炳辉将军纪念馆 云南 昭通 657600）

2004年2月26日，中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：爱国主义教育是当代未成年人思想道德建设的重要内容之一。利用地方红色文化资源开展爱国主义教育，有利于培育未成年人的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，引领未成年人把爱国情感和意识转化为助力现代化建设的具体行动。

一、红色文化资源是爱国主义教育的重要题材

地方红色文化资源是中国革命和建设在神州大地、山川河流中遗留下的宝贵见证，能具体反映共产党人带领全国人民创建的奋斗史、英雄史，充分体现中华民族奋发图强的奋斗精神和优良革命传统，是对未成年人进行爱国主义教育的重要题材。

红色文化资源，一般指革命活动遗址或旧址、纪念馆、纪念塔、纪念碑、标志物、名人故居、革命文物红色文化作品等精神文化载体，以及老红军、老八路、老民兵等红色人物的革命事迹。地方红色文化资源往往形象直观，生动地记录、展示地方革命史历程、地方重大事件、重要人物的活动，能更具体形象地诠释我党的优良革命传统。地方宣传部门要常态化开展红色革命事迹和红色文化史实进校园宣传活动，利用多种形式不断推进对未成年人的革命传统教育和爱国主义教育。

二、彝良县丰富的红色文化资源

素有“将军故里，天麻之乡”之称的彝良县，是云南省59个革命老区县之一，是一块具有丰富红色文化资源的热土。这块红色的天地养育了一大批可歌可泣的英雄模范和时代楷模，如：无产阶级革命家罗炳辉、革命先驱刘平楷、时代英雄徐洪刚、专武干部孔凡松烈士、全国民兵英雄潘天文、战斗英雄黄在宽、烈士汪金华、铁路工人王家松、优秀运动员王华碧、残疾人运动员吴长军等。从土地革命战争到新中国成立，彝良各族人民在中国共产党领导下，前赴后继，革命斗争的步伐从未停息。如救贫义勇军轰轰烈烈的活动；川滇黔革命游击队英勇战斗的壮烈；红二、六军团长征回旋乌蒙的重大战役；镇彝威地下党支部战斗的光荣历史……这一段段红色文化资源的留存，凸现了那段革命历史的脉络与征程，展现了波澜壮阔的革命斗争画面。其意深远、其情伟壮。

罗炳辉将军纪念馆

彝良县罗炳辉将军纪念馆是地方红色文化资源传播的窗口，是全国爱国主义教育基地和国防教育基地的示范点。纪念馆不仅担负着宣传罗炳辉将军“为革命尽忠，为人民尽孝”的革命精神使命，更肩负起将彝良红色文化资源编制成一部部感人肺腑、激人奋进的爱国主义教育题材的重任。纪念馆利用各重大节日、重大纪念日、暑假或寒假等特殊时段，将未成年人请进罗炳辉将军纪念馆参观学习；采取走进校园的宣传教育方式，带着革命史实走近彝良县示范小学、彝良县角奎中学、彝良县一中、彝良县奎香中学、彝良县奎香小学等，对全县未成年人进行地方红色文化资源全覆盖的爱国主义宣传教育，取得了丰硕成果。那些听过罗炳辉将军事迹宣讲的孩子们，都以自己能生长在这片具有光荣革命传统的地方而无比自豪；有的孩子上大学了，称自己家乡是“将军的故里，英雄的故乡”。

彝良县罗炳辉将军纪念馆自1988年2月建馆至今，累计为全县及邻县20万以上的未成年人开展爱国主义教育活动，唤起广大彝良新生代一往无前、自强不息、持之以恒、顽强拼搏的大无畏进取精神，有助于继承和发扬革命老区人民坚持不懈、敢于担当、艰苦奋斗的优良传统作风。

三、对未成年人进行爱国教育的目标

作为从事红色文化资源的宣传部门，我们必须坚持红色文化资源的真实性，坚持实事求是的宣传原则，坚定理想和信念。要把红色文化资源教育和传播与时代发展结合起来，把艰苦奋斗精神与祖国经济建设联系起来，把对未成年人的爱国主义教育与国家强大联动起来，把未成年人培养成为国家经济建设的接班人。

“孩子是祖国的未来”。我们要利用各地丰富的红色文化资源优势，引导青少年学习革命先辈和时代楷模，把党和人民的利益看得高于一切，把自己的奋斗同祖国繁荣、民族昌盛紧密联系在一起，把一切献给祖国和人民；像革命英烈那样，永远做一个改革进取的先锋战士，走在时代的前列，为祖国建设而学习和奋斗；像时代楷模那样，永远追求真理、追求进步，坚定共产主义信仰，树立正确的人生观、价值观，生命不息、奋斗不止，为建设美好家园贡献力量。

孩子也是一个家庭的未来。我们要利用地方红色文化资源对未成年人进行爱国主义教育，开展“勤、孝、俭、诚、礼、助”民风建设，倡导爱党爱国、孝老爱亲、遵纪守法、自立自强、勤劳致富、诚实守信、助人为乐、勤俭节约、文明礼貌、扶贫扶志、环境卫生等优良传统作风，促进地方精神文明建设发展。

四、结语

祖国各地丰富的地方红色文化资源，是国家和人民的宝贵财富，也是一笔丰厚的文化遗产。地方红色文化资源是具有独特价值和魅力的当地“文化特产”，是对家乡人民尤其是对未成年人进行爱国主义教育的宝贵教材。为体现地方红色文化资源的不朽价值，我们要充分利用这一爱国主义教育资源，深层次发掘和开拓红色文化资源的丰富内涵，突出其历史地位及影响，给未成年人更多的启迪；为发挥其“存史、资政、育人”的重大功能，要加强地方红色文化资源建设和保护，做好规范性建设和开发利用，让地方红色文化资源在爱国主义教育中发挥更大的价值和作用。