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幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略探讨

2020-01-02甘肃省白银市靖远县第一幼儿园陈玉尧

家长 2020年28期
关键词:危险绘本幼儿

□甘肃省白银市靖远县第一幼儿园 陈玉尧

在新时代背景下,学前教育引起了社会各界的高度关注,此现象证明了学前教育的重要性。幼儿教师是幼儿的启蒙教师,肩负重担,必须具备极高的责任意识,格外关注幼儿的成长路程,对其进行针对性指导,使幼儿在成长路上学到相应的知识与技能,以此促进幼儿全面发展。安全意识教育是幼儿教学中重要的组成部分,不容忽视,教师需要积极探索渗透安全意识的途径,把幼儿安全意识的培养纳入教学目标之中,以此强化幼儿的安全意识,促进幼儿健康成长。

一、利用多媒体播放安全视频,生动讲解安全知识

因幼儿的心智不成熟,且认知极为局限,他们对周围存在的安全隐患根本不自知,幼儿教师在日常教学中,务必帮助幼儿认识周围可能存在的安全问题,并给幼儿讲解处理安全问题的方法,以此让幼儿掌握基本的安全知识。幼儿的理解能力较弱,为了让幼儿明白安全知识,教师可以把多媒体利用起来,给幼儿播放安全视频,在播放的过程中,教师需要给幼儿讲解重点内容,并对幼儿提出问题,以此提高幼儿对安全知识的理解。

比如,教师可以给幼儿播放《幼儿安全教育动画》,这部动画从与幼儿生活密切相关的家庭环境、公共环境、饮食安全等多个方面入手,设计了形式多样的安全知识游戏,同时配备了相关的育儿安全建议。在幼儿观看的时候,教师可以适时与幼儿互动,以此帮助幼儿掌握安全知识,树立安全意识。另外,教师可以把一些用于处理安全问题的工具呈现出来,如:救生圈、灭火器,然后让幼儿猜一猜这些工具的作用是什么,幼儿思考之后,教师再给幼儿讲解这些工具的作用,并让幼儿回家把这些工具的作用讲解给自己的家长听,以此增强幼儿的安全意识。多媒体在幼儿安全教育中的应用,可以帮助教师更加生动形象地讲解安全意识,能使幼儿更好地掌握安全知识。因此,教师可以采用多媒体教学模式开展幼儿安全教育活动,确保发挥更好的教学效果。

二、采用绘本教学,引导幼儿判断安全隐患

绘本教学模式对幼儿很适用,可以实现寓教于乐,能让幼儿在趣味环境下学习知识,有助于使幼儿受到启发,提升幼儿的学习质量。教师可以搜集一些与安全隐患相关的图片组成绘本,分发给幼儿,采用绘本教学模式对幼儿的安全意识进行培养,利用图片故事引导幼儿判断安全隐患,以便幼儿更深刻地掌握安全知识。

三、开展主题活动,模拟危险场景

为了帮助幼儿深刻掌握安全知识,强化幼儿的安全意识,教师可以组织幼儿开展主题活动,模拟危险场景,使幼儿置身于情境之中,以此对幼儿实际应对危险能力进行培养,从而提高安全教育的实效性。比如,教师可以社会上常见的拐骗儿童现象为主题,组织幼儿开展“不吃陌生人东西,不跟随陌生人走”主题活动。教师可以从幼儿中选出几位小朋友,假设他们现在是独身一人,家长没有陪同在身边,教师自己则充当“人贩子”这一角色,然后利用各种小玩具、小零食“拐骗”幼儿,并利用花言巧语欺骗幼儿,目的是让幼儿跟自己走,或者吃下自己给的东西。通过这样的方式模拟危险场景,可以让教师更好地了解幼儿安全意识的薄弱,也能更好地指导幼儿如何应对安全,同时还可以让幼儿真正知道如何处理安全问题。教师可以组织幼儿开展多样化的主题活动,以此培养幼儿的安全意识,使幼儿在成长过程中懂得保护自己,懂得避开危险,从而促使幼儿健康茁壮成长。

四、结语

总而言之,在幼儿教学中培养幼儿的安全意识,是教师的重要教学目标,其意义重大。幼儿自主意识薄弱,对很多危险不自知,一些安全隐患极有可能成为危害幼儿人身安全的因素,为此,教师在幼儿教学中,需要高度重视安全意识的渗透,给幼儿讲解安全知识,以此强化幼儿的安全意识,使幼儿掌握保护自己的基本方法,从而减少幼儿安全事故发生,促进幼儿茁壮成长。

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