快乐学习——小学体育“教”与“玩”的结合

殷奕

摘  要：都说兴趣是最好的老师，在学习的过程中，快乐的学习是可以提高学习效率的有效方法。小学体育是一门注重“教”与“玩”的课程，随着教育改革的深入，越来越多的学校开始提倡快乐学习的教学思想。小学体育课程是具备丰富的课程内容的一门学科，小学体育可以提高小学生的实践能力，提高身体素质，从而提高小学体育的课堂教学质量。本文主要介绍了小学体育“教”与“玩”的结合的基本形式，快乐学习在小学体育中应用的表现等内容。小学体育“教”与“玩”的结合是一种课程改革创新的一大进步，小学生在体验上课的乐趣同时，又可以学到相关的知识，快乐学习，轻松学习。

关键词：快乐学习  小学体育  “教”  “玩”

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）12-0206-01

小学体育教学中的学生具有很强的好奇心和模仿力，将“教”与“玩”结合起来，可以提高学生的身体健康，利于学生更好的学习，这种快乐学习的方式正在被普遍应用于各个小学校园。在某种程度上来说。小学体育教学与其它课程是一样的，每门学科都有自己相应的教学方法和策略，小学体育“教”与“玩”的结合就是促使学生进行快乐学习的一种方法，学生在学习的过程中体验到学習的乐趣，就会大大提高学生课堂效率，学生也可以在课堂上锻炼身体，有助于身心健康。

1   命题发挥

小学体育“教”与“玩”的结合的基本方法就有命题发挥，这种方式是指在体育课堂上老师为同学们统一命题，让同学们根据命题进行一定体育内容的发挥，学生可以自由发挥，开发自己的想象力，根据学生自己的建议进行多种形式的方式完成命题的任务。在命题发挥的这一基础下，老师起到了引导性的作用，为学生划定一个目标命题，并让学生为这个命题进行身体运动和体育活动，体验课堂上的学习的自由与乐趣，快乐学习老师教授的知识点，并通过实际的运动来进行实践，让整个体育课堂充满欢声笑语，创造轻松快乐的学习氛围，引起学生的学习兴趣，满足小学生的好奇心理，更好地提高课堂的学习质量。

在小学体育课堂进行快乐学习，体育老师进行小学体育“教”与“玩”的结合的教育方式是教育改革的进步，需要每一位老师多多学习，这样的方法不仅在小学体育适用，在所有的学习课堂都是可以引进并创新相关的学习方式和方法，老师需要多多提倡快乐学习的学习方式，来提高课堂学习效率，从而提高学生的成绩和学习水平。快乐学习注重以学生为主体，以学生为中心，活跃学生在课堂上的学习气氛，吸引学生的注意力，在学习中体验快乐，在快乐中学到知识，这是一个比较有效的办法。

2   课间穿插

课间穿插也是快乐学习的一种途径，具体方式是指在课堂期间穿插一些有乐趣的小游戏，刺激学生的兴趣点，促使学生对体育课堂充满兴趣。课间的时候老师可以利用现有的多媒体设备播放音乐、播放小视频、播放简短的剧情等来吸引学生的注意力，通过不同形式的小游戏、小插曲来让学生更好地进行互动，通过一些课间小游戏也可以增进学生之间的友谊，增进老师与学生之间的沟通，让学生体验到快乐学习的课堂氛围，而不是以往的枯燥无聊的学习氛围。

不同类型的小游戏不会占用课堂太多的时间，也不会过度的游戏导致学生忽略学习的主要目的，通过这样的方式来活跃课堂气氛是有效的一种方式，使体育课堂变得丰富多彩，精彩有趣，快乐无处不在。小学体育老师将“教”与“玩”的有效的结合起来是符合小学生的爱玩心理的，通过学生的特点来进行特定形式的课堂教学是非常有必要的部分，将老师的课堂理论轻松的应用到实践游戏当中，起到了对知识的有效运用，提高学生们的实践能力，锻炼学生们的综合素质。

3   内外联系

内外联系是一种比较困难的一种方法，这是种先进的学习理念，但是在真正实施的过程中会有一定的难度，内外联系是指校内教学与校外活动联系起来的一种方式，在校内的课堂教学内容是老师比较容易掌控的，但是校外的活动比较不容易掌控，因为考虑到外面条件的复杂，学生的安全等不可控因素，所以在整个过程中需要老师与家长紧密配合联系，确保达到一个良好的效果。这样体育课也被学生带到了课堂之外，让学生在校外也参与到学习的任务当中，提高学生参加积极性，增加学生对体育运动的兴趣。

内外联系是一种快乐学习的一种途径，完全符合小学体育“教”与“玩”的结合的教学理念，在这个环节过程中，老师要注意相关任务的设定，要根据具体情况具体安排校外任务，老师不可盲目分配，根据实际情况安排合理的内外联系活动，难度不要过难，否则会造成相反的效果，通过形式多样的教学方式让学生体验到学习的乐趣，从而达到老师快乐教学的目的，学生达到快乐学习的效果。

4   集分结合

集分结合是一种常见的快乐学习的方式，具体的内容就是老师将课堂上的所有同学分成几个小组来进行课堂互动。根据本节课的教学目标进行相关任务的分配，小组之间进行竞争排名，小组内同学互相帮助合作完成同一个任务，通过这个环节同学们可以互帮互助，增进同学间的友谊，培养学生之间的合作意识，锻炼学生的竞争意识。通过小组之间的配合来体验快乐学习，通过“教”与“玩”的结合将课堂的知识完全的应用到“玩”中，增加了课堂趣味性，老师和同学们共同营造一个快乐的学习氛围，将课堂上的知识马上就在小组配合中进行实践和运用。

5   结语

快乐学习——小学体育“教”与“玩”的结合是学校广泛应用的一种教学方式，通过这样的方式让孩子们体验到学习的快乐，在玩中掌握知识，在学习中感受乐趣。小学体育课堂本就是学生们放松的过程，也是锻炼学生身体健康的方式，学习与快乐的完美结合也有助于接下来其他课程的学习效果，老师适当的引导学生，让体育课堂变得更加有意义起来，提高课堂效率，开发学生智力和动手能力。由此可见，快乐所以在小学课堂中多么重要，无论是学校还是老师都要注重快乐教学的理念，帮助学生更好的学习知识。

参考文献：

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