女大学生体育选项课动机研究——以河北女子职业技术学院为例

□白斌飞 李卫国 杨永丽

一、调查目的

在体育教学改革不断深化的环境下，河北女子职业技术学院体育课程也在不断的摸索中进行不断的调整和变化。现阶段学院体育教学的课程主要是大一新生第一学期普修健美操课程，第一学期后主要是以体育课选项为主，学生学习的积极性有所提高，但是就体质测试和体能素质方面有所降低。如何让学生在课下养成坚持体育锻炼的习惯，更进一步地提高学生体育锻炼的兴趣，进行问卷的模式调查出学生喜欢的体育课程项目和课外体育活动方式。

二、调研对象及方法

(一)调研对象。女院各系、各专业大一和大二进行体育选项课的在校学生。

(二)调研方法。对大一和大二进行体育选项课的学生进行全样本问卷发放的调查方法，发放大一全体，大二除去学前四系，共3,446人，回收2,879份，回收率为83.5%。

三、调研综述

(一)调研结果。

1.学生对体育课程运动的态度分析。对现有体育课程运动喜欢程度一般居多，喜欢的学生居第二，不喜欢的学生占少数。学生喜欢的体育运动项目如表1所示。

表1 学生喜欢的体育运动项目

(续表1)

足球11.5排球10.73交谊舞7.47网球7.26体育舞蹈3.96田径2.71其他(请手动填写)

学生心目中体育运动的态度主要是可根据自己的爱好与兴趣选择锻炼方法，能学到一些益处的锻炼方法、内容、方法形式多样，希望改变现行考试制度，使学生不是为了考试而锻炼，更加希望体育课程的设置呈多样化和现代化发展，增加运动会的次数和一些竞技性的对抗类运动。

2.学生现阶段的运动状态。大学生活学生能有规律地进行体育活动的学生还是较多的。学生的运动频率是两三天运动一次的居多，一个月运动两三次的占第二名，每天运动的学生第三，甚至还有更少的。学生的运动时间在30分钟内的居多。由此可见，学生的运动状态不太理想，运动积极性较低。影响学生参与课外体育活动的主要因素是学生自身的身体素质情况、个人兴趣和生理周期。

3.学生对体育选项课的态度。

(1)学生对理论课的态度分析。学生大多数还是认为体育理论课是重要的，希望在体育理论课中学到运动项目的安全常识、运动项目锻炼方法、运动损伤与急救等理论知识，同意削减七八节文化课程改为体育课外活动学生占到2/3以上。

(2)影响体育选项课和参与体育课外活动的因素。主要是学生个人兴趣因素、体育课程项目的设置，再就是同伴因素影响到学生进行选项课的选择。对体育场地器材的态度是一般的居多，不满意的居少数。

(3)学生对体育教师的态度。学生们喜欢幽默、有知识、年轻、和蔼可亲和民主型的体育教师，不喜欢严肃的和急躁的教师。

4.学生对手机APP定位跑步任务的态度。学生对课外体育锻炼手机APP定位完成学期跑步任务的态度还是很赞同的，但是学生更希望学校增加体育特色团队的项目以及训练的次数，对早操锻炼的态度还是不太赞同的。手机APP每周的任务，一周进行两次学生较为认可，每次的训练时间在15～30分钟，每次锻炼的距离在1.2千米/3圈的居多数。

(二)调查中存在的问题。由于问卷填写是在课上完成的，学生们的态度是在体育教师的严格要求下进行填写的，学生们还是不太重视对问卷的填写。学生们的身体素质较差尤其是女生一到生理期便借口不跑圈或是借故不来上课，甚至部分学生不喜欢体育课或是任何的课外体育活动。有的学生还是比较喜欢体育运动但就是由于场地器材等一些问题影响学生不能自愿地去参加体育活动，所以学生的积极性还是需要增加体育课程的多样性和场地器材的充分供应来调动学生的学习兴趣。再就是学生的课余时间有限，不能空余出较多的时间进行体育活动。

(三)建议改进措施。

1.场地器材。在场地器材配备上和国家高校体育场地设施标准还有很大的差距，应形成良好的健身氛围,促使和保证学生经常性的体育锻炼。加大学校体育场地设施的建设力度，尽量改变学校体育设施的不足现象，使学生有更多的活动空间，做好场地器材的合理安排。

2.体育教学内容。现学院体育课要多开设的体育项目主要是大众型学生喜欢的感兴趣的项目。改革体育教学内容,根据女大学生的特点开设项目：如隔网类项目羽毛球、乒乓球、网球等；韵律项目健美操、交谊舞等，且适合个人或小群体运动的社会性时尚体育项目,促使时尚项目在校园内的流行,增加女大学生的锻炼参与率。

3.体育课考核。对于体育考核,随着女大学生年龄的增长,对知识、技术和运动成绩考核的比重应该下降,让学生在相对宽松、活跃的气氛中锻炼身体,注重体育过程的锻炼，从而有利于培养学生终身体育意识。