中等职业学校篮球教学中引入微课的必要性分析和设计原则研究

桂向东

摘要：新时期，随着科学技术的不断进步，中等职业学校的教学内容与方式都出现了很大变化，教学方式逐渐多元化，给教学工作带来了很大的便利。因此，本文以篮球教学为例，研究了篮球教学中引入微课的必要性以及设计原则，希望可以推动中等职业学校篮球教学发展，促进学生全面发展。

关键词：中等职业学校;篮球教学;微课;必要性;设计原则

“微课”作为一种创新型的课堂教学方式，在教学环节中得到了广泛的应用，并且取得了很好的教学成效。将微课引入到中等职业学校篮球教学中，可以利用多媒体和互联网实现篮球技巧示范，激发学生学习兴趣，同时有助于提高教师的专业水平，促进学校篮球教学稳定发展，营造一个良好的教学环境，应该得到重视与广泛地应用。

一、微课概念及特点

“微课”指的是短小精悍的课堂教学视频，是目前教学过程中应用比较广泛的一种创新型教学模式。“微课”在应用过程中具有篇幅小、教学内容少、资源容量小、主题突出、内容具体、成果简化以及针对性强等特点，实际应用效果显著。

二、篮球教学中引入微课的必要性

中等职业学校篮球教学中引入微课是现代素质教育发展的必然趋势，微课在篮球教学中的应用具有传统讲授式教学方式所不具备的多种优势，例如时效性、示范性以及科学性。首先，篮球教师在开展课堂教学的过程中，可以利用微课将篮球教学内容与网络资源联系起来，丰富教学内容，创新教学方式，从而开拓学生的眼界，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解篮球战术配合的时候，可以利用微课制作动画视屏，让学生清楚地看到位置跑动和篮球的传递路线等，并且可以反复观看，加深印象，获得视觉与听觉的双重感受，教学效率较高。

其次，利用微课进行篮球教学，有助于教师更好的示范各种篮球动作，篮球是一项五人制运动，具有较强的专业性，而中等职业学校的体育教师可能并擅长篮球运动，或者理论知识大于实践能力，无法很好的向学生示范各种动作，如果出错还会影响教师在学生心中的地位。所以，可以利用微课制作篮球技巧讲授视频或者借鉴专业训练师的教学视频，将篮球动作一一示范给学生，不仅观感上更加强烈与刺激，而且动作规范、漂亮，能够引起学生的注意力。尤其是一些相对高难度的动作，例如花式运球、灌篮等，利用微课可以示范的更加到位、准确。

最后，微课在中等职业学校篮球教学中的应用打破了传统课堂教学的禁锢，更多地利用先进的媒体技术与信息技术等，可以使得篮球教学不再受到时空的限制，教学过程变得十分灵活，学生的课前预习、课上互动以及课后复习都可以在线上完成，针对性与可操作性较强，有助于学生主体地位的突出与明确，帮助教师掌握学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学实效性。

三、篮球教学中引入微课的设计原则

（一）简洁性原则

“微课”是一种短小精悍的辅助教学资源，在微课设计过程中，体育教学要充分发挥出微课的特点与优势，突出篮球教学重点，设计针对性的教学内容。因此，在篮球教学中引入微课使，需要遵从简洁性原则，微课的教学内容要简洁、凝练，着重教学一个动作或者一项技术。另外，在设计微课的时候，要选择具有典型代表意义和针对性的练习，提高教学方式的有效性，从而帮助学生可以在有限的微课学习过程中掌握到篮球的动作要领，解决学习问题与难点，提高学习效果。

（二）独立、完整性原则

在篮球教学中应用微课教学模式，可以围绕一个动作要领展开教学活动，应该具有一定的独立性，帮助学生将篮球的基础动作拆分开，通过专项教学与练习的方式让学生尽快地掌握篮球要领。与此同时，微课与传统教学模式最大的区别在于教学完整性更好，传统的篮球教学通常需要由体育教学带领学生在上课前回顾学过的篮球动作，然后再进行下一个动作的讲解与示范，如此反复，教学的完整性被打破。而利用微课教学的时候则可以直接进入到新动作的学习中，并且在微课中可以对学过的动作进行复习，既保证的教学完整性，又提高了教学效率。

（三）适用性原则

微课在中等职业学校篮球教学中的应用，要树立学生的课堂主体地位，要围绕学生的特点与篮球基础开展微课设计与教学，要保证微课教学可以满足学生的学习需求，能够为篮球教学提供帮助，避免过度设计而浪费资源。因此，微课的设计要秉承着适用性原则，在设计微课内容与教學方式的过程中，体育教师需要考虑到学生对篮球的兴趣程度不同，并且篮球基础也参差不齐，从而将微课的内容设计为适合绝大多数学生学习的效果，微课的教学内容要丰富，动作难度要适中，基础好的学生需要进一步巩固，基础差的学生在简单联系后也能够基本掌握要领，以此才能保证每一个学生都能够参与到微课教学中，保证微课对每一名学生都适用。

四、结论

总之，中等职业篮球教学中引入微课是具有实际教学意义与价值的，可以提高学生学习兴趣、丰富教学内容，教学时效性与有效性都得到了提升。另外，在开展微课教学时，体育教师要注意微课设计的简洁性、独立完整性以及适用性原则，保证微课教学效率与质量，促进篮球教学发展。

参考文献

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[2]史亚东.浅谈高中篮球教学微课应用[J].体育时空，2018（016）：47，49.