全民阅读与图书馆阅读推广

李东来

当今图书馆界的阅读推广热情高涨，图书馆阅读推广和全民阅读的结合越来越紧密。全民阅读是全社会都在做的事情，图书馆界应该如何认识全民阅读，以及如何进行颇有成效的阅读推广，值得每个图书馆人深思。作者从环境、使命、组织、活动、服务、产品、专业等七个方面详细阐述了全民阅读与图书馆阅读推广之间的关系。

一、环境

相较一百年前，当今阅读的人多了还是少了？总的来说应该多了，换个角度讲，数字阅读的人肯定多了！中国新闻出版研究院发布“第十三次全国国民阅读调查”，报告数据显示，2015 年我国成年国民图书阅读率为58.4%，同比上升0.4 个百分点；数字化阅读方式的接触率为64.0%，同比上升了5.9 个百分点。现阶段正处于全民阅读的最好时代，在形式、内容、手段、需求方面，相较以往都有可喜的变化。新时代，社会性的阅读拐点来临，这种质变要求从事阅读推广的单位或人员要有效应对。阅读不仅是当代需求，还成为跨越象牙塔的社会时尚，而且国家政策在依法促进和保证文化发展，所以图书馆人要善于利用环境，做好专业支撑。

二、使命

开展阅读推广服务是图书馆人的使命，中国图书馆学会在全国的全民阅读活动中发挥了先导作用，展现了职责担当。自2004 年起，中国图书馆学会带动全行业积极参与“世界读书日”的宣传，每年在节日前后举办丰富多彩的阅读推广活动。2005 年，首倡“全民阅读”活动，设立科普与阅读指导委员会；2006 年，正式成立图书馆的阅读推广组织，就在同一年，中宣部等发文在全国开展“全民阅读。现在，中国图书馆学会阅读推广委员会正积极引导、协调和组织全国各级各类图书馆全面推动“全民阅读”。

三、组织

2006 年4 月23 日，在“世界读书日”当天成立科普与阅读指导委员成立（首届奠基），设立6 个分委员会，85 位委员；2009 年改称阅读推广委员会（第二届拓展），扩大为15 个专业委员会，300 余位委员；2016 年阅读推广委员会换届（第三届整合与提升），进一步发展为21 个专业委员会，500 余位委员。如何推进全民阅读工作，应从四个方面展开：（1）一个体系：建设阅读推广荣誉体系，让图书馆员和社会民众都积极参与其中；（2）“两化”（法治化与专业化）结合：法治化是保障，专业化是关键；（3）三个维度：整合（全国统筹开展，统一书目内容和宣传形态，形成行业合力）；数字（数字阅读、扫码阅读、手机阅读，跟进新的阅读形态和方式）；研究（申报设立活动研究课题，注重数据收集统计分析，开展阅读推广实证研究）；（4）四大建设：组织、理论、项目、产品等建设。

中国图书馆学会阅读推广委员会自成立以来，广泛吸收来自全国各级各类图书馆及阅读推广相关组织的力量，大力促进全国图书馆的阅读推广工作，创建全民阅读活动品牌，丰富阅读推广实践，培养阅读推广专门人才。

四、活动

全民阅读活动是全国图书馆最富有生机和活力的领域，形式多样、精彩纷呈的全民阅读活动不胜枚举。谨以近三年来的推广活动为例：第十一届全民阅读论坛系列活动（2017 年，湖南长沙），主题：“阅读，文化自信的基石”；第十二届全民阅读论坛系列活动（2018 年，安徽合肥） 主题：图书馆，与法同行；第十三届全民阅读论坛系列活动（2019 年，山西太原）。阅读推广优秀案例：“笔墨涟漪”抄书接力（武汉大学图书馆），以经典阅读和抄写活动为核心，让读者接触到更多的经典读本，引导读者认识经典、重拾经典、爱上经典，从根本上实现经典书目的阅读推广。

随着技术的快速发展，我们面对的是蜂拥而至的数字公民，全新的民众、全新的要求、全新的环境，如何继续发挥图书馆组织系统有序的知识提供者的作用？首先最基本的就是让更多的人通过图书馆进行数字阅读。“阅读推广公益行动——扫码看书，百城共读”即阅读推广委员会重点推行的项目。在全国开展的“扫码看书，百城共读”，让二维码成为实体空间与虚拟空间之间的有效纽带和桥梁。目标是让读者易得、易读、易交流；让图书馆拿来即用，形象统一；让阅读推广简单再简单，便捷再便捷。

五、产品

中国图书馆学会阅读推广委员会需要有学术成果，主要体现为丛书、研究课题和研究报告，体现了图书馆学人对全民阅读的梳理与贡献。

（1）丛书方面。“阅读推广人系列”教材第一、二辑12 册（已出版三至七辑编辑中，今年即将再出版二辑12 册）。“书与阅读文库”：《爱上阅读》《影响中国历史的三十本书》《小小读书郎》《青春好读书》《读书人家》《畅销书风貌》。“中国阅读报告丛书”：《耕读传家》《书香社会》《爱书人的世界》。值得一提的，由北京大学王余光教授历时十年编撰的《中国阅读通史》于2017 年正式出版。全书十卷，按历史时期划分，叙述各时期阅读的历史发展过程。（2）图书馆阅读推广研究课题。2016 年，收到243 份申请，参与的图书馆员达969 人，共立项50 项，立项比例约为20%。结项46 个，结项率92%。共发表论文76 篇、专著1 部，其中核心论文25 篇。2018 年，收到348 份申请，参与图书馆员达 1706 人。共立项80 项，立项比例约为23% 。重点课题为新设，定向招标10 个。（3）阅读推广系列研究报告。2016 年，阅读推广理论研究专业委员会：《图书馆阅读推广理论进展（2005-2015）》；2017年，阅读与心理健康专业委员会翻译的美国图书馆界指南性文件《一书，一社区》和《美国国家艺术基金会（NEA）“大阅读”项目预算指南》；2018 年，阅读推广委员会 《“扫码看百城共读”年度报告（2017）》。另外代表性的研究报告尚有：图书馆与社会阅读专业委员会《政府组织的全民阅读工作中公共图书馆角色调查报告》，阅读推广理论研究专业委员会和儿童与青少年阅读推广专业委员会《新世纪未成年人阅读推广理论研究进展》等。

六、专业

全民阅读发展新阶段引领与创新需要图书馆的专业支撑。用专业力量促进全民阅读深入发展，主要从五个方面着手：文献、队伍、理论、管理、技术。

七、服务

统筹整合、统一部署。整合各个专委会的工作和全国图书馆界的活动策划，发出行业的共同声音。图书馆界以此为纲、为旗，开展阅读推广工作。全国性阅读推广活动增加跟进和引导，包括评比。（1）健全阅读推广荣誉体系，每年评选全民阅读的“优秀组织”“先进单位”“示范基地”三类称号。（2）以人为核心，以事为纲目，奖项目，也奖参与人，新增“阅读推广研究课题”“阅读推广优秀项目”。（3）开展“阅读推广人”培育行动。

八、结语

通过阅读推广，我们主动的将图书馆服务活动开展起来，不再是单单的等着读者上门，借书还书，改变了图书馆木纳呆板的形象。通过阅读推广，我们拓展了更多的服务形态，丰富了图书馆的功能，和读者发生了更直接的联系，让社会和读者，感受到了图书馆人的热情亲切与富有专业智慧。通过阅读推广，改变了图书馆人的社会形象。通过阅读推广，拓展了图书馆的业务功能。通过阅读推广，促进了图书馆人的自身转变。阅读推广，是图书馆的活力和希望所在！