发挥校史档案作用 传承百年优秀文化

◎黄建红

（太原市第五中学校 山西 太原 030012）

太原市第五中学校（以下简称太原五中）创办于清末光绪三十二年（1906年），至今已有110多年的历史，是一所具有光荣革命传统的学校。学校的校史馆客观地记录了太原五中从创办之初经历的艰苦历程，到如今勃勃发展的整体历史。

校史馆在学校不断发展中丰富和充实起来：有不同时期教学、育人、服务社会等方面工作的印迹，有师生日常教育教学活动的图片和音像资料，有许多优秀学子奋战在不同岗位上的工作缩影……这些原始的图片、文字和数据承载着一代又一代五中人为祖国的教育事业呕心沥血、无私奉献的光辉历史。

作为太原五中校史馆的工作人员，我致力于校史馆档案资料的规范管理和合理开发，使其充分发挥功能与价值，对推动学校文化建设与发展有极其重要的作用。

一、发挥校史档案独特的育人功能

校史档案记录学校的发展历程，保存学校不同时期改革发展成就、各届领导班子、师资团队、校园环境、师生活动等图文资料和音像资料。学校可以充分利用这一宝贵的育人资源，采用灵活多样的形式，构建档案育人资源环境[1]。

太原五中有着光荣的革命传统。一些校友如老一辈革命家彭真及杰出的共产主义战士贺昌、王振翼、王瀛、魏拯民、张友清等,他们为革命、为先进文化的传播，做了大量有益于革命的工作。这些人物及其故事的档案资料，不是保存了上百年的标本，而是一个个鲜活的生动实例，这也正是反映历史真实面貌的爱国主义教育阵地。

（一）校史档案馆应承担起爱国主义教育责任

结合校史挖掘、整理和研究、发挥校史档案馆独特的育人作用，让档案信息通过爱国主义教育基地大放光彩。新生入学季、校园开放日、党团活动日，学校充分利用这些校史资料让学生了解学校百年的风雨历程，了解知名校友的光辉事迹，让前辈的革命精神在一代代学生们的身上薪火相传，进一步激发学生的爱国、爱校热情，激励学生勤奋学习、奉献社会、奉献祖国，也是思政课教学手段和方式的一项创新[2]。

（二）建立校园网站历史专栏

在校园网站中增设历史专栏，借助档案的史料作用，做好文化普及工作，真实再现学校的历史发展脉络，彰显学校深厚的文化底蕴，让学生随时随地接受再教育，培养爱校情怀，从中感受学校档案文化的能量，不断向前。

（三）校史档案工作必须和德育教育相结合

在教育实践中，我们应该将学生德育教育与校史档案工作联系起来，为太原五中现存史料上反复出现的“注重道德”“重视德育”“德育为首”等字样作出最好的诠释，让学生在一种轻松愉悦的环境中感受校史档案与他们心灵的撞击[3]。

二、发挥校史档案独特的文化传承功能

校史档案作为学校历史发展的记载，承载着校园文化传播的重任，是学校重要的文化财富，更是广大师生员工集体智慧的结晶，在推动校园文化建设和传承中发挥着重要的作用。学校文化通过校史档案这一特殊载体得以保存和传承，永久地发挥着积累、传播、创新校园文化的作用，具有独特的文化功能。

太原五中校史档案真实记录了学校在长期办学过程中所形成的教育思想、教育内容、教育方法和教育艺术，这是一笔宝贵的文化财富。太原五中“诚正明毅”的校训，作为五中人价值原则的集合、从教求学的规范，渗透在师生立身处世的每个细节中，是学校文化传统和办学理念的沉淀。

“穿越百年的风啊，吹拂着我们，浇灌青春的雨啊，滋润着我们，三晋大地上，一方骄傲的土，传承文化创造未来是太原五中”。校歌是时代精神的折射，是一所学校师生众望所归的灵魂家园，在历届学生中广为传唱，成为凝聚思想催人奋进的号角。太原五中的校风“尚德求真”，教风“严谨善导”，学风“博闻勤思”，是百年五中在历史的长河中传承文明、发扬传统的真实写照。

大原五中2006年编写《剑与火的颂歌》，介绍山西共产党创始人高君宇；大原五中百年校庆之际，参照历年编写的“大事记”和一些其他资料，编辑系列丛书《传承的河流》《隽永的时光》《精神的坐标》，其中《永恒的瞬间》遴选500余幅珍贵的历史照片，为以上三本书拾遗补缺、互为印证，让我们更加直观地领略这所百年名校在各个历史阶段的风采和意韵[4]。

百年基业，来之不易。文化财富对于后人,向来不是赠与，而是使命。为满足社会进步、科技发展、教育变革的客观需求，将这些珍贵书籍作为现代教育教学的校本教材，不仅起到传承、延续和积淀学校文化的作用，还可再现学校的辉煌历史和发展历程，彰显学校文化的独特魅力。

三、充分发挥档案的榜样示范作用

档案是历史的再现。一些具有特殊意义的档案对现代教育者、学习者有不可估量的教育作用。太原五中校史馆档案资料共分为三大部分：热血谱春秋——传承篇；素面朝苍穹——形象篇；天道酬辛勤——成果篇。

传承篇珍藏着民国初年山西省立一中自编的《大中华民国分省图》。地图由老师和学生手绘、校长张璞作序，由老字号“晋宝斋”印刷并出版；保存了山西省英语特级教师刘锐诚主编的《学生实用英语高考必备》《学生实用英语大词典》《学生实用成功英语丛书》等数十种英语专业用书；保存了首批全国教育系统劳模，首批“人民教师奖章”获得者、首批省优秀专家白枫及王志斌等老师亲笔书写的教案。每本都是内容丰富、字迹清秀、绘图漂亮，示范性十足。这些弥足珍贵的档案资料，记录了一代代太原五中教师辛勤耕耘、呕心沥血、爱岗敬业的教学人生，润物无声地影响了一代又一代学生，发挥了档案资料的情感交流作用，拓宽了师生沟通的渠道。

形象篇内容饱满热情，处处呈现出太原五中学生青春涌动的场面。由于这些档案记录的都是学生日常学习生活中的所见、所闻、所感，是他们亲眼所见、亲身经历，恰如身临其境，自然增加了一种亲切感，让学生充分感受到档案生命的气息[5]。

成果篇收集了百年五中发展过程中的各类奖状、奖杯、老照片、实物等。可以帮助广大师生了解太原五中悠久的历史，增强师生的荣誉感，提升内部凝聚力，有利于建立良好的教风学风[6]。

校史档案是学校历史资源宝库，丰富的图文资料、真实的史实记载，再现了学校不同时期的历史文化和精神风貌。在实践中，校史档案工作者和教育者要合理开发和充分利用校史档案资源，让其发挥应有的作用和价值。