高校校史文化建设探讨

2019-11-23沈阳大学陈琛

办公室业务 2019年15期

文/沈阳大学陈琛

一、高校校史文化内涵概述

从客观角度来看，高校校史文化不能简单等同于校史。高校校史文化的核心在于“文化”二字。换句话说，高校校史文化所涵盖的内容较校史更为宽泛。在高校文化众多载体当中，以校史为载体的部分均可以视为校史文化。校史文化的形成同时结合了校史的发展与文化的创新。与其他类型文化相比，校史文化具有其显著的影响力，它能够影响校园其他类型文化，包括流行文化、社会文化等，并且能够包容这些文化。校史文化是伴随着高校历史而生的，具有相当浓厚的底蕴，能够对高校师生产生潜移默化的作用。总而言之，校史文化是一种极具底蕴的文化，是高校所独有的、无法替代的，并且能够被广大师生所接受、传承的校园理念与人文精神，对于高校的发展具有重要的意义。

二、高校校史文化建设存在的问题

目前来看，部分高校在高校校史文化建设过程中还存在着一定问题，主要涉及以下几个方面：（1）高校校史文化建设意识相对淡薄。部分高校在校史文化建设上并未给予充分重视，投入资源较少。高校校史工作范围较小，仅限于校史资料收集、整理、考查等。高校师生对校史文化关心程度不够，甚至对校史缺乏了解。相关工作者也未能充分意识到校史文化建设对高校文化建设的补充作用，导致校史文化建设流于形式，成效不佳。（2）校史馆建设有待加强。校史馆是校史文化的重要载体，也是校史文化建设的核心内容之一。然而部分高校校史馆建设分散于几个部门，部门力量较为零散，难以形成合力。同时高校在校史馆建设方面，财力、物力、人力资源均投入不足。虽然也获得了一定成果，但依然是杯水车薪，与学校办学规模并不匹配。在这种情况下，校史馆在校史文化当中的核心地位无法充分凸显，校史文化的覆盖面也将受到限制。（3）相关人才队伍建设有待完善。高校校史文化建设离不开一支可靠的人才队伍作为支持。然而部分校史文化工作者专业素养不足，无法将岗位工作落实到位。

三、加强高校校史文化建设的相关策略

（一）准确定位校史文化建设。在高校校史文化建设过程中，高校要准确定位校史文化的作用与价值。学校领导要重视校史文化建设，发挥带头作用，不断增强校史传承意识。高校可成立校史编写委员会，组织相关部门人员完善校史编撰，对校史资源进行深入挖掘、补充。通过对高校发展历史以及办学传统进行深入研究，编写出具有一定特色的校史校本教材，将高校的真实发展轨迹充分反映出来。基于校史校本教材，广泛开展校史选修课程，让学生能够充分了解母校校史，进一步扩大校史宣传覆盖范围，将校史文化的渲染作用充分发挥出来。同时高校还要注重校园标志性建筑景观整修，多开展校史文化主体活动，吸引广大师生投入其中，让校史文化在广大师生心目中扎根。通过一系列举措，让广大师生重视校史文化，肯定校史文化，在校园环境中形成一种良好的校史文化氛围，将优秀校史文化不断传承下去。

（二）加强校史馆建设。校史馆是校史文化的重要载体，也是校史文化建设的前沿阵线，要给予高度重视。一方面，高校在校史馆建设方面要加大投入，及时更新软硬件设施，做好各项基础工作，为校史文化积累、传承奠定良好基础。另一方面，校史编撰与研究要遵循“同步走”原则。校史编撰是校史馆建设的重要构成部分，同时校史馆建设也催生了一个新的领域——校史研究。校史文化工作者要将校史编撰与校史研究充分关联起来，做好校史编撰理论、内容、形式、方法、教化功能等方面的研究工作，对校史资源进行深入挖掘，将其潜在价值充分激发出来，让校史文化与高校文化产生良好衔接，为校园精神文明建设提供可靠支持，让广大学生群体在校史文化熏陶下健康成长。

（三）完善相关人才队伍建设。首先，要建立一支具有专业水准的固定队伍，由固定编制人员（具备相关专业背景）构成，主要负责校史建设规划、校史研究开发、校史馆建设与利用以及组织相关学术活动等。其次，要建立一支流动队伍。学校可返聘退休领导或专家作为校史咨询顾问人员；还可组织相关专业学生构成志愿讲解团，将校史文化建设深入到学生群体当中。另外，高校校史文化建设过程中要注重相关人才培养。对于校史文化工作者，高校要为其提供定期学习、培训以及深造机会，鼓励其多参与相关学术交流活动，拓展其视野，不断提高其专业素养以及岗位胜任力，激励并督促其将岗位工作落实到位，进一步提升校史文化建设效能。