黑龙江高校校园文化与地域文化的融合

2019-12-26李明哲

文化创新比较研究 2019年11期

李明哲

（黑龙江财经学院，黑龙江哈尔滨 150000）

国家对文化传承的重视，在一定程度上为高等教育的文化发展提供了新的方向。随着大学教育改革的不断完善，为了贯彻落实相关的教育发展规划方针，黑龙江高校的文化不断完善，从而有效促进高等教育改革以及高等教育研究的主题不断优化。对校园文化与地域文化的结合能够更好与时代的潮流相适应。

1 高校文化与地域文化概述

在本质上，高等学校的组织性质即是具有文化属性，文化在很大程度上能够影响高校的教育。高校的形成的文化环境能够在一定程度上决定高校教育质量的好坏，以及是否能够达成最终的教育目的。同时高校校园文化对于学生的成长、成熟以及进步都有比较大的影响。通过多数学者对高校校园文化的研究，高校校园文化被指在相关的高等学校在进行较长时间的办学实践过程中，根据社会的发展以及相应的要求，以及教育不断改革背景下，教育所对应的方针政策等内容，为促进学生形成正确的且能够被遵循且公认的行为规范准则、思维方式以及价值取向，从而进行相应方面的活动形式，如劳动、生活以及教育等方面。高校文化是一种群体性的文化，认同、拥有以及创造的主体为校园人。高校的教师以及学生的学习、生活等不同方面都能够被校园的文化直接影响，具有良好的积极作用，如激发学生和教师的创造力，促进学生之间的凝聚力、在校园内形成良好的学习风气、对人的精神境界进行提升、有利于形成浓郁的人文氛围等。

而地域文化在不断地研究中，现阶段的地域文化是指在地理中会对不同的地域进行划分，不同地域所在的不同地域环境，地域的人们对相应环境下的自然进行相应的改造，建立人类文明，从而形成相较于其他不同地域的不同的文化，具有本地特色。在本国发展的历史长河中，特定的地区有独具其特色的文化，一些优秀的中华民族传统文化被不断传承，在现代社会中，仍然发挥着重要的作用。地域文化能够被称作是一种长期的积累以及历史的沉淀，是延伸历史的一种表现，具有渗透力以及感染力。地域文化伴随着社会的发展，与人的关系越来越微妙、密切，文化、生活等各个方面与地域文化进行相应的融合，增加不同地域的人的思考和感情。

2 黑龙江高校校园文化与地域文化的融合现状

近些年，黑龙江省高等教育的不断发展，促进整体教育水平的提高。教育事业的发展离不开良好的高校校园文化的构建完善，在社会主义文化发展过程中，越来越重视对高校校园文化的建设，从而问黑龙江高校校园文化与地域文化的融合提供了新的发展机遇。

2.1 精神文化之间的融合

几十年来，黑龙江人在进行艰苦的创业工作以及生活的过程中，形成了一大批优异的精神文化财富，比如铁人精神、闯关东精神、北大荒精神、哈尔滨城市精神等，而这些宝贵的精神在中华民族的伟大精神中都是不可或缺的部分。黑龙江的高校校园文化在进行相关的精神文化建设过程中，对这些精神的魅力进行相应的引入并进行相应的弘扬，对高校师生的精神文化水平进行相应的提升。比如，黑龙江有高校带领学生参观英雄人物的纪念馆，对英雄所体现的优秀精神，如爱国主义、坚定的信念理想等，从而借此对学生的思想文化水平，以及精神文化水平进行相应的提升。推动地域精神文化的发展和传承，同样也需要高校的密切配合。高校校园对相关的优秀地域精神文化进行相应的学习以及研究，在一定程度上能够传播优秀的地域精神文化，促进优秀地域文化结合时代进行创新，增加新的活力，促进地域的优秀精神文化的传承发展。

2.2 建筑文化的融合

在长期的历史发展过程中，黑龙江形成了许多优良的物质文化资源。多数的建筑景观以及工厂的遗址都被保留，黑龙江的部分高校及对此宝贵的资源进行相应的保护以及研究，高校在进行自身建筑的设计过程中，也与黑龙江地域的建筑文化有相同的地方。高校在一定程度上促进了地域建筑文化的发展。高校在对相关的建筑物进行研究的过程中，能够利用相关的专业知识对历史建筑进行保护翻新，同时也能够对黑龙江的现代建筑提供帮助，促进黑龙江建筑文化的不断发展，同时为建筑注入新的灵魂，促进黑龙江地域文化的独特性发展。

2.3 黑龙江地域民俗文化与高校艺术文化的融合

黑龙江独特的民俗文化，如剪纸雕刻、手工制作、民间舞蹈等艺术形式，在高校进行相应的展演，能够对高校的艺术文化类型进行相应的丰富，增加高校校园活动新的形式和内容，能够增加学生的见识，拓展学生的思维。高校艺术文化也能够促进丰满的地域艺术文化。高校师生通过相关的民俗艺术进行研究解读，能够对民俗艺术中精髓进行相应的传播，促进民俗文化融入社会，增加了地域民俗文化新的形式和内容。

2.4 文化融合自主意识、高校人才培养与地域文化关系有待提高

虽然黑龙江高校校园文化与地域文化的融合取得了良好的效果，但同样存在相应的问题。文化在进行不断成熟和发展的过程中，受自身独特的性质，即生长性以及整合性的影响，会对其他文化中的内容进行一定程度的吸收，从而结合自身的文化进行相应的加工，形成自身的一部分，即是进行文化融合。在进行相应的融合的过程中，高校校园文化与地域文化之间的融合仍然需要进行不断的完善，两者之间的文化融合并未加强相应的重视。

2.5 文化融合的密切程度有待提高

高校在发展的过程中，不仅是对高深的学问以及高新科学技术进行研究，更重要的是提高生产力、促进社会科学水平的发展。高校人才培养服务的中心环节即是进行科学研究，高校人才的培养质量与科研的成果密切相关。现阶段高校在进行发展过程中，对高精尖的科学领域较为重视，但同时在一定程度上便会对实际进行忽视，地域的经济发展在一定程度上被忽视。因此在进行相应的融合以及发展过程中，需要融合中出现的问题，进行相应的研究解决，从而有效提高黑龙江高校校园文化与地域文化的进一步融合。

3 黑龙江高校校园文化与地域文化融合的方向

3.1 对共同的大文化观进行树立，提高自主融合意识

高校在进行发展过程中，势必与地域之间的各种因素，如政治、文化、地理以及经济等有关系。发展和繁荣社会主义文化，政府部门在进行相应的政策支持过程中，需要增加对大文化意识的宣传，增加自身的开放意识，提高高校建立大文化的意识，开阔视野，从而促进高校校园文化与地域文化之间被动融合的关系，能够成为主动且进行积极的吸收融合，从而促进两种文化之间的相互带动作用，促进两种文化之间共同的发展。

在加强自主意识的过程中，需要明确地方与高校需要进行共同的努力。高校在进行校园文化的塑造过程中，需要结合地域特色进行鲜明的设计，从而形成独特的校园文化。在对相关的校园标准进行设计时，需要有意识地融入地域文化特色，如对相关的英雄人物进行塑像，建立相关的纪念馆等，从而在无形中对学生的思想进行相应的思想文化熏陶。此外，也同样需要地域对自身文化进行不断优化强大。地域文化在自身完善的过程中，需要结合高校校园文化的发展，对自身的结构进行相应的充足以及优化，对文化环境进行相应的净化，对文化建设中的相关内容进行讨论，树立良好的地域文化环境。同时，地域文化需要对自身的特色进行相应的把握和传承，增加人民群众对自身地域文化的认同以及凝聚力，促进校园文化与地域文化之间的认同感，地域文化还需要结合校园文化中的先进优秀部分，对相关文化进行创新，增加新的活力，促进两者之间更好地融合与发展。

3.2 完善人才培养模式，徐进文化融合水平提高

地域文化与高校校园文化的良好融合离不开高校师生的参与和推动。高校师生对地域文化了解少且不感兴趣的现状需要进行相应的改善。因此，需要结合相关情况，对人才培养模式进行相应的改善，提高文化融合水平。在对高校人才培养模式进行改善时，首先需要对相关的课程设置进行相应的改革。在对专业知识进行传授重视的同时，增加对学生的本地地域文化课程的设置，提高学生对地域文化的认识，增加高校学生了解地域文化的途径，提高学生对地域文化的兴趣。同时要对师资队伍建设进行加强。教师在进行相关的教学过程中，需要对相应的地域文化进行融合，需要有良好的高校校园文化与地域文化相融合的意识。

3.3 对高校科研水平进行提高，提高服务社会的能力

高校服务社会能力的高低，一个重要的保障即是进行科学研究。在进行相关的科研过程中，在注重对先进技术以及高端设备重视的同时，需要结合地域所在的文化资源以及环境进行研究，结合地域的发展需要，引导学生关注地域文化要素对科学研究的影响，促进学生专业知识与实际进行更好的结合，从而促进相应的研究。同时，在进行相应的研究过程中，需要加大对科研的投入力度，对高校的科研实力进行提升，从而有利于更多的学生能够对相应的科学研究提供相应的帮助，促进学生能够真正对实际生活中的问题进行相应的解决。