思想政治理论教育在高职学生素质提升中的作用

王丽红

摘要：高职院校作为我国培养优秀的专业技术人才的主要院校，不仅要注重学生专业知识和专业技能的培养，还要给予思想政治理论教育足够的重视。在高职院校开展思政理论教育课程的学习，能够有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高职院校内思政理论教育课程的设置，能够全面地开展素质教育、提升学生的综合素质。

关键词：思想政治教育  高职院校  素质教育

中图分类号：G711  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）22—0165—02

高职院校作为我国培养优秀的专业技术人才的主要院校，承担着为我国培养社会主义接班人和社会建设者的重大责任，顺应时代的发展和社会的变革，全面推广高职院校素质教育势在必行。在高职院校内开展思政理论教育不仅能帮助学生形成正确的思想政治认识，也为未来的社会主义建设者打好思想政治基础。思政理论教育是培养全方面素质人才的重要环节，是高职院校实现素质教育的主要方式和途径，是提高高职院校素质教育水平和质量的重要方式，因此在高职院校的素质教育体系中占有重要地位。

一、思政理论教育是高职学生素质提升的主要途径

素质教育的重要内容之一就是思想道德素质教育，思想道德素质作为素质教育中的核心内容，对一个人的现在乃至今后的发展都有着重要的影响，决定着一个人未来整体的发展方向。我国现阶段正处在重要的发展时期，面临着重要的发展机遇和机会，而这种国家的发展和社会变革的大环境也深刻地影响着高职院校内的学生，影响着他们个人思想观念的形成，影響着他们的价值取向，同时也影响着他们的行为方式。在这种情形下，高职院校不能局限于对学生专业知识、专业技能的培养，还应当注重高职院校学生思想道德素质的培养，引导高职院校学生树立正确的思想观念，形成正确的价值取向，养成良好的行为习惯，在日益激烈的市场竞争、社会竞争、就业竞争、人才竞争中占有绝对的优势。

新形势下的学生面临着多方的压力，面临着巨大的竞争，因此单纯地学习专业知识、提高专业技能水平已经无法适应新的环境和新的形势。思想道德素质的培养也成为提高高职院校学生个人竞争力的重要助力，对高职院校学生的思想道德素质培养能够全面提升高职院校学生的思想政治觉悟，帮助高职院校学生养成独立的人格，树立正确、明确的个人理想，避免急功近利、实用主义、享乐主义的错误心态和功利心理，培养学生的责任意识、奉献意识，倡导“人人为我，我为人人”的奉献意识，进一步加强思想道德意识和法律意识的建立，培养良好的个人意志品质，培养全面发展、德才兼备的高职院校学生，为企业和社会提供高质量高职院校人才。

二、思想政治理论课有助于培养高职学生良好的心理素质

所谓学生素质，指的是学生在个人禀赋前提下，经由后天的教育和周围环境的影响，通过活动而发展形成的身心机构、组织及其水平。在高职院校学生教育培养中，学生素质教育的主题一直以来备受各方关注。学生素质并不是单一的某个方面，而是多个方面的统一体。心理素质是高职院校学生素质教育中的重要方面，良好的心理素质是必不可少的。因此，高职院校的学生素质教育，要以学生身心发展规律和特点为心理素质教育的参考，因材施教;使高职院校思想政治理论课程的形式多样化，借由审美、教学等活动引导学生正确认识世界，在一系列的思想政治社会实践活动中舒缓心理、舒缓精神，在实践中释放心理压力，消除心理障碍;让学生深入学习思想政治理论，正确认识自己，形成正确、乐观的心理状态，正确看待成功与失败，消除心理压力和障碍。

三、思想政治理论课有助于提高高职学生的创新素质

高职院校内思想政治理论课程的设置，不仅起到了培养高职院校学生创新意识的作用，也有培养学生形成创新性思维、有效提高学生的创新能力和创新水平的作用。高职院校内思想政治理论课程的开设，有效地提高了高职院校内学生的创新素质。

思想政治理论课程的学习，使高职院校学生能够更加全面地了解、把握我国国情和发展现状，从内心认可创新的重要性，从更深层次意识到建立创新型国家的重要性，并思考如何为建设创新型国家作贡献。思想政治理论课程除了激发高职学生的创新意识和思维以外，也为学生认识世界提供了更加科学的思维方式。在改革创新时代，培养学生创新思维的同时，也要加强对学生思想理念和思维方式的改革更新，要使形象思维和抽象思维有机结合，形成创造性思维。通过高职院校思想政治理论课程，提高学生的创新能力、塑造独立人格、独特个性和创新动机，进一步引导、激发学生的创新动力和热情，充分调动学生的创新积极性、主动性，引导学生树立健康向上的创新理念，充分发挥思想政治理论课程在学生创新素 质培养中的作用。

四、思想政治理论课有助于丰富高职学生的人文素质

高职院校思想政治理论课在课程内容的设置上，侧重于对高职院内学生世界观、人生观和价值观的培养，带领学生对马克思主义思想进行深度学习，带领学生深入了解中国特色社会主义理论知识和理论体系，推动思想政治相关理论与课堂学习、课本教材的深度融合，是帮助高职院校学生树立正确思想政治意识的重要方式途径。国家的发展和社会变革的大环境深刻影响着高职院校内的学生，影响着他们思想观念、价值取向和行为方式。在这种情形下，高职院校重视学生思想道德素质的培养，要引导学生树立正确的思想观念，形成正确的价值取向，养成良好的行为习惯，在日益激烈的市场竞争、社会竞争、就业竞争、人才竞争中能够占有绝对的优势。坚定学生的思想政治觉悟，正确看待国际政治形势，明辨是非，坚定理想信念，保持人生正确的前进方向努力。高职院校内思想政治理论课程的学习能够提高高职院校学生的整体综合素质，培养高质量、高素质、全面发展的人才。

五、思想政治理论课有助于培养高职学生的素质

高职院校中思想政治理论课程的设置，大大促进了高职院校学生在成功素质方面的培养，促进了学生成功素质的成长发展，坚定学生的思想政治觉悟，使学生明辨是非，具有坚定的理想信念和政治方向，向人生正确的前进方向努力，为成为社会主义建设所需要的人才、成为社会主义的接班人而努力。高职院校中思想政治理论课程的设置，引导高职院校学生树立正确的思想观念和远大理想，形成正确的价值取向，培养学生树立爱国、诚信、敬业、无私奉献的集体主义精神，磨炼坚定的拼搏精神和顽强意志。

综上所述，高职院校开展思政理论教育课程能够有效地全面开展素质教育，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，提升学生的综合素质，因此思政理论教育课程的学习在高职院校中具有重要意义。

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责任编辑：张正吉