校园足球文化视阈下初中校园足球文化氛围与足球发展研究

罗建红

【内容摘要】在当今社会下，体育运动项目一直备受国人喜爱，但我国足球队一直尚未取得可观的成就，其主要原因是因为储备足球人才不足。如何培养足球类人才是当下我们要解决的一个问题，下面我们就来谈谈在校园足球文化视阙下初中校园足球文化氛围与足球发展研究。

【关键词】初中校园 足球 文化氛围 发展

在互联网时代想要多方位的建设学校足球文化教育，使的足球运动可以延续性发展，只有让学生热爱足球运动，才能提升学生的整体素养，并且可以锻炼青少年的身体，笔者通过对建设校园足球文化气氛与其进步的探究的重要性进行了分析。

一、营造一个良好的初中校园足球文化氛围重要性

1.加强青少年对足球文化的了解

學校举办一些关于足球文化及运动的比赛或活动，从而为青少年的课外生活增添色彩。对于青少年来说，参与足球比赛中会提升他们对足球的热爱，并且足球可以让他们尽情的放飞自我，还能强健体魄。还也应该举办一些关于足球技巧、比赛制度等讲座，学校通过多彩对样的活动让青少年可以减少受伤频率，并且快乐自愿的参与到活动中，这样也呼应了国家对足球运动的期望。

2.储备大量足球运动员，促进足球运动的进展

现在我国体育运动员中，足球运动项目缺少太多有用的人才，国家渴望吸入大量的足球运动人才，传统人才的挑选就是通过体育学校或教练推荐的，难免有一些潜力股被埋没，现在通过全民化进行足球比赛，让每一个青少年可以参与进来，让足球运动返回学校，从而实现足球人才的贮备，还能缓解青少年学习压力，锻炼体魄。

3.加强年轻人对足球的理解

青少年正处于身心快速增长的时期，他们喜欢积极向上的事物就会有良好的身心发展。足球运动是一项以足球为基础的活跃运动。只有青少年都参与进来才能为学校的足球发展做出贡献。

二、现在学校足球文化氛围的解析

因现在的教育体制导致了学生为学习而生为分数而生的局面，现在的体育课程几乎处于一个可有可无的局面，然而学校足球文化氛围建设是在体育课程的基础上的，足球运动想要与学校、学生很好的融合在一起就需要把体育课重新还给学生还给体育教师。但是现在学校足球文化宣传的并不是很好，原因如下：第一点，学校对体育课程不看重，每周一至两节的体育课，还再月考、期中考、期末考时期被其他学科老师占用，使得校园足球文化无法举办，并且传统的体育课模式，授课方式老旧无法展现出足球运动的吸引力。第二点，足球活动需要专门的足球场地才能开展，当前学校几乎没有标准完善的足球运动场地，更别说运动器材等等，直接造成了学生无法感受学校足球的魅力。第三点，学校足球文化氛围不是单单一个学校就能营建的是需要多个学校联合一起营造的，现在许多学校很少有沟通交流这样更加无法推进校园足球文化的营建。因此学校之间也要互相联系、互相沟通、从而为学校足球运动文化建设奉献自己的一份力量。所谓众人拾柴火焰高。只有大家拧成一股绳才能实现。

三、校园足球发展的办法

1.为校园足球做好基础建设

校园足球想要得到更好的发展就应该配备标准化的足球场，因为足球环境是校园足球发展的根本，足球环境的组建不仅仅是场地的标准化配备，更应该有专业足球知识与才能的体育教师，这样才能吸引青少年产生兴趣。

2.校园足球加大资金投入

大数据视角下的校园足球发展得到了促进，但技术的推广和发展需要大量的资金投入来支持大数据技术与校园足球的有效结合。因此，学校可以使用校园足球智能系统。但是智能系统的早期发展仍然需要资金的支持，智能系统可以在充足的资金支持的前提下发挥校园足球的作用。 一方面，地方政府应重视校园足球的发展，为智能系统研发的单位和学校提供资金支持，鼓励他们开发新的智能产品。让传统学校足球文化朝着科学的方向发展，以数据为核心，制定科学得进展工具; 另一方面，积极引入社会资金，与社会足球俱乐部合作，在互惠互利的原则基础上实现战略伙伴关系。通过投入资金吸引高素质的足球运动员，填补俱乐部足球运动员的空白，促进我国学校足球运动的发展。

四、关注学校足球运动软环境建立问题

掌握足球教育规则，注重人的需要。因此学校足球运动软环境的建立应立足于所有学生的身体与心理发展，满足所有学生学习足球的兴趣。 功利主义唯一的足球教育成就理论与现代足球教育有本质的区别。现在足球运动也是自然主义身体观与足球运动开释激情概念的自己认可，而不是过分约束的社会主义建设下得身体与足球的概念。因此，当代校园足球不只要足球运动教育守法仪式，还要批判对人性的过分专制控制，使足球运动失去竞争性，缺少自信心。 足球最初符合哲学规律。我国现在实行了足球运动战略发展，为了防止矫枉过正的现象出现。现在很多人都误解了国家战略措施是要根据当地实际情况来实施的。实际上，国家关注的不仅仅是足球，而是足球所带来的好处，比如民族素养的提高、不怕输不服输的体育精神的培养。所以我们现在需要做的就是团结民族力量，坚守民族气节，在开展学校足球运动中也能展现我中华民族的优良传统。这样的信念对于建设民族自信心，是必不可少的。所以，建设学校足球运动软环境也不可以夸大或减弱足球运动的用处。

综上所述，只有通过建设学校足球运动软环境、加大学校设施建设、师资建设、学校足球运动文化建设，家庭与学校的合作，并改变陈旧的体育课模式，加大力度宣传足球文化，从而形成人人的建设，校园社会的和谐发展的大足球柔和环境。

【参考文献】

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[3]沈建敏，应孜，高鹏飞.校园足球发展的顶层设计与底层回应[J].北京体育大学学报，2017，40（4）：83-88.

（作者单位：甘肃省天水市武山县城关初级中学）