浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

陶静

摘 要：随着改革开放的不断深入，世界经济的不断发展，经济全球化的规模不断扩大，英语作为国际官方用语和世界通用语言，逐步开始被各国人民重视起来。我国现有的英语教学模式，大部分仍然还仅仅停留在课本上，不够全面也不够系统化，这使我国学生学习英语的阻力增加。随着互联网技术和现代高新科技的进步和发展，教师逐渐找到了一种新的教学方式和体系，来更好地帮助高中生学习英语。运用课堂互动教学模式传授高中英语知识，可以激发学生学习英语的积极性，同时让他们产生对英语的热情和好奇心，促进他们主动参与到英语的学习中。主要研究了课堂互动模式在高中英语教学中的应用，并提出了看法。

关键词：课堂互动;高中英语;教学模式;应用

将互动模式融合在教学理念中，这是一种教学模式的创新，在高中英语的教学实践中发挥了重要的作用。课堂互动保证了学生学习英语的可能性，英语作为一种语言，不能只是纸上谈兵，必须让它成为一种学生可以口语表达的语言。课堂互动可以在此基础上让学生积极主动地和身边的同学交流，让他们不再羞于启齿，逐渐增强学生对英语的自信心。所以课堂互动的核心其实是增强了学生的口语表达能力，让学生自己能够对英语这门语言融会贯通，所以课堂互动教学模式在高中英语教学中有着很重要的作用。

一、课堂互动话题科学设计的应用

课堂互动在英语教学中最主要的任务就是引导学生张开嘴，高中生有很强的自尊心，英语水平不好的同学就越来越害怕在公众面前说英语。教师需要设计一些简单的话题，让学生能够用简单的英语表达出来。教师还要注意的一点是，有些学生英语水平并不高，教师用英语教学，会令一些英语程度不好的同学因听不懂而产生抵触情绪。为了能让学生在话题讨论中顺利进行下去，教师需要进行一些英语单词的提示，必要的时候进行中文的引导。同时，教师应全面关注每位学生的活跃度，以使学生都可以积极地参与到教学活动中。对于学生来说，只有其首先对知识产生一定的思考与探索，其才能有效地提高学习水平，同时当学生在思考时，其也更有利于开展学生与教师的互动环节，从而发挥互动教学法的作用。或者教师可以利用学生感兴趣的话题，能引起学生热议的话题来提高和促进学生对英语话题的参与度，这样能够真正使英语走进学生的生活，让学生切身体会到英语的用处。

二、课堂提问为学生创造出更多英语的应用

课堂提问也是英语互动的重要部分。在传统英语教学模式中，教师对学生的提问很多时候存在“逼迫性”，但是教师也是为了考查学生学习英语的水平及能力，只是这样的方式方法对于英语学习能力差的学生来说是一种压力，会造成学生的逆反心理，让学生更加排斥对于英语的学习。所以教师要在提问的过程中掌握好学生的心理，提问不仅仅是单方面的，也可以是双向的，学生也可以根据自己想了解的内容和话题对教师进行一个提问，这样也可以增强学生与教师的互动，也能让教师更好地掌握学生对英语的学习情况，了解学生的心理。面对问题，学生首先便会进行一定的思考，而教师则可以通过“问题”“回答”的方式参与到教学中。其中，学生可以各抒己见，而教师则需要发挥出一定的指导性作用，从而增强和学生之间的互动，提高课堂的参与度。

三、实施小组探究式互动学习的应用

首先小组学习这种形式对任何科目都能起到良好的帮助效果。首先是日常的英语学习，大家可以在小组中互帮互助，英语水平高的同学多帮助英语水平差的同学，提高学生之间的团队协作和集体荣誉感。定期进行小组的评选，并给予一定的奖励。小组中的同学也可以进行集体实践活动，让英语真正融入到学生的实际生活中，定期集体参加英语角等英语学习活动，互相督促互相监督，共同进步。还可以当志愿者，引导一些外国人在中国的一些博览会、博物馆等进行参观，这样不但可以帮助他人，也能提高自己的英语水平。

四、互動式教学在英语不同学习阶段的应用

在高中时期的学习决定着学生人生第一个转折，所以互动式的教学也要根据阶段进行不同的布置。在高一、高二学习压力没有太大的情况下，学生可以根据自己的喜好寻找英语话题进行探讨，或者多参与一些自己喜欢的英语活动。但是到了高三这种关键性的时刻，学生和教师就应该将更多的注意力转移到考试当中，那么课堂的互动就可以围绕一些考试的话题，比如进行一些英语听力复述关键词的练习，又或者观看一段英文的新闻视频，让学生进行汉语翻译的比拼，让学生可以在互动中提高考试的分数。此外，辩论式的讨论也是促进互动教学有效开展的重要途径，学生可以以小组为组织形式完成特定的教学任务，其中教师则可以充当指导者，以培养学生参与讨论与解决实际问题的能力。

综上所述，在如今世界经济一体化的大背景下，英语的教学会占据越来越重要的地位。高中英语教学的模式需要创新与改革也成为一种必然的趋势，在高中英语的教学中不断提高英语的教学质量一直是英语教学中始终不变的核心。要充分了解学生的需求，因材施教，因学科特点施教，不能依靠题海提高学生的分数，而是真正从英语这门学科对学生的用途出发。本文对课堂互动教学模式在高中英语中的运用做了详细的分析，希望能对以后课堂互动教学模式在高中英语教学的应用有所启发，促进未来课堂互动教学模式在高中英语教学应用中的发展。

参考文献：

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[3]郝英贤.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].科学咨询（教育科研），2018（12）：104.