剖析初中化学教育中的环保教育

康伟

摘 要：随着人类对物质需求的不断增加，环境污染已经非常严重。在初中化学教学中要做到实验教学中加强环保教育，理论教学中注重环保教育，课外生活中引导环保教育。让我们大家积极行动起来，为创造“天更蓝、水更清”的美好环境努力奋斗。

关键词：环保教育;加强;注重;引导

随着人类对物质需求的不断增加，在制造产品的同时也对环境进行了污染。水污染、大气污染、土壤污染已经非常严重，我们的食品污染也让人担忧，作为九年级化学教学工作的我们应该在课堂和课外对学生抓好环保教育。以下是我在教学中的几点体会。

一、实验教学中加强环保教育

九年级化学教材编排了很多的实验，在开始接触到实验课时，教师要及时地联系环保知识。如第一单元走进化学实验室，教师在介绍实验室时不能缺少细节：通风橱、废液缸的使用，固体废弃物回收桶等。让学生在实验时注意废气、废液、废渣的处理方法，为今后的环保教育奠定坚实的基础。在学习一氧化碳还原金属氧化物实验时，在实验装置的尾部放一点燃的酒精灯，或用一个气球收集一氧化碳，以防止一氧化碳对空气的污染。在实验教学中还可以进行废物再利用的改进，也就是把未反应的一氧化碳通过导管输送到前面加热试管的酒精灯火焰上，这样不仅减少了一氧化碳对环境的污染，而且利用了一氧化碳的可燃性为还原反应提供了能量。在下册演示实验中，当我们做完化肥的鉴别和检验实验时，及时的把废液倒入教室内的花盆中。让学生理解既利用了废物，给教室里的花增加了肥料，还减少了水的污染。给学生进行了废物再利用地教育，同时结合水体污染，如果把含营养元素的废水倒入下水道，就会使水体中的营养元素增加，水草疯长，夺取水中的氧气，使水生动物因缺氧而死亡。在酸碱盐性质实验结束后要及时处理废液，一定要让学生把废液处理并测定酸碱度，直至达到中性时再排放。在实验教学中这样的例子很多，在实验教学中教师要让学生及时地发现问题并且及时解决环境污染问题。让学生懂得实验教学中有很多环保知识，让他们在学生分组实验中积极地行动起来，为环境保护出一份微薄之力。

二、理论教学注重环保教育

在初中化学教学中结合课本内容。首先在空气的教学中，让学生认识与空气污染有关的各种现象，学生通过网络、报纸等媒体关注空气污染。同时弄清污染源主要来自工业的生产和汽车废气。目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等。而且不同地区的污染程度有所不同，教育学生及时地了解空气污染信息，寻找空气污染源的产生。积极解决空气污染问题，为人类能呼吸到新鲜空气而奋斗。其次是自然界中的水，水是生命体生存所必须的物质之一，水污染对人类的生活影响是多方面的，最直接的是淡水资源就会逐渐短缺，其次工业生产、农业灌溉都会不同程度的受到影响。三是把低碳环保贯穿于整个教学中，让学生明确低碳就是减少二氧化碳的排放量。具体地做法应渗透到家家户户，走一条低碳环保的幸福之路。“白色污染”的教学也不能忽略，塑料制品的使用逐年增多，而塑料制品又难以降解，对人类生存环境产生了很大的影响，解决的方法是研究和生产可降解塑料，另一方面就是对废弃塑料进行回收，再加工和再利用。这样的例子举不胜举。只有我们在教学过程中时时刻刻加强学生的环保意识，把环保知识渗透到每一节化学课中，才能提高学生的环保意识。

三、课外生活中引导环保教育

我们对学生的环保教育不仅要融入课堂，而且要应用到课外，只有大家时时注意环保，处处注意环保，才能彻底地改善我们生活的环境。近年来提出的垃圾分类回收是全民的责任和义务。因此，引导初中生联合家长做好垃圾的分类回收，减少垃圾对环境的污染。同时可回收垃圾的再利用还会节约资源;废旧电池对土壤和水的污染非常严重。因此，教育学生正确的处理和回收废旧电池。随着房地产的发展，装修材料的使用已经很普遍，几乎是涉及每一户家庭，在装修材料中含有一种物质叫甲醛，引导学生认识甲醛的毒性，以及对新装修的房子如何防甲醛危害进行教育，利用活性炭的吸附性，应该在新装修的房子里放置活性炭吸收甲醛，同时打开门窗进行通风，以减少甲醛对人的危害。除此之外课外生活中还会遇到很多的环保问题，如：能源的使用。现如今人们使用的能源种类很多，煤、石油产品、天然气三大化石能源早已是污染环境的主要来源。通过燃料及其利用的学习，让学生在课外生活中首先要知道和应用燃料的充分燃烧，减少废气和有毒气体的产生，在冬季，要让学生对家长进行一次防煤烟中毒的安全教育，通过一氧化碳性质的学习，让学生懂得一氧化碳不易溶于水，所以在火炉旁放一盆水不能防止煤烟中毒，正确的方法是要让煤充分燃烧，并且要保持良好的通风。其次应该用清洁能源代替化石能源。通过电动汽车的使用，教育学生在环保应用中用电能替代原有的污染程度较高的化石能源。而且让学生了解更多的新型能源如电能、风能、太阳能、潮汐能、生物质能、核能等，它们对环境的污染很小。同时要展望能源的发展方向，最清洁的能源是氢气，但是由于储藏、运输、制造等方面还不够成熟，所以氢气还不能在日常生活中大量使用，只能应用在航天领域等尖端科学上。生活中除了做好以上几点之外，还应该教育学生植树造林、爱护花草树木，这也是保护环境的一种途径。因此，我们应该提倡大家积极种树种草，为使我们生存的环境更加美好而努力奋斗。

通过大家的努力，引导学生在学习和生活中及时发现环保问题，解决环保问题，提高学生的環保意识，通过学生再辐射到千千万万个家庭，让我们大家行动起来，打一场环保硬仗，使我们生活的环境更加美好。