探析高中物理解题的思维推理策略

贾春

【关键词】 高中物理;解题;思维推理;策略

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）22—0091—01

高中物理教学中涉及到的类型题有很多，如力学、电学、运动学等等，不同的题型有不同的解法。正确的解题方法可以增加学生解题的效率和准确性，那么如何锻炼学生的解题思维，丰富其解题方法是广大物理教师研究讨论的重点问题。笔者根据自己多年的教学实践积累，就物理解题的主要思维推理策略，通过案例分别进行分析探讨。

一、整体和隔离推理

在高中物理教学中，整体和隔离的解题方法是老师最常用的，是一个在解题的思维中对知识的涉猎广度要求极高的一个方法。高中阶段的物理题目难度通常很大，包括题目解决的每一步骤过程都比较复杂。如若运用整体和隔离的思维解题，不仅可以使物理题目简化，而且通过一步步的解题方式，进而攻克遇到的物理难题。整体思维主要是从题目的宏观层面加以考虑，将互为相关的事物看成一个整体，忽略掉无关紧要的细节，这样的解题思维，让学生在解题中的思维更加明晰，从而习题的难度系数在很大程度上降低了。而隔离思维则重视从题目的部分入手，把握题目的难点，从微观出发，思考其在局部层面的物理内涵，从而找到解答题目的思绪。使题目逐步与物理这个整体分离，客观地进行思考重点攻破，隔离思维模式可以被普遍地运用于关于相关等量关系的一类物理习题当中。

二、等效思维推理

等效思维法是将实际的、复杂的物理问题转化为效果相同的、简单的、便于研究的物理问题，以便突出物理本质，轻松找出事物的内在规律。在高中物理教学的过程中，很大一部分教师都觉得，大部分学生对一些物理现象和规律的认识和理解表现得差强人意。一些很简单的物理知识和常识被他们一解释，就会使得人们摸不到头脑。如果利用等效法，这一矛盾就会被有效解决。等效法是一种科学有效的思维方法，运用这一方法可以将那些繁琐的物理过程和情景转变为浅显易懂的物理规律和物理情景来研究和解决问题。这一方法不仅是物理学研究的非常重要的方法，而且能够有针对性地解决物理中存在的一系列难点。在中学物理中，一些重要的专业概念名词，都是依据等效法而引用的。如合运动与分运动、匀速运动、功率、电压与电流、合力与分力、有效值等。

三、归类与转化推理

在教学的过程中，广泛将物理模型应用到教学中是非常关键的一步，正确使用它可以帮助学生在解答题目的过程中找到正确的方法，可以很直观地解决问题。在以往的教学过程中，由于教师忽略归类和转化的教学理念，从而使得学生在解题的过程中缺乏归类和转化的技巧。归类和转化的思维模式在高中物理教学中广泛运用，进一步明确了其在教学中发挥的积极作用，具有很广阔的发展前景。如果学生在解题的过程中善于运用此法，对同种类型的题目系统地进行分门别类，将解题的技巧和方法进行一定程度上的规范，然后转化一些解题方法，化繁为简。简化具有一定难度的物理习题。根据有关统计的数字来看，几乎有近70%的高中物理题，在解答的过程中，归类和转化的思维在对解题能否成功起着至关重要的作用。

四、正向和逆向推理

在以往传统的物理教学过程中，学生解题的思维方向是非常重要的，主要有两大思维形式，正向思维和逆向思维。而正向思维在学生解题的过程中被广泛应用，然而有一部分习题却不适用于正向思维模式解题，如果刻意执着于用这一模式解题反而会扰乱学生的思维，使解题过程中断。逆向思维是与正向思维相反的一种新式的思维模式，可以将习题倒过来思索，通常对于部分习题来说，逆向思维的运用在一定程度上能够降低题目的难度。

五、代换推理

高中物理在教学的过程中涵盖了许多的基本概念，其中包括的物理原理是学生在解题过程中十分关键的科学参照，如若学生一味地依据传统的思维方式去解题的话，这将会在很大的程度上体现出习题解答过程中存在的短板，如题目的复杂性和局限性。因此在解答题目的过程中，可以试着采用代换推理的模式，着重理解并依据不变的物理量，使这一常量转变为一定意义上的物理过程进行计算和推理，这种推理方法可以将复杂的问题和物理模型有机地结合在一起，达到化繁为简、化难为易的解题效果，对提高学生解题速度具有很大的帮助。

六、发散与多维推理

训练学生的发散与多维推理思维是解答物理题目的终极目标，经过对一系列习题的练习可以增强对学习过的物理知识的记忆。学生在解答物理习题时，经常会遇到解题瓶颈，这种解题瓶颈会严重桎梏学生的解题思维。所以要想强化学生的创新思维能力，必须要锻炼学生的发散和多维思维能力。让学生可以从不同的方面，萌生解題思路，尝试使用不同的解题方法去剖析题目，探索最简便的解题模式。

编辑：张 昀