“晚9点可不写作业”需纾解家长焦虑

张玉胜

“晚9点可不写作业”，无疑赋予了孩子们对作业负担重说不的权力，他们的欢呼雀跃可想而知，但家长们的反映并不乐观。这不仅缘于家长手中握有“确认拒绝完成”的签字大权，更有着基于孩子写作业实际情况的种种纠结。在笔者看来，“晚9点可不写作业”减负令能否落实，关键要得到家长们的理解、响应与支持。

就时间节点看，从晚9点终止作业准备就寝，到第二天早上7点起床，小学生的休息时间刚好10小时，这显然契合了国家教育部提出的“高等学校8小时，中等学校9小时，小学生10小时”的睡眠要求。鉴于当下孩子们普遍睡眠不足的现实国情，实施这种“一刀切”很有必要。诚如有媒体盛赞：“尽管‘粗暴，却很干脆，彰显了减负决心。”

不过，由于每个家庭的实际情况不同，每个孩子的性格、能力不一，其完成作业的时间、速度势必参差不齐，这就给整齐划一的“晚9点就寝”带来诸多现实问题，让家长难以决断。“晚9点”毕竟只是写作业的终止节点，其起始时间及做作业过程就成为必需关注与顾及的变量因素。比如，有学生放学后即可写作业，有的学生则需要等家长回来或吃过晚饭才开始写作业;有的学生性子急、能力强，作业早早完成，有的学生则写字慢、能力差，磨磨蹭蹭，效率不高。

同时，受当下应试教育现行模式和“不输在起跑线” 的思维影响，“晚9点可不写作业”落地也面临诸多挑战与隐忧。许多家长认为，老师布置的作业必须完成，这既是学生本分，也是家长希冀，出于“别的孩子能完成，自己孩子为何不能完成”的考量，为孩子出具终止作业的证明并非易事。再说，大多孩子都有较强的自尊心和争胜意识，他们不愿因为做不完作业而掉队落伍，抑或给老师留下“笨学生”“熊孩子”的负面印象。如果学生执意要在晚9点之后坚持做完作业，家长又该如何应对？该“规定”岂不形同虚设？

“作业减负”原本就是一个难以量化和不便评估的复杂话题，“晚9点可不写作业”不过是一个时间切点，其背后涉及到包括家庭教育、学生习惯、写作业效率等诸多因素，需要家校的密切配合与相向而行。学校老师要切实提升課堂教学质量，恪守家庭作业少而精、精而活的原则，尽可能顾及到“吃不饱”与“吃不了”的两种情况;家长也要重新审视家教现状，致力培养孩子的自控能力和良好习惯，矫正磨磨蹭蹭，提升写作业效率，确保“晚9点”成为孩子们终止作业、上床就寝的休止符和熄灯号。

编辑：马德佳