关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法

常明

摘 要：一个人有多大的成就，取决于他对其的兴趣痴迷程度。所以，不管是成人还是幼儿，培养兴趣尤为重要。尤其是培养幼儿的学习兴趣，变得重中之重，甚至关乎着他们的未来，首先幼儿教师要了解幼儿为什么提不起兴趣，以及如何去培养兴趣，并保持好奇心，除此之外，幼儿教育从来不是单项教育，而是全方位发展。

关键词：厌学原因 教学方式 培养兴趣 全面发展

教师作为孩子的“第二任父母”，从生活的各方面和孩子接触也最多，所以对孩子的心理活动，生活表现，应该很清楚，我们教师应该时刻注意观察幼儿的兴趣，有责任有义务去解决孩子的一些存在问题。

一、幼儿为什么提不起学习兴趣

孩子对新鲜事物有强烈的好奇心，如果一味地循规蹈矩，时间久了，势必会引起孩子的反感，无聊。

孩子只关心他们关心的事物，所以我们可以适当改变，教师和家长的教育方法。以及优化课程内容，吸引孩子保持学习兴趣。

二、如何培养幼儿学习的方法

1.创新教学工具

我们用新穎独特的教学工具来吸引孩子的好奇心，而且是容易操作的，容易上手，根据孩子的年龄来量身定做，以及就给孩子一定的探索空间，不至于太快乏味。

2.游戏的方式

爱玩是孩子的天性，那如何在让孩子玩的同时，还能学到东西，还能保持兴趣，这就值得我们好好考虑了，所以，确保孩子在玩的过程中，比较放松，缓解一些不良情绪，但是我们也要注意以下方面：

突出教学的目的，不能为了玩而玩，而是玩的背后孩子需要了解什么，注意什么，要教学相长。

其次要给孩子发挥自我的空间，凡是留一半，不要什么都给出答案，这样更能让孩子参与进来，增加兴趣。

3.悬念方式

我们很清楚孩子天生好奇，所以幼儿教师千万不要破坏孩子的好奇心，教学的时候多设计，凡是力求引导，多问为什么？来引诱孩子把游戏做完。当然合适的教学用具也必不可少。

4.表扬鼓励

千万不要小看它的力量，人类因希望而伟大，每个人都需要被认可，被表扬，哪怕只是小小的幼儿孩子呢，可以有很多种形式，比如，当众夸奖，奖励玩具送小红花等等，一方面可以活跃气氛，另一方面可以提高孩子的积极性。

5.带孩子出去丰富视野

利用休息时间或者节假日的时候带孩子出去转转，丰富他们的视野，因为想象力来自对事物的认知。

三、幼儿教育不是单项教育，而是孩子的全方面发展

接下来我会以下方面来叙述。

幼儿的口头表达

口头表达是一种综合能力的体现

1.幼儿教师一定要多引导，和孩子平等对待，让孩子敢表达

2.经常给孩子们相互锻炼的机会

3.可以适当做一些，模拟练习，比如，读一句话，读一首简单的诗，教孩子说一些话等等

幼儿口语的表达，也是幼儿教育重要的一部分，作为幼儿教师我们一定要想尽办法去让孩子，敢表达，一有机会就表达，到喜欢表达，热爱表达，所以我们要求教师一定要建立一个好的表达环境，需要注意的是，在教学的过程中：

（1）加深对周围事物的理解，提高孩子的口头表达能力的同时加强思维能力。

（2）孩子的口语表达从来不是一朝一夕的，可能会有很多的错误，作为教师要有耐心地去指正孩子错误，及时去沟通，同时还要做好和家长配合，共同促进孩子的综合发育。

四、培养幼儿探索的精神，开发智力

1.合理利用资源，来教学相长，像，废旧品，塑料瓶，废纸，完全可以有效利用，做各种玩具，也提高孩子的动手能力，亲自操作又丰富了孩子的想象力。

2.教学设计，我们一定要遵循一个原则：

“实践是检验真理的唯一标准”，确保所有孩子都能自己操作参与进来，如，让孩子观察某个东西，让他们自己动手来加深印象。

3.同学互相交流探讨也很有必要，一来可以交流不同的看法，二来加深朋友间的友谊，三来激发孩子探索的求知欲。

4.培养幼儿洞察事物的兴趣

尝新鲜，带孩子体验不同的新鲜事物，时间久了，幼儿孩子就会观察感兴趣，养成随时观察的好习惯。

5.一定要经常提问，让孩子自己主动思考，培养孩子观察事物的能力。

6.多带孩子去进行户外体验，深入大自然，感受大自然的魅力和神奇，吸引孩子去观察，去体会。

五、熏陶幼儿对艺术的兴趣

比如唱歌，跳舞，属于艺术教育领域，但是教师千万不要觉得它只是成人的权利，来扼杀孩子的天性，我们要进行有目的，有教育，有规划，有组织地去帮助孩子全面发展，来让他们发挥所长，我们一定要抓住一切机会，来培养孩子的兴趣，因为艺术兴趣对幼儿学习的培养，探索，思考，想象力有着不可替代的作用，但是同时我们关注艺术教育，我们也要注意一些问题：

1.对幼儿孩子要多观察，多留心，我们要学会换位思考，站在孩子的角度去思考问题，以便于更好地沟通和交流，

2.要求老师要有良好的心理素质，这样才能为幼儿营造一种良好的氛围和环境，才有助于幼儿孩子的思维敏捷，勤于动脑的好

习惯。

结语

总之，哪怕再多的教学的方法，我们的目的只有一个，那就是：帮助培养幼儿的学习兴趣，有句话说，条条大路通罗马，这个方法不行，就换一种方法试试，总有一种合适的方法来帮助孩子打开自己，释放自己，没有教不好的学生，或许只是方法不对而已，所以我们教师在教学过程中，一定要保持耐心，用正确的方式去引导。

所以我们对幼儿教育要保持高度警惕，注意幼儿生活的点点滴滴，进行挖掘他们的潜能，提高幼儿的整体素质，这是我们幼儿老师应该做到的。