高校管乐团的组织管理与训练

黄春阳

摘要：目前，随着我国高校艺术教育的不断发展，管乐团在普通高校中也逐渐受到重视。管乐团因其灵活性较强，而且在组织管理和训练方面也较为便利的优势，在各大高校中逐渐得到了普及。由于区域文化差异，高校管乐团的水平在全国范围内也存在差异。只有合理有效的组织管理和训练，才能够有效地提高高校管乐团的艺术水准。

关键词：高校管乐团   组织管理   训练

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2019）22-0104-02

管乐团是通过各种管乐器和打击乐器来组成的合奏团队。而且，管乐团与管弦乐团还是有一定的区别的：第一，管乐团中只有管乐器和打击乐器，并没有弦乐器;第二，管弦乐团里面没有萨克斯和架子鼓，而管乐团则允许萨克斯和架子鼓的存在。作为高校音乐类的热门专业，每年高校音乐系都会招收较多的萨克斯和架子鼓的学生。除此之外，每年高校也会招收大量木管和铜管乐器的学生。足够的生源为高校发展管乐团提供了重要的人员保障。管乐团的主要类型大致可以分为行进管乐、管乐重奏、交响管乐。最早的管乐演奏是通过军乐演化而来;如今，管乐团的音乐风格也越来越丰富，比如古典、流行、爵士等等。各大高校在教学过程中逐渐提高了对管乐团的重视。要想发展高校管乐团，离不开合理的组织管理与科学的训练方法。

一、管乐团的组织管理

高校管乐团的组织管理分为管乐器配置、成员选拔、乐团管理等方面。需要按照院校以及乐团的实际状况，来进行组织管理，从而保证人员及乐器的组织合理化、管理有效化。

（一）乐器的配置

在进行乐器配置时，可以参照一些专业管乐团和军乐团的配置方法，并结合自身的实际状况以及乐团特征来进行合理的调整。比如，乐团的人数方面，需要按照乐团的经费来制定。并且，从管乐团的特征而言，为了能够加强整个乐团的演奏效果，必须要合理地安排每个声部的乐器。只有各个声部把乐器配置好，才可以保证在演奏过程中有效地展现各个管乐器的特殊魅力与重要作用。虽然高校管乐团并不能像专业音乐学院那样在乐器配置方面做得完美，不过一些常用声部的乐器必须要保证配置合理。在管乐器选购方面，必须要认真挑选质量合格以及音色优美的乐器，并且还要测试管乐器的音准能否达到要求，以及伸缩管的调节、按键灵敏度、管乐器变音键的灵活性、大小鼓的鼓面质量问题及音色调节等方面。

（二）人员选拔

高校管乐团的主要成员指的是各种铜管乐器、木管乐器和打击乐器的演奏者。除了演奏者之外，还有乐团的指挥人员和管理人员。在管乐团的人员选拔方面，必须要保证满足以下几个条件：第一，必须要具备一定的音乐感知能力。音乐感知能力指的是：准确并快速地找到音乐的节奏以及旋律，并且对于这些方面有着一定敏感认知的能力。而在人员选拔过程中，对于音乐感知能力的评测可以利用音乐模仿的方式来进行：先给出一段音乐，并让学员进行模仿和复述，模仿的准确率越高，则表示其音乐感知能力越强;反之，则代表着其音乐感知能力较弱。第二，优先考虑有乐团经验或对乐团演奏有一定了解的學员。因为这些学员在进行演奏能力训练以及乐团合作方面都会比较顺利。第三，除了乐感和乐团经验之外，还要求乐团人员必须要保证身体健康。只有拥有健康的身体，才能保证管乐器演奏的流畅性。

（三）乐团的管理

因为高校学生大多数自我意识比较强，所以乐团的管理需要制定更加完善并且具有针对性的管理方案，可以从人员管理和乐器管理两个方面开展管理工作。在人员管理方面：第一，需要挑选责任心和管理能力较强的学生来担任，他们的主要任务便是乐团各种事宜的管理工作;第二，构建与完善管理制度，比如乐器、演奏、训练等方面的管理，使管理工作能够更加全面地开展。第三，要定期开展团员的技术水平培养工作，比如给团员们播放一些大型管乐团的精彩演出视频，以及展示经典的演出曲目乐谱等，让团员们感受这些国内外著名管乐团合奏过程中的壮观场面和音乐魅力，从而有效地提高学生对管乐的兴趣，使其能够全身心投入到管乐演奏训练中，并提高团队整体的合作意识。在乐器管理方面：因为部分管乐器的成本较高，所以对管乐器进行妥善的管理是十分必要的。在进行乐器管理过程中，需要让团员们首先检测乐器的各个部件是否能够正常使用、有无出现异常或损坏状况、音准是否准确等，并且还要放干水气、并擦拭干净。而一些木质的管乐器在保管时要用盒子存放，保证其不会由于碰撞或其他一些因素而造成损伤[1]。

二、管乐团的训练方法

（一）合理掌控训练进度

在高校管乐团里面，学员的演奏水平和音乐基础是至关重要的，所以必须要合理安排训练进度。乐团指导老师以及团员们需要在训练量和训练进度上制定合理的方案，保证训练工作可以稳定开展。管乐团的训练是一项长久的过程，只有用时间和精力去不断磨砺自己，才可以提高自身的专业水平和演奏能力，而团员们综合技术水平的提高也意味着整个管乐团的进步。在管乐团里面，高年级的团员综合水平肯定要优于低年级团员，所以为了能够更好地进行训练，可以将高年级的团员定位成正式团，而将低年级刚入门的团员定位成预备团。在训练过程中，针对团员的平均能力以及资历来选择难度，比如低年级的训练曲目通常较为简单，并且在其整体演奏水平提高之后才能逐渐增加难度[2]。

（二）正确利用教材以及科学化地训练

1.正确利用教材

现阶段，由于管乐器的教材分为很多种，主要分为独奏与合奏两种类型的教材，而高校管乐团是以合奏为主要演奏方式，所以要选择合奏教材，从而使团员对乐器能够有着较为深入的了解，在乐器的使用和维护方面能够做到高效率。与此同时，乐团合奏教材有着较强的系统性，所以对于指挥有着较大的便利，正确利用教材可以更好地对团员进行训练，并且提高学员对管乐团的兴趣。此外，指导老师还要严格把控训练的进展速度。针对高校管乐团来说，普通教材的进度较为缓慢，所以需要在教材内容中进行挑选[3]。

2.科学化的训练

在开展高校管乐团训练过程中，指导老师是不可或缺的。第一，指导老师需要了解训练的方法。如今管乐训练过程中，多数乐团依然秉承着传统的训练方法，而这种方法较为枯燥并不适合高校管乐团。一些优秀指导老师在开展乐团训练工作时，有时候即使连续训练三个小时以上，学员们也仍然保持着高度的专注，所以指导老师在训练过程中的作用是十分明显的。优秀的指导老师不仅具备音乐艺术上的深厚知识，而且还有着丰富的教学经验以及训练经验，通过有效的教学模式、丰富的知识储备，使得训练过程变得生动有趣富有活力。在这种氛围下，团员们能够全身心地投入到训练过程中，感受乐团训练的乐趣。除此之外，还要在训练内容方面着手，不仅要提高对乐器基本功的重视，而且训练曲目也要合理地进行选择。学习管乐器的过程中，可以利用一些优秀的西方曲目，以及具有中国民族特色的曲目等。好的训练内容对于管乐团的训练工作来说至关重要，也在一定程度上决定了训练的效果。

三、学校组织开展一流本科研讨会

副校长徐小立对音乐学院在长期的办学实践中专业建设所取得的成绩表示肯定，并对进一步加强专业建设提出几点要求：1.进一步找准专业办学定位与目标，明确自身专业的特色与优势。学院班子要认真思考未来的专业建设方向，下一步将重点瞄准哪一方面精准发力，在此基础之上如何打破专业壁垒形成合力来进一步打造自身优势和特色。2.进一步加强专业教学改革，按照专业质量标准进行专业内涵建设，有针对性打造特色课程、精品课程、学科专业团队等。在谈到音乐学院未来的专业建设规划时，她指出，音乐学院专业建设必须坚持扎根地方，面向湖南，辐射全国的思路，从地方区域传统音乐文化的视角，多维度的进行深度发掘，进一步彰显自身的优势和特色，使音乐学院专业建设得到更强更快的发展。音乐学院负责人表示将认真思考如何做好顶层设计，大力加强专业建设，提高服务地方经济的能力，提升学科实力，为学院的可持续发展贡献力量。

四、结语

综上所述，为了能够有效地提高高校管乐团的综合演奏水平，需要开展有效的组织管理以及科学化的专业训练。乐团的成员必须要摆正心态、努力学习，通过不断提高自身的文化素养和综合水平，进而加强管乐团的整体实力，使其能够获得更好的发展。高校管乐团的组织管理与训练应该制度化和常规化，这是培养一个优秀高校管乐团的重要条件。

参考文献：

[1]王海兰.普通高校大学生管乐团的教学与训练探讨[J].大众文艺，2017，（11）.

[2]周彦冰.普通高校管乐团科學管理和训练[J].艺术研究，2014，（02）.

[3]梁宇声.浅谈高校管乐队的建立与训练[J].科技信息，2013，（18）.

[4]沈雨.高校复合型管乐人才培养初探[J].艺术教育.2016，（02）.