校企合作模式下电子商务专业实训模块化教学

文/程鹏，河南省经济管理学校

今天电商经济，已经成为重要的时代特征，围绕整个电子商务活动，形成了庞大的人才需要链条。从基础的电商客服、到电商运营，乃至配套的物流、快递人才等等，都是当前电子商务发展进程中的人才需求。但是，快速发展的电子商务与专业人才培养机制之间，存在较大的“脱节”现象。以新的教学理念变革教学活动，已经成为电子商务专业教学的重点。

1 校企合作模式和模块化教学的内涵界定

校企合作与模块化教学都是当前专业性、职业性人才培养过程中的重要理念。无论是国家宏观层面，还是具体的微观层面，都在深化人才培养与实践应用之间的匹配度。尤其是对于电子商务专业人才培养来说，只有贴近应用实际，才能真正意义上实现最佳教学效果。

1.1 校企合作模式的背景与价值

根据国家教育部的相关政策法规看，积极推进校企合作，深化人才培养模式已经成为当前职业教育的重要发展方向。在校企合作模式中，充分发挥了企业在人才培养活动中的价值，同时也充实了办学力量，有力实现了校方与企业之间的协同育人精神。校企联合培养人才，将在强化学生技能训练与学习的同时，实现了人才培养质量的真正提升。在该模式中，通过学校与企业之间的有效互补，实现了教学资源的丰富利用，以及人才培养环节的丰富完善。当然，企业也在这一过程中，充实了人力资源，降低了招聘与培养成本。通过学校、企业与学生之间的有效衔接，大大弥补了企业发展中所需要的人才。

1.2 模块化教学的内涵

模块化教学，通常也被成为模块式培养（Modules of Employab le Skill）。该理论形成于上个世纪的七八十年代，是基于西方国家先进培训理念前提下的职业培养。在该教学模式中，结合岗位的具体职责描述，从而明确岗位人才所需要的具体技能，并且依据这一系列技能的工作任务划分，从而形成一系列具体的“任务模块”。模块化教学活动具有极强的系统性和针对性特点，在该模式中，以学生为教学的中心，老师更多是一种教学辅助职责。同时以技能训练为重点，所有的知识教育和理论学习，都以技能培养为目标。当然，该教学活动中所涉及的方法，也极为灵活，其密切关注该岗位的技能变化和实际需要，灵活选择教学内容，进而确保能够满足实际需要。

2 校企合作模式下电子商务专业开展实训模块化教学的践行机制

在模块化教学中，通常会结合岗位需要，细化、具化岗位人才培养要求，并且以各种学习单元来满足人才培养活动。对于电子商务专业来说，则需要结合校企合作的大背景，为学生营造良好的实践环境，同时也将该专业的岗位技能要求进行细化，通过学生自身的参与理解，从而实现人才培养与实际需要之间的有效衔接。

对于电子商务专业来说，该专业是基于时代特点的全新学科，其中包含了管理学和经济学等一系列复杂知识内容，其不仅实践性极强，同时也涉及了诸多内容。所以，传统的教学模式，无法培养出满足电商发展所需要的人才。实训模块化则是一种具体化的教学活动，其不再以学科为框架来构建具体的教学机制，而是以工作岗位需要为基础来构建全新的教学机制，这就有利于学生更好学习各种知识。在校企合作的大前提下，要结合工作岗位的培养要求，立足学生的职业技能需要，培养该专业所需要的具体人才。结合电子商务专业实际看，其中主要有商务型和技术型两种专业人才，因此，对于人才培养模块进行细化，其将在培养学生形成扎实工作经验的同时，引导学生更好适应职业化的岗位需要。

3 结语

从当前电子商务专业教学状况看，其存在较为严重的人才的匹配度与对口率不足现象。从本质上看，这是电子商务的传统教学模式与社会实际所需要人才之间的衔接不足所造成的现象。所以，当前电子商务专业教学中，要注重贴近社会实际诉求，强化与企业之间的合作、对接，通过丰富教学内容，创新教学机制，从而真正意义上实现该教学活动的革新与优化。

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