致敬经典 ， 创新前行

王 欢

本期主题 ：爱少先队

★主题概述

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的，委托共青团直接领导的少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

2019年，是中国少年先锋队建队70周年。70年里，在党的关怀和领导下，在团组织的带领下，中国少年先锋队不断发展，坚持团结、教育、引导少年儿童听党的话，跟党走，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，勤奋学习，锻炼身体，自觉参与社会实践，培养能力，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

对少年儿童进行热爱少先队的教育，就要紧紧围绕立德树人的根本任务，通过组织教育、自主教育、实践活动，帮助他们了解少先队的历史和知识，引导他们体验少先队员的光荣与责任，带领他们在少先队组织中锻炼成长，自觉践行入队誓言，以实际行动为红领巾增光添彩。

★经典活动案例1

全国“快乐的小队活动”“快乐的中队”活动竞赛

小队是少先队组织的基础。小队活动的广泛开展，有利于充分发挥队员的主动性、积极性和创造精神，是少先队活力的重要体现。为了促进小队活动的开展，1983年《中国少年报》发起了全国“快乐的小队活动”竞赛，吸引了上百万少先队员参加。他们在活动中提出：主意大家出，活动大家搞，做到人人有贡献。经过评选，有1000个小队荣获“优秀小队活动奖”，40个小队荣获“最佳小队活动奖”，10个单位获“组织工作奖”。荣获“最佳小队活动奖”的小队代表和辅导员，参加了《中国少年报》在北京举办的全国“快乐的小队活动”夏令营。张爱萍同志担任夏令营的名誉主任。在开营式上，陈云同志为队员们点燃了火炬，邓颖超同志在闭营式上发表了热情洋溢的讲话。

这次竞赛有三个特点：一是快乐，广泛地促进了小队活动普遍、深入地开展；二是内容新颖，使少先队活动变得更加生动活泼；三是收获大，全国各地的少先队员踊跃参加活动，使少先队组织中出现了人人关心队集体的新气象，许多学校还被当地有关部门评为先进单位，有效扩大了少先队组织教育活动的影响力。

进京参加“快乐的小队活动”夏令营的少先队员和辅导员代表在天安门前留影

为了让中队活动更加活泼、有趣、有吸引力，使中队集体能够团结友爱、齐步前进，《中国少年报》1984年又举办了全国“快乐的中队”活动竞赛。参加这次竞赛的条件是 ：组织作用强、活动好又多、工作成绩大。经过评选，36个中队成为“最佳中队”，600个中队成为“快乐的中队”，630名中队辅导员获“园丁奖”。其中“最佳中队”的代表应邀到北京参加了第一次全国少代会。这次竞赛活动使中队活动由“真难”变为“不难”，很多中队做到了学习不误活动，活动促进学习；少先队活动由“没趣”变为“有趣”，队员们都来当少先队的小主人，策划出许多新鲜、生动、反映少年儿童智慧和才能的好活动，改变了以往呆板的活动状况；队员参与队活动由“被动”变“主动”，展示了改革开放初期少先队员的主动性和创造性；少先队中队集体的作用也由“看不见”到“看得见”，中队委员会发挥组织带头作用，中队、小队干部互相配合，促进了团结、进步集体的形成。

◎推荐者感言

全国“快乐的小队活动”“快乐的中队”活动竞赛，是20世纪80年代初，为了落实第六次全国少先队工作会议提出的全国少先队“组织起来，活跃起来”的要求，由《中国少年报》发起的声势浩大的竞赛活动。广大少先队辅导员带领队员们紧紧围绕“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物），开展起丰富多彩的活动。“主意大家出，活动大家搞，人人有贡献”，不仅让队员们受到了教育，还获得了真正的快乐，更加关心和热爱少先队组织。作为这些活动的参与者，我亲历了当年基层少先队活动活跃起来的过程，感到它对当今广大少先队辅导员如何增强少先队员的光荣感和责任感具有深刻的启发意义。

（浙江省上虞市少先队终身辅导员 张杏云）

★经典活动案例2

少先队，我为你自豪

在少先队建队纪念日到来之际，河南省开封市县街小学举行了“少先队，我为你自豪”主题教育活动。这一活动主要有四项内容：一是“重温入队誓词”，全体少先队员在星星火炬队旗下，重新宣读入队誓词，进一步理解其中的含义，并努力践行，争当优秀少先队员；二是举行正确行队礼比赛，引导队员们进一步理解队礼的含义，明白人民的利益高于一切，比一比谁敬的队礼最规范，谁以自己的实际行动为红领巾增添了更多光彩；三是“我爱红领巾”诗歌朗诵，鼓励队员们用诗歌和童谣的形式，宣传少先队的光荣历史，歌颂少年英雄及优秀少先队员的事迹；四是和英雄人物面对面，学校邀请“草原英雄小姐妹”中的玉荣为队员们讲述当年她和龙梅是怎样在暴风雪中保护集体的羊群的。玉荣还向队员们提出了殷切希望——热爱劳动，爱护集体。

“少先队，我为你自豪”主题活动的开展，使队员们明确了作为少先队员的光荣与责任，从而更加热爱少先队。

皇甫胜和县街小学的少先队员在一起

◎推荐者感言

进行热爱少先队教育是河南省开封市县街小学的光荣传统。对此，我有深切的体验。我的小学生活就是在那里度过的。我不仅参加了一个个精彩的少先队活动，还在少先队组织里学到了不少本领。

“少先队，我为你自豪”活动只是我们开展的热爱少先队教育系列活动之一。它以思想教育为主线，让四个活动环节紧密相连，内容具体、形式活泼，贴近队员生活，突出了先进性、新颖性、儿童性和实效性，使队员们通过参加活动更加热爱少先队，牢记少先队员的光荣与责任，自觉用实际行动为少先队增添光彩。

（河南省开封市校外少先队大队辅导员皇甫胜）

★经典活动案例3

小小民主生活会

民主生活会是中国共产党党员和干部交流思想、开展批评和自我批评的重要方式之一。河北省石家庄市神兴小学少先队借鉴这种方式，引导六年级的队员们以中队为单位在少先队活动课上召开了一次“小小民主生活会”。队员们充分发扬民主，相互评价，知无不言地指出小伙伴的优缺点，促进他们的健康成长。

根据《少先队活动课程指导纲要(试行)》分年级建议中对六年级活动主题“民主参与”提出的“培养队员的民主参与意识和能力，培养队员自我教育、自我管理、自我服务能力”的要求，在这堂少先队活动课前队员们询问了身边的党员，了解了党的民主生活会的程序和注意事项，然后每个队员都写出对自己的评价，并邀请父母、老师指出自己的优缺点。辅导员还提醒队员们 ：“小小民主生活会”上要敢于说真话；坦诚地面对批评；对他人的批评必须是善意的，不能挖苦讽刺。

自画像中话自己

少先队活动课上，辅导员请每位队员先为自己画一幅自画像，然后各自分析优点。五花八门的自画像中一个个栩栩如生的队员形象跃然纸上：第一小队的一位队员是大家公认的学霸，他的自画像头顶上有厚厚的一本书，强调自己博览群书的特长。第三小队的一位队员爱唱歌，她画了自己在大舞台上表演的场景，旁边还写着“心有多大，舞台就有多大”……在轻松的氛围中，每位队员都找到了自己的优点，并认真剖析了自己的缺点。

(插图：沈阳市铁西区雏鹰实验小学 王惠麟）

七嘴八舌中接受帮助

相互批评是这堂少先队活动课上最热烈的环节。因为队员彼此熟悉，经常是一位队员刚说出来，有同感者立即呼应。第二小队的一位队员用一段快板描述了另外一位队员的优缺点，然后请大家猜猜他说的是谁，并以这种特殊的方式，让同伴加深对自己的认识。队员们在互评的过程中展开了讨论。比如，不爱说话是不是缺点等。这些讨论不仅增进了彼此的了解，还加强了队员们对自我行为影响的认知。

手拉手共同进步

经过热烈的讨论，每位队员都对自己的优缺点有了深刻的认识。他们还发现只要是善意提出的批评意见，对方都会欣然接受，被别人批评也不再难为情，因为这会让自己进步得更快。在最后的总结发言中，队员们纷纷表示：每个人身上都有优点，都能成为他人的榜样。缺点则是一面镜子，可以拿来照一照自己。在少先队组织中，大家应该相互帮助，手拉手克服缺点，在成长的道路上共同进步。

少先队活动课后，队员们又商议在学期末再开一次“小小民主生活会”，说一说哪个小队在相互帮助中进步最大，评一评为了改正自己的缺点，谁改变得最多，并为之颁发“团队进步章”和“个人进步章”。

◎推荐者感言

以“说优点讲不足 ，手拉手共进步”为主题的“小小民主生活会”一直在神兴小学持续开展。它不仅帮助队员们更加深入地了解自己和小伙伴，还明确了习近平爷爷所说的“接受帮助”不是接受他人物质上的给予，而是接受他人对自己的批评，在改正自己的缺点过程中实现进步。更重要的是在这一活动中，民主意识也在队员们心中萌发。