浅谈高校勤工助学工作

杨毅

（北京农学院，北京 102206）

随着国家教育改革的不断发展与深入，各高校逐步建立了一套比较完善的帮困助学体系，这些体系的建立对高校和社会的稳定发展起到了很大的作用。勤工助学是存在于各所高校中的一项重要的资助政策，是对家庭有困难的学生提供经济上的支持来帮助他们完成学业、从而减轻家庭负担的举措。近年来，在勤工助学的工作上，政府也出行了各种政策来帮助高校学生完成学业。建立了以国家奖助学金、国家贷款、勤工助学等多项举措为主的政策资助系统。

一、发展勤工助学的意义

（一）是培育在校全面型优秀人才的重要途径

作为高校管理资助的重要组成部分，勤工助学是实现全面育人，培养优秀学生的重要途径之一。进入二十一世纪以来，随着各大高校招生规模的不断扩大，使得多数学生都能在更广阔的地方发挥所长，这也意味着困难学生的数量不断增加，需要被资助的人群数量也越来越多。我国在2004年的时候就已经有了关于对高校学生资助的相关文件，在之后也相继出现了更多的政策，2005年教育部颁发了《关于进一步做好大学生勤工助学的意见》，为各高校的勤工助学工作做相关的指导，显示了党和国家对助学工作的重视。随之而来的是，资助的面积不断扩大，资助的金额也越来越多，从2006年到2011年资助的金额便扩大到了之前的十倍，体现了国家对教育事业的重视。

（二）能有效缓解在校大学生的经济压力，为其学习提供资金支持

学校是人才的集中地，也是人才培养的摇篮，在高速发展的现代社会里，对人才培养的内涵逐渐丰富，要求特越来越严格。勤工助学有助于引导家庭困难学生综合发展，培养健全人格，促进自我的完善，往更优秀的方向发展。家庭困难的学生通过勤工助学不仅开阔了视野、缓解了心理压力，也对树立积极向上的生活观念有巨大的作用。

近年来，各大高校也积极响应国家政策的号召，在勤工助学上也设立了各种岗位来帮助有经济困难的学生。就目前发展的趋势来看，勤工助学的主要对象为贫困生，高校对贫困生的定义为经济上的贫困，是由于经济困难而缺乏一定的物质生活条件，生活质量达不到社会可接受的最低水平，出于困难状态的在校大学生。在进行勤工助学的岗位招收时，会有一定的标准来供招聘单位所参考，从优势视角出发，从而帮助最有需要的人群，运用有限的资源帮助 更多的高校有困难的学生，达到资源的最大化利用。

二、学生对高校勤工助学的认识

学生作为高校助理工作的主体，承担着除学习之外的工作，学生助理顾名思义就是从学生中产生的，来帮助老师完成某项工作的学生，从中获取相应的报酬。作为学生助理除了学生之外，还担任着工作人员的双重角色。从某种意义上来说，助理工作是进行自我管理、自我提升、自我成长以及自我教育的主要方式。 目前学生认为的主要资助方式有；通过优异的成绩获取奖学金、通过勤工助学获得劳动报酬以及申请助学贷款解决学费困难等。

（一）高校存在勤工助学岗位的原因

1、勤工助学的工作可以解决一部分同学的经济压力，在能够得到锻炼的同时，也可以顺利地完成学业。随着社会的发展，教育备受社会各界的关注，同时人们也越来越追求更高层次的发展，在此基础上高校的招生规模也随之扩大，在这个还属于发展中的国家，经济上有困难的人群占社会上的绝大多数，很多步入高校的学生在经济上有一定的困难，这时就需要一个既能让困难学生解决经济问题，又能帮助他们完成学业的岗位，而高校助理工助很好地实现了这一目的。

2、另一方面，高校助理工作是一个平台，给学生提供施展的空间，让学生的优势可以尽早地发挥出来，为未来的工作奠定基础。高校的勤工助学设有不同的岗位，每个岗位又有不同的工作，学生可以选择自己感兴趣的职位应聘，也可以尝试不同的职位，体验不同的工作带来的不同感受。学生助理是一个桥梁，一头连接着现在，一头连接着未来，学生站在这个桥上，只会往前。

3、设置学生助理有助于培养学生的健全人格，促进学生的全面发展。德、智、体、美、劳的发展模式任适用于各高校。学生的发展不仅仅依靠教于受，对于高校学生来说，体验式学习更是获得知识的重要保障，实践是从认识中来的，认识最终也要回归到实践中去。总之，学生助理并不是凭空而生的，它的产生与发展有着一定的条件。

（二）学生对优秀高校助理的认识

官方对优秀的定义是指有些人在一个集体，或在某个领域表现得比较突出，这样的解释适用于任何有突出表现的人。而在学生助理工作上，优秀的助理除了上面的表述之外，还有其他方面的含义。

1、要树立正确世界观、人生观、价值观。这是做好一个优秀的学生助理的前提，面对问题不能有丝毫的松懈，要直面遇到的各种问题，努力寻找其解决的方法。要积极向上，努力进取。马斯洛的需求层次理论认为，人的发展是在自我需求的满足中不断提升的，只有满足了最低层次的需求，才能往更高层次的需求发展，助理工作是一个自我能力不断提升的过程，在工作的同时我们也得到了更高需求的满足，这不仅是自我提升的一个环节，也是走向优秀的过程。

2、要合理安排自我时间，在工作和学习中找到一个平衡点。作为高校学生助理，学习是首要的，是重中之重，只有做好优秀的学生，才能做优秀的学生助理。与此同时，要有良好的态度，态度是决定一个人发展的重要尺度，我们对自己要有信心，坚信自己有能力完成工作，在面对挫折时，也应有一颗坚忍顽强的心，要懂得谦虚，在做任何老师交给的任务时，要抱着一颗学习的心，不能目空一切，这是万万要不得的。

3、对自己所任职的岗位有一定的了解，具备基本的专业知识与技巧，不能盲目，时常查漏补缺，做到有备无患。然而，做好一名学生助理，最重要的便是具有强有力的执行能力。但凡任何事情，都要通过实践、通过行动才能创造结果，强有力的执行力不仅能帮助提升自我，也能提高工作的效率，是走向成功的关键，在实践当中也要学会举一反三。做好一名优秀的学生助理是在不断地学习与自勉中慢慢积累经验而来的，并非一蹴而就。在走向优秀的同时，也应发现自身的不足之处，时常进行自我反省、自我批评。

三、高校勤工助学存在的问题

（一）高校对贫困生的认定并没有一套完整的机制

如今高校助理工作的主体大多数是贫困生，而对家庭有困难的学生的认定上，并没有很完备的政策。由奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等内容组成的资助政策体系在具体操作过程中出现的主要问题是家庭经济困难学生的界定标准模糊、资助体系模式资金投入不足、体系不协调、结构要素不合理。助理工作招聘时，多数老师会采取学生课少，空闲时间多，且有能力的同学来担任助理工作，对真正有经济压力的同学的关注度少了一些。所以高校在招聘时应做公平、公正，在注重能力的同时也要关注大多数同学的需求。建立完备的认定机制是非常有必要的。

（二）学生对勤工助学有错误的认识

除了制度上有缺陷之外，很多学生自身也存在着问题，对勤工助学、学校助理工作的认识比较模糊，“等”“靠”“要”思想比较严重，甚至很多学生认为学校有义务帮助学生解决经济困难问题，学生没有先进的思想，对学校开展的学生助理工作并不是很认可。有些同学在被录用之后，长期无所作为，显得很是被动，让老师很难开展工作。

（三）较少的报酬使得一部分优秀的学生流失

对很多同学来数，在付出劳动的同时获得相应的报酬是很有必要的，然而很多不愿意选择在学校勤工助学的同学，他们大多数是由于学校给出的工资不是自己愿望的数字，在很大程度上，较少的报酬是难以维系自己的生活支出的。

四、对高校勤工助学工作的建议

高校的学生助理工作目的在于创造公平、公正的环境，帮助经济有困难的学生完成学业，本着以人为本、统筹兼顾、资助育人的理念，高校的助理工作开展的有声有色，面对着高校招生数量的不断增加，需要被资助的学生也越来越多，这给高校助理工作的开展带来了机会，在减轻学生负担的同时，也在一定程度上缓解了高校老师的压力，但如何做好高校助理工作也是一个重要的问题，以下的几个方面可以参考：

（一）国家应建立健全、完善相应法规，给高校助理工作提供一定的制度支持

政策支持是一项活动开展的首要前提，政府应在已有政策的基础上，与时俱进不断完善对高校助理工作的支持体系，为高校推进工作提供制度上的保障。

（二）以高校为支撑，广泛吸纳社会助学资金，扩展勤工助学渠道

高校是提供勤工助学的主要场所，在落实政策的基础上，各高校应吸纳社会资源，构建社会支持网络，扩宽勤工助学渠道，帮助困难学生完成学业，减少压力。对贫困生的认定也应有完备的制度，从学校实际出发。扩宽勤工助学的渠道，让勤工助学的工作多元化。

（三）建立公平、公正的勤工助学体系，鼓励学生参与到勤工助学工作中去

通过奖惩机制，杜绝学生消极面对勤工助学的态度，让学生树立积极乐观的心态参与到高校的勤工助学工作当中去，培养学生的各方面能力。总而言之，高校的勤工助学工作任重而道远，需要社会以及高校的不懈努力才能完善。