提升地方高校创新创业工作效率的路径探索

郭凤玮

（广东理工学院，广东 肇庆 526100）

一、引语

高素质的创新创业型人才是知识经济时代发展的重要基础。地方高校是培养高素质创新创业型人才的摇篮之一，其创新创业工作有着不可忽视的重要地位。各界对地方高校的创新创业工作的关注度在不断提高，然而也发现了地方高校创新创业工作发展存在着多方面问题，不仅受到区域限制，其工作体系也存在一定的问题。要提升地方高校创新创业工作的效率，就必须对地方高校创新创业效率的现状进行深入分析，探索进一步发展的路径。

二、地方高校创新创业工作的开展现状

（一）地理区域性明显，区域发展不平衡

在大众创业，万众创新的时代潮流中，地方高校纷纷成立创新创业学院，不断推动创新创业工作的开展。然而各地方高校由于经济发展程度、对外开放程度等不同，创新创业工作的开展程度也不同。发展较快的地方能够迅速且有质量地收集并整合创新创业信息，快速推动创新创业工作从理论层面转化为社会实践，并取得显著效果。发展较为落后的地区受到地理位置限制和技术限制，信息更新不及时，分析不深入，无法形成结构化、系统化的教育体系，从而导致工作效率低下，效果不理想。

（二）缺乏专业化师资队伍，工作体系无法及时更新和完善

大部分地方高校尤其是偏远地区的高校把创新创业工作仅作为一门通识课程，师资队伍由部分跨专业的老师、就业指导中心老师、创业孵化基地导师等非专业人士组成，缺乏专业知识体系和更新完善课程体系的能力，这在一定程度上影响了创新创业开展的开展和深入，还在一定程度上影响了学生对创新创业工作的认识，从而导致学生对创新创业工作的重要性及其内容形成一定的错误认识，妨碍地方高校创新创业工作得到进一步发展。

（三）学生对创新创业工作的认识不足，学习效果不佳

现代高校大学生个性突出，条件优越，自我满足欲望强。然而他们对未来的规划不清晰，对环境的认识不全面。由于创新创业工作的影响不是可视化的、即期的影响，学生对此兴趣并不高。同时，由于创业不是必选的就业方向，这就导致了高校大学生对创新创业工作产生一种遥不可及和毫无实效的错误认识。但又因为地方高校设创新创业课为必修课，这样无形中给学生一种被动学习的压迫感。对于学生来说，创新和创业不是同一维度的知识点，很难实现既创新又能符合创业的条件的效果，对他们来说如果做到创新就容易脱离实际；满足了创业要求就难有创新性，二者难以平衡发展。这大大降低了学生学习的主动性，影响了工作效果。

三、提升地方高校创新创业工作效率的路径探索

（一）多方位加深认识，主动打破各种条件限制

创新创业工作可融入到高校专业课教学体系中，在多方面引导学生主动培养创新意识和思维，关注并参加各种类型的创新创业大赛，学会从别人的经历中总结经验。同时结合自己的实际情况进行方式方法的思考和创新，加大创新创业教育在学生生活、学习等各方面的渗透，让学生能通过多种新媒体方式收集并整合创新创业信息，打破区域等各种限制，多方位了解创新创业工作，主动参与到学习和实践中，变被动学习为主动吸收和发展，共同营造活跃地讲、授、习、用的教育氛围，提高创新创业工作效率。

（二）提高学生人才资源“投资回报率”

高校大学生头脑灵活，思维敏捷，在正确的引导下往往能爆发出惊人的潜能，并在实际应用中取得显著成效。地方高校要善于不断挖掘高素质创新创业型学生人才，关注其成长过程，促进其进行经验分享，通过学生带动学生，学生共同探索新路径，加强大学生创新创业基础建设，提高学生理论学习和社会实践的成功概率，进一步提升学生人才资源“投资回报率”，让创新创业工作形成师生共导、共促的发展模式，提升地方高校创新创业工作效率。

（三）不断完善专业师资队伍建设，加强师资队伍的示范和带头作用

创新创业工作具有很强的专业性和实践性，要进一步提升其效率，就需要有一支专业性很强并能进行不断探索和发挥带头示范作用的师资队伍，推动创新创业学院成为既具专业性又具综合性的部门，引导教师既要和本地区、本国家已有的创新创业工作开展做对比学习，也要善于参考和研究其他国家的创新创业工作先进经验，加强对比学习、经验推广和专题培训，通过创新创业实践如走访企业、参加企业活动和比赛等方式检验书本知识是否符合现代高校学生的发展要求并不断做出调整和完善，坚定不移地走在创新创业的知识前列，以专业性提升创新创业工作效率。

（四）加强与社会机构的对接，在社会中检验和发展工作成果

加强校园教育和社会机构的联系，促进校企进一步合作与发展，不仅可以不断更新和完善地方高校创新创业工作的内容，让工作紧跟时代发展要求，还可以顺利地在社会中检验和发展工作成果。地方高校可以成立如创客这样的创新创业社团或协会，对接有创新创业人才需求的社会机构，让社会机构的实操型人才进校作培训和辅导，也让高校中需要通过实践加强创新创业能力的学生接受社会的考验和教育，并把更加符合社会发展要求的创新创业人才培养模式引进到校园教育中，促进校企专业化、高质量的合作与发展。

四、结束语

地方高校的创新创业工作是学生创新意识和思维、创新创业能力培养的摇篮和孵化基地，其影响不可估量，需不断进行探索，促进其高质量发展。通过引导高校学生对创新创业工作正确认识、提高学生人才资源的回报率，完善专业化的师资队伍、加强与社会机构的对接等举措，地方高校创新创业工作将会迎来更高质量的发展，培养更多高质量的创新创业型人才。